初中成長作文合集9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“成長路上，愿你孤注一擲地與過去的自己搏斗，不問輸贏。”

前幾天翻閱日記本時，這句話赫然入目，“搏”字的最后一點醒目而張揚，墨水漬因大力而印到了第二頁上，筆跡看著稚嫩卻堅定。

短短兩行文字，卻令我心頭一震，“拼搏”，這個青春成長舞臺上最熱烈的情節(jié)，我曾無數(shù)遍演繹，也許懵懂，也許青澀。但，每一次的拼搏，都在成長的長空上，閃爍出了獨一無二的光芒。拼搏，這是專屬于成長中的，少年人的光啊。

我的成長之路，寫滿拼搏的故事。

拼搏，是夜色三分時的演算紙。自上初中以來，我曾經(jīng)引以為傲的數(shù)學(xué)成績一落千丈，無數(shù)遍，當(dāng)其他同學(xué)考完試自信滿滿地預(yù)測分?jǐn)?shù)時，我只能在一旁暗自神傷，我不敢面對那張紅叉橫行的試卷，不敢面對那一大片一大片的空白，我開始逃避，對數(shù)學(xué)老師的課堂唯恐避之不及，但每當(dāng)我想起曾經(jīng)對于數(shù)學(xué)滿懷的熱忱，那試卷上飛揚的滿分，那一句句來自老師的夸贊，那臉上的自信與驕傲，我的心里愈是不甘。于是，就在那天，我握緊拳頭，告訴自己，“再拼一次，為曾經(jīng)那個驕傲的少年”。

“我本可以忍受黑暗，假若我從未見過光明?！?/p>

從那之后，我的世界里便只剩下數(shù)學(xué)。清晨的陽光在柏油路上灑下一地的金碎，我伴著晨光一遍遍回憶著昨晚那幾道專項訓(xùn)練里的難題；午間的樟樹葉在操場上映出好看的形狀，我伴著春風(fēng)反復(fù)做那一套套備考期中的試卷；夜色的微涼被擋在窗戶外面，臺燈陪我將錯題本看了一遍又一遍……草稿本太麻煩，那就直接在手上寫；書上的題目寫完了，那就五三實驗班接著刷；一道聽不懂的難題和一個不清晰的知識點，那就一個上午追著老師問到懂……晚上寫著寫著題目就不小心睡著是常有的事，但每次醒來，還是要咬牙，硬撐著寫下去，即使第二天，沒有人會因為你熬夜學(xué)習(xí)而放松對你的要求，你還是要在數(shù)學(xué)課上打起十二分的精神，但因為你想贏，你就必須承受這些艱難險阻。累嗎？好累。但比起眼前的累，我更怕日后的后悔。日上三竿的晨光一點點照亮了眼前的夢，當(dāng)看見那愈發(fā)高昂的成績，一切都是值得的，原來，每一次的拼搏與付出都會被看見，冥冥之中，予以回應(yīng)。于是，我抬頭，細(xì)細(xì)點過那案臺上厚厚的一沓練習(xí)資料，感到前所未有的驕傲。

“我會繼續(xù)拼搏，為更好的自己?！?/p>

拼搏，是對于取舍時無名的堅定。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏過于緊張，從小一路走來的興趣愛好面臨了嚴(yán)峻的考驗。開學(xué)后，狠了心，將琵琶吉他丟在了舊居，毛筆鎖進了書柜，3D打印的作品一齊塞進箱子，連FLASH也在四月比完賽后，于電腦端御卸了。記得交完比賽作品的那一晚，我?guī)е届o的心情細(xì)細(xì)地將FLASH8的每一個控制面板點了一遍又一遍，7年，整整7年，我參加了無數(shù)的比賽，幾十張作品，無限的心血凝聚于此，顫抖的鼠標(biāo)在軟件旁的刪除指令上來回?fù)u擺，……“噠”，是鼠標(biāo)點擊的清脆響聲，那一刻，我清醒地知道，此刻的我，已經(jīng)沒有任何退路。沒有一點點猶豫，我關(guān)掉電腦，重又端坐于書桌前，我不敢為自己悲傷，因為我太明白了，只有踏踏實實地將分?jǐn)?shù)填得漂亮，才能一點點地將夢想握于手掌。又是一夜的挑燈筆戰(zhàn)，只是這晚，我的心，比以往更加堅定。從此之后，我路過曾經(jīng)熟悉的興趣班，不再回頭，只是步履如飛地往返于學(xué)而思新東方之間；我不再慵懶地與李清照潑茶賭書，而是見縫插針地背英語單詞；我不再悠閑地撩撥琴弦，而是在課桌邊絞盡腦汁地思考數(shù)學(xué)難題……于是，我再次緊握筆桿，再次，全身心沉浸于題海，在青春苦樂交織的復(fù)雜情緒里尋覓最真實的自我，為了夢想，全力以赴，演繹著成長拼搏的現(xiàn)在進行時……

“在成長這部大書里，學(xué)會放棄，是故事高潮前必要的伏筆。”

拼搏，是無限的期望與不敢辜負(fù)的他們。猶記得，上個學(xué)期的期末考試，躍進三甲，母親鼓勵我時所說的“繼續(xù)加油”，也記得前幾天的期中考試勇奪桂冠，班主任帶笑地說“再接再厲”，記得英語老師在試卷上寫的大大的“優(yōu)秀”二字，和語文老師“愛之深，責(zé)之切”的句句鞭策，尼采曾說“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，我深以為然，在每一個挑燈苦讀的深夜，每每困意襲來，堅持不住的時候，只要想起他們的身影，他們每一次教誨，每一次鼓勵，我便就安了心，再次全心全意地投入學(xué)習(xí)，因為呀，我也覺得“每一個不曾為學(xué)習(xí)而拼搏的夜，都是對那些愛我的人們的辜負(fù)”，那么，在接下來的日子里，我也一定會更加努力，以拼搏鑄就未來精彩，不辜負(fù)每一個愛我和我愛的人們，為自己的成長故事，添上，最美的一筆……

拼搏，每每讀起這個詞，嘴角不經(jīng)意間上揚，在這個憂傷而明媚的花季，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常，穿越坎坷，穿越旁人的鼓勵與期待，以拼搏之名，跨越千山萬水，在成長之路上追逐屬于自己的遠方，我知道這一路的崎嶇山路不過是我紛繁花事的鋪墊，終有一天，我會用一路的拼搏，向世界展示自己的成長……

我明白那天會來，所以我在等。

而我的成長之路，還會繼續(xù)書寫著關(guān)于拼搏的故事。

假如想替大家風(fēng)風(fēng)火火的皆市生活或是疲憊反復(fù)的工野生涯翻開另一扇窗徜徉在另一個世界中，這摸，讀書吧。該基辛格不再擔(dān)負(fù)美邦國務(wù)卿時，他曾說功：“卸職當(dāng)前最大的喜悅是不須要終日再望文件，能夠讀本人愛好的書?！毕氩坏剑瑫畬λ褂腥缢勾蟮暮粢?。

在別樹一幟的現(xiàn)代生活中，與書利競爭的對手太多太強了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤，擊沒一走言大小平均的文字，研讀詩書的人越來越多；人們可日夜不停左顧右盼地關(guān)注股票的弛跌，卻不愛翻閱唐詩宋詞元曲；人們有了苦楚沉悶寧愿上麻將桌下舞池去領(lǐng)泄，卻不愿靜下心來反念以追求心靈的澄亮……他們疏遙了讓他們返璞回實的心靈殿堂——書籍。他們情愿用焦油和酒精來麻醉自彼，卻不屑光瞅這片樂洋。他們的精神家園在何方？他們的幻想、感情寄托在哪兒？

跟著社會的倒退，書的范疇也在日漸擴展，不僅指廣義的書報純志，還包含教導(dǎo)性的電視和播送等等。說真的，當(dāng)初保持日日讀書可不是一件輕而易舉的事。

實在，古代人種的生活離不啟讀書。穿著能賦奪你外在的美，讀書能給你氣量的美。我不能事事靠直接經(jīng)驗去感知世界，讀書取得的間交教訓(xùn)能使你大大放慢走向世界、懂得世界、融進世界的過程讀書能使人口靈得到污染與升華，能使人的心靈解脫塵俗的紛擾，飛升到一個壯麗神奇的世界。只有在這個世界面，你才干超出時光的限度，去感知、探究己類的所有。惟有讀書可能讓咱們在物資跟精神生活的二極中堅持安靜取均衡。16世紀(jì)一位東方哲教家說：“應(yīng)我有些錢的時候，爾買書，剩下的錢再往買食品和衣服?！蔽镉拖衩ＣＩ衬?，不一條路可以覓到綠洲，而精力的 ……此處隱藏1947個字……一定是真實的夢想！是的，我看到了，丑小鴨變成白天鵝那一刻的美麗：我的'眼睛在成長中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，我的嘴巴在成長中說出美，我的右手在成長中書寫美，我的心靈感受到一種猶如白天鵝般甚是純潔的美——成長美，我在童話中成長。努力，努力，我的道路還長，一刻也不停息追尋童話埋下的“天鵝式”夢想，希望一定就在前方。

我在童話中成長，那篇童話名叫《會飛的小象》。因為大耳朵而被人瞧不起的小象，在一只小老鼠的幫助下學(xué)會用耳朵做翅膀飛翔。7歲讀時覺得好玩，11歲讀時覺得荒唐，13歲再讀時，我終于領(lǐng)悟了其中道理。一只小象當(dāng)然不會長出翅膀，可友誼與自信卻讓他飛出自己的一片天空。我也沒有翅膀，當(dāng)然，也沒有小象的大耳朵，但這篇童話教會我如何在沒有翅膀的情況下飛翔——一顆成長的心！心，我無法詮釋，因為它太過深奧。但我懂得成長，在友誼下成長，像那只小象；在自信中成長，像那只小象，在時光中成長，像那只磨礪數(shù)年才學(xué)會飛翔的小象。是的，我在童話中成長，成長帶我飛向白天鵝的夢想！

成長，童話，多么美好的事物！也許我的現(xiàn)實生活里沒有《灰姑娘》里的仙女助我搖身一變，走向幸福。但人生正因漫長的成長，才像一篇如夢入幻的童話。

夢，是圣經(jīng)中上帝給予人類最為稀有的禮物。

——題記

有時候，個人計較的太多，失去的也會愈多?，F(xiàn)在你是否站在人生的極峰上掙扎著自己的得失？我不確定，這些也不重要。

重要的是，你曾懷有個夢，個足以讓你去乘風(fēng)破浪、大展經(jīng)綸的夢！

我渴望成為風(fēng)格獨樹幟，生性散漫的寫生派作家。那類走遍天下路，寫盡天下事。以種寫生的方式，把耳聞目睹的統(tǒng)統(tǒng)描繪于紙上的寫生作家。

為何會懷著個作家夢，只因那四年前帶給我人生轉(zhuǎn)折的切。

那個年紀(jì)的我如普通的三年級學(xué)生樣，對著每個單元都逃不掉的作文報以不能言說的憤恨。看著作文本上每頁都有的“閱”字，還 不諳世事的我卻懂得了羞恥。

我對那位教作文的愛雪老師有著不易察覺的好感。也許是因為她不像其他老師那樣對著我爛到極點的作文評頭論足而是寬容地給我個“D+”的原因。

她知道我對于作文的厭惡，然而卻對我抱有極大的期望。她總是鼓勵我，并且教會我許多。

我仍記得她說的話——“肖肖，有些人注定是績優(yōu)股，而有的人則是垃圾股，你不樣，你是支潛力股?，F(xiàn)在的你是枚璞玉，還 有些許瑕疵，但只要經(jīng)過拋光打磨，那就定會變成美玉！”

是這句話，讓我對寫作產(chǎn)生了樂趣。

漸漸地，我開始在寫作方面發(fā)展得越來越好。盡管其他老師對我的作文不喜愛，愛雪老師卻每每給了我滿分。

有回，校里舉行“學(xué)雷鋒征文賽”，她說想讓我去參加。我雖猶豫，卻也應(yīng)下了。幾天后，對自己不太抱有信心的我居然取得了“校中段二等獎”的好成績。正是這個具有里程碑意義的“二等獎”促使我去嘗試參加其他大大小小的比賽。雖然名次只在“三等獎”、“二等獎”徘徊，可這絲毫都不影響我對寫作的熱情。

終有次，參加“讀書節(jié)作文賽”的我發(fā)揮出超常水準(zhǔn)，舉拿下“等獎”。

從那時起，顆名為“作家”的種子就埋在了我的心里，落地生根。未來的某天，定會成為迎風(fēng)招展的大樹。

可以想象的情景，多年后我已成為名出色的作家。在郊外莊園的小木屋里，聽著古舊留聲機里的卡門序曲，威迪文鋼筆在紙上劃出沙沙的聲響。桌前的《百年孤獨》與杯卡布奇諾作伴，濃郁的苦咖啡彌漫房間。落日的余暉灑滿窗臺盆栽的紫藤蘿，柔嫩得惹人憐愛。

雖然夢想太過于虛幻，我卻甘之若飴。雖然知道這不過于蚍蜉撼樹——不自量力，我卻要它成真。雖然依舊懵懂的我，卻背上行囊。懷揣著個作家的夢，步伐堅定地走上我的人生之旅。

不再徘徊，不再彷徨；縱使挫折，縱使磨難，也堅定地走下去！

時間帶動著生命的年輪，一年又一年，一圈又一圈，我們也在不知不覺中成長。

成長路上，我們也許會無助，也許會無措，但要相信，愛，與我們同行。

我一直是個沉默寡言的孩子，我的世界沒有瘋狂的玩勁，沒有灑脫的放縱，總是喜歡一個人呆呆地看書，悶頭悶?zāi)X地做習(xí)題。

我一直一直以為，我很孤獨。

春天，風(fēng)吹動著纖細(xì)的柳條，金色的陽光透過樹葉的間隙在地上留下了稀疏的黑點。

我坐在大理石的花壇邊，看著同班同學(xué)嬉戲打鬧。陽光柔柔地照進了每個人的心頭，只剩下溫暖。

“啪！”突然，從籃球場上，飛來一個籃球，不偏不倚剛好砸到了我的頭上。

我頓時眼前一黑，只感覺頭上一陣火辣辣地痛，迅速向全身蔓延，額頭上大顆大顆的冷汗直順著臉頰滑下來。嘴唇因為疼痛被牙齒咬得泛出點點鮮紅的血。

“??！快來，快來，出事了?！?/p>

有人驚慌地叫喊，手足無措地在原地打轉(zhuǎn)。

班長左顧右盼，沒有發(fā)現(xiàn)一個老師的影子，一時間竟想不出辦法。

大家焦急地想辦法，七嘴八舌地談?wù)撝?/p>

“我來背她去校醫(yī)務(wù)室吧！”循聲望去，是我的前桌。

“我也陪你，我也陪你?！?/p>

陽光映在她們的臉上，天真爛漫。

迷迷糊糊地，我被她背了起來，她走得很快，動作卻是十分小心，生怕我的傷口受到影響。

耳邊，還縈繞著同學(xué)的安慰聲，輕輕地，暖曖地，心中沒了疼痛。

望著她們，我的心中也升起了太陽，暖暖的，吹拂著心的每一個角落。

那天，我才明白，原來我并不孤獨。

原來，成長路上，有你，有我，有他，有愛。

嘴角上揚，眉眼在笑，眼眶里卻閃著晶亮的淚珠。

愛，穿插在生命里；愛，陪伴在你我身邊；愛，無微不至。有愛，生命才會完整，讓我們在暖暖的春季隨愛成長。

小時候的我一點也不喜歡讀書。二、三年級的時候，我一想到寫作文頭就疼。早上老師布置的作文，晚上想了很久都想不出一篇題材可以寫。

是爸爸教我走上讀課外書的道路：“孩子，你一定要多讀書呀，只要能吸取書中的營養(yǎng)，哪怕是漫畫書也可以呀?！蔽矣悬c驚訝地問爸爸：“漫畫書也可以讓我學(xué)到知識嗎？”爸爸笑笑說：“你看了就知道。”看漫畫書的過程是快樂嘻嘻哈哈的畫面令我受益匪淺?？淳昧?，我發(fā)現(xiàn)書里那些搞笑和幽默的對話能運用到寫作文里。這讓我的作文能力提高得很快。

但很快，我的作文遇到了瓶頸，一些人物描寫總是寫不好。于是，媽媽又教育我。不要只看一種書，要多看各類書籍，才能吸取各種各樣的營養(yǎng)，在媽媽的教育下，我開始向作文選、報紙、雜志、小說，這些書本發(fā)起“進攻”。這時，老師又教育我：“平時要做讀書筆記，并想想這本書講了哪些道理，作者是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言，好的描寫，也要想一想?！崩蠋熯€嚴(yán)格地說：“有些好的段落，光讀光想還是不夠的，你們小孩子要背誦才行?！?/p>

老師和媽媽的方法真有效，多看了書，我寫作文的題材就廣泛了。多摘抄好詞好句，我的詞語運用就得心應(yīng)手了、人物描寫也寫得栩栩如生。

是讀書讓我漸漸成長，是讀書讓我寫作文不再憂煩，我愿意在書香中成長。