關(guān)于自信初中作文4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的自信初中作文4篇，歡迎大家分享。

自信初中作文 篇1

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《讓自信成為一種習(xí)慣》。

自信，是人生最良好的習(xí)慣之一，在我們周圍，有許多充滿自信的同學(xué)和朋友，這些人因自信而充滿魅力、受人歡迎、令人敬佩。人們常常認(rèn)為，自信是與生俱來的，有些人注定與自信無緣。其實(shí)，這是一種誤解，環(huán)顧周圍。我們的同學(xué)、朋友在成長過程中逐步建立起自信的事例并不鮮見，所以說，讓自信成為我們的一種習(xí)慣并不是一件困難的事。

在上個(gè)世紀(jì)三十年代，英國有一位年輕的父親，他總是教導(dǎo)自己年幼的女兒瑪格麗特，不管做什么事情，都要做到一流，甚至跟她說，不管到哪里，都要站在最前排。瑪格麗特深深記住了父親的教誨，在以后的學(xué)習(xí)工作中，她總是抱著自己能夠把事情做成一流的信念，盡自己最大的努力克服一切困難，把事情做到至善至美，以自己的行動踐行著“永遠(yuǎn)站在最前排”。上大學(xué)時(shí)，本來五年的課程，她用一年就修完了。而且成績優(yōu)異，在體育、音樂、演講方面，她也是佼佼者。正是憑著這種自信的習(xí)慣，40多年后，她成為英國乃至整個(gè)歐洲政壇上最耀眼的明星，連續(xù)4年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，執(zhí)政11年，她被人稱為“鐵娘子”，她的名字叫瑪格麗特·撒切爾。

拿破侖曾經(jīng)說過，一個(gè)人的成就，絕不會超出他的自信所能達(dá)到的高度。也就是說。一個(gè)人自信程度的高低，決定他人生成就的大小。瑪格麗特從小就有一種十分強(qiáng)大的自信，并使自信成為了自己的習(xí)慣，她才能在自己的人生道路上將自己提升一個(gè)又一個(gè)高度。

有的同學(xué)可能抱怨，自己的父親沒有像撒切爾的父親一樣教導(dǎo)我，我因此很缺乏自信。沒有關(guān)系，自信完全可以在后天建立起來，并且建立自信并不困難。

美國有一位著名的心理學(xué)博士叫基恩，他小時(shí)候因?yàn)樽约菏莻€(gè)黑人而十分自卑。有一次，他遇到了一位賣氣球的小販，這個(gè)小販每當(dāng)生意不好時(shí)，就向天空放飛幾只氫氣球，借此吸引周圍的小孩子，小孩子們會爭相來購買五顏六色的氣球，不一會兒，生意就好起來了。有一次，在小販放飛氣球時(shí)，基恩在一旁圍觀，他一直注視著天空中一只黑色的氣球。聰明的小販立刻明白了，他知道，在黑人小孩眼中，黑色代表骯臟、卑微和低賤。小販走近基恩，對他說：“孩子，黑色氣球能不能飛上天空，在于它心中有沒有想飛的那口氣，如果氣足夠，它就一定能和其他顏色的氣球一樣飛上天空，做人也是一樣，只要相信自己能行，就一定能行?！毙∝湹囊幌捝钌钣|動了基恩，他開始相信，只要?dú)庾銐?，就一定可以像黑色氣球那樣飛上天空。在以后的歲月里，基恩一直告訴自己一定能行，漸漸地，自信變成了他的一種習(xí)慣，帶領(lǐng)他走向人生的巔峰，成為美國極負(fù)盛名的心理學(xué)家。

同學(xué)們，基恩博士少年時(shí)的不自信是因?yàn)樗且粋€(gè)黑人，他因自己受到歧視而十分自卑和痛苦，并且，他是黑種人這一事實(shí)是不可改變的。然而，自信的可貴之處正在于此，自信不是來自于他人或其他事物，而是源于自己的內(nèi)心和靈魂。無論外部環(huán)境多么惡劣，都不會壓垮一個(gè)靈魂強(qiáng)大的人，也就是真正自信的人。所以我們要想成功，要想堅(jiān)強(qiáng)，要想快樂，要想激發(fā)出自己巨大的潛能，就一定要讓自信變成自己的習(xí)慣。

已經(jīng)擁有強(qiáng)大自信心的同學(xué)，一定要保持住，并不斷擴(kuò)大自己的自信心。暫時(shí)缺乏自信心的同學(xué)，要嘗試做出改變，《易經(jīng)》中講：“窮則變，變則通，通則久?！币ψ屪孕抛兂勺约旱牧?xí)慣，讓自信植入你的潛意識，自信是成功的基石，沒有自信，就難以成功。

下面，我跟大家分享幾條培養(yǎng)自信心的方法：

①在聚會、開會等場合挑前排的位子坐。一般情況下，多數(shù)人都是先挑后面的位子坐，都不希望讓自己太顯眼，怕受人注目，這是一種缺乏自信的表現(xiàn)，坐前排的位子可以增強(qiáng)你的信心，大家可以當(dāng)成一個(gè)規(guī)則試試看。如果說坐前排會比較顯眼，那么成功又何嘗不是一種顯眼呢?

②練習(xí)用你的目光正視別人。這是自信的表現(xiàn)，也是正義、誠實(shí)、光明磊落的表現(xiàn)。

③加快走路的速度，走路時(shí)抬頭挺胸，這些積極的動作可以改變一個(gè)人的心理狀態(tài)。懶散、拖沓的人往往是充滿抱怨、心情糟糕的人。

④多笑一笑，笑是醫(yī)治信心不足的一劑良藥，笑可以化解與他人的矛盾，笑可以使你有一個(gè)良好的人緣。

同學(xué)們，自信的人有一個(gè)共同的表現(xiàn)，那就是不卑不亢，既不會畏縮自卑，也不會趾高氣昂。大家要在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷培養(yǎng)并提升自己的自信心，如果你想成為一個(gè)充滿活力與熱情的人，一個(gè)善良友好的人，一個(gè)斗志昂揚(yáng)的人，一個(gè)魅力十足的人，一個(gè)成功的人，就一定要做一個(gè)真正自信的人!

最后，預(yù)祝親愛的同學(xué)們都成為信心十足的、成功的人!

謝謝大家!

自信初中作文 篇2

人的五指不可能一樣長，一個(gè)班級的學(xué)生也不可能一樣好，每個(gè)班級都不可避免地存在差生。對于后進(jìn)學(xué)生，應(yīng)從感情方面入手，注重非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從思想上找根源，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)自尊、自信、自愛，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

一、培養(yǎng)學(xué)生自信心

“后進(jìn)生”往往是由于長期遭受挫折而導(dǎo)致的“失敗積累”，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，以至失去學(xué)習(xí)信心所造成的。教師對轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”的工作，就要樹立學(xué)生的“自信”心，要認(rèn)為后進(jìn)生大多是可以轉(zhuǎn)變的，是“暫差”的，著名物理學(xué)家牛頓，小時(shí)候被人稱為“笨蛋”，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績在班里總是倒數(shù)第一。后進(jìn)生有了這種“自信”心，就會對轉(zhuǎn)差治差產(chǎn)生一種無形的推動力。

二、尊重學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾說過：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界”。萬物莫不相異，天地間沒有兩個(gè)完全相同的東西，每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，都有自己的特點(diǎn)和長處。

我們每個(gè)人都渴望被人尊重，學(xué)生們更是如此，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生淋漓盡致地發(fā)揮個(gè)性。我們班的閆xx是個(gè)逆反心理很強(qiáng)，不愛學(xué)習(xí)，喜歡用拳頭解決問題的男生，班里的男女同學(xué)都怕他三分，常有同學(xué)寫紙條告狀，起初，我也覺得頭疼。后來，我發(fā)現(xiàn)，這人吃軟不吃硬。這種人自尊心特別強(qiáng)，特別需要被尊重。我就選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，避開其他老師、同學(xué)，與他談心，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，表示對他的某些言行表示理解，然后指出他的不足之處，要求他將心比心，引導(dǎo)他處理好同學(xué)之間的關(guān)系，在得到充分的理解和尊重的基礎(chǔ)上，他總能心悅誠服地接受教育。我知道，完不成作業(yè)是他的一大心病，也是犯錯(cuò)誤的根源之一。于是我借助分層教學(xué)的理念，減少它的作業(yè)量，讓他也能按時(shí)完成作業(yè)，安心學(xué)習(xí)。后來，他的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有所進(jìn)步，同學(xué)們還選他當(dāng)勞動委員。

三、精心呵護(hù)

陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。的確是這樣，每個(gè)孩子都有各自的特長，可是好學(xué)生與待進(jìn)生相比，好學(xué)生得到老師的關(guān)注要更多一些。而后進(jìn)生就經(jīng)常成了被人遺忘的對象，在他們的內(nèi)心深處，他們更渴望得到老師的理解和呵護(hù)，他們?nèi)缤豢眯洌伙L(fēng)吹斜了、被雨淋濕了，如果經(jīng)常有溫暖的陽光照耀，他們定會和那些好學(xué)生一樣，會成為有用之材。在上課時(shí)，我有意經(jīng)常提一些簡單的問題，只要他們舉手，就請他們回答問題，即使回答錯(cuò)了，也要給他一些鼓勵(lì)。我經(jīng)常會對后進(jìn)生說：“你真聰明！”“再想想，你就會想對的”“你的進(jìn)步真大！”“你真棒”?? 只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。只有將批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。

記得學(xué)期初，學(xué)校舉行下象棋比賽，每班選拔兩名，選拔時(shí)，學(xué)生爭先恐后地舉手報(bào)名，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)對什么事都不關(guān)心的李xx同學(xué)竟然也把手舉得高高的，李xx同學(xué)會不會下象棋我心里沒底，但我想：這個(gè)調(diào)皮好動、愛欺負(fù)人、對任何事都漠不關(guān)心的學(xué)生難得主動舉一次手，就把機(jī)會給了他，想不到他真的不負(fù)眾望，獲得第二名。同學(xué)們開始對他刮目相看。慢慢的，他在各方面開始有所進(jìn)步?，F(xiàn)在他已經(jīng)能和同學(xué)友好相處，關(guān)心班集體。

四、耐心教育

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天造成的，轉(zhuǎn)化工作也不是一朝一夕的事。大多數(shù)后進(jìn)生往往是大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，對這種后進(jìn)生大可不必大發(fā)雷霆，更不能隨便開炮和反復(fù)批評，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦亩己軓?qiáng)，極有可能不接受，反而會頂撞，應(yīng)該真心、細(xì)心、耐心、心平氣和地與他交談，動之以情、曉之以理。

人與人之間的心靈只有互相碰撞，才能迸射出更美的火花。作為一名教師，一名班主任，一旦放下了師道尊嚴(yán)，真正走進(jìn)了孩子的心，往往能取到事半功倍的教育教學(xué)效果。走進(jìn)孩子的心靈，孩子就會靠近你。教師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必定回報(bào)一個(gè)溫暖的春天；教師能給學(xué)生一片愛心，學(xué)生必定回報(bào)一片寬廣的海洋。一句鼓勵(lì)的話語，一句溫暖的問候，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)燦爛的微笑，就會在不知不覺中縮短師生之間的距離。

自信初中作文 篇3

自信，往往能使人在困境中，爆發(fā)出超常的力量，使人在平凡的生活中，做出不平凡的事。凡事自信者，已具備成功的1/2，所以說，自信是成功之源，

記得以前看過這么一則小故事，著名的科學(xué)家愛因斯坦相對論發(fā)表之后，有人曾炮制了一本百人駁相對論的書。網(wǎng)羅了一批所謂學(xué)界名流，對這一理論進(jìn)行攻擊，而愛因斯坦對這種攻擊不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，100個(gè)零加起來還是零”。他堅(jiān)定了必勝的信念，繼續(xù)堅(jiān)持研究，終于使相對論成為二十世紀(jì)最偉大的，理論，愛因斯坦因此為當(dāng)時(shí)世人所注目的科學(xué)家。

設(shè)想一下，如果愛因斯坦當(dāng)時(shí)對自己所做的`相對論，產(chǎn)生了哪怕一絲的動搖的想法，甚至否定停止了對自己學(xué)說繼續(xù)深入的鉆研，那么，他不會有這么偉大的成就，他本人也就無人知曉了。但他很自信，正是因?yàn)檫@份自信，他收獲屬于自己那份榮譽(yù)，所以說，沒有自信，就沒有當(dāng)初的愛因斯坦，

如今，自信，就顯得尤為重要。不管是在學(xué)習(xí)、商場，戰(zhàn)場，都需要自信。如果學(xué)習(xí)缺乏自信，遇到難題就退縮，這樣不會有好的成績。在商場上，如果不自信，縱然有成千上百的機(jī)遇，也會白白的錯(cuò)過，就會沒有生意可做，最后只能關(guān)門大吉。戰(zhàn)場上，如果不自信，優(yōu)柔寡斷，戰(zhàn)機(jī)就會稍縱即逝;同時(shí)由于前怕老虎后怕狼，影響全軍的士氣，最終拖累整個(gè)軍隊(duì)，成為國家的罪人。

由此，我們可以說，我們自信，我們成功。現(xiàn)在高中的我們，自信更要片刻不離身，面對生活中，一系列的難題，我們都要相信自己的能力，勇敢的，去面對，斗志昂揚(yáng)的去克服它。

愛因斯坦堅(jiān)信自己的理論，他成功了;我們堅(jiān)信自己的能力，將來也會成功。相信自己，正如愛因斯坦一般，，相信自己必勝!

退一步說，自信點(diǎn)，不一定會成功;不自信，越不可能成功。一個(gè)人，如果連自己都不相信，那他還能相信誰?

自信可以讓一個(gè)人變得活力四射，變得意氣風(fēng)發(fā)，在平凡的崗位上，干出不平凡的業(yè)績。

如果有人問，成功的源泉是什么?我一定毫不猶豫地回答，相信自己!

自信初中作文 篇4

“你是我們班詩詞大賽海選第一名咧！”小琛激動地跑過來告訴我。我瞠目結(jié)舌，用不相信的眼睛盯著他，“真的！不信，你自己到辦公室去看?。　眲倧霓k公室打探消息回來的小冰興奮地補(bǔ)充道。

我飛奔到辦公室，陳老師看到了我，高興地笑著對我說：“祝賀你??！你是我們班第一名呢?！蔽矣行烆^轉(zhuǎn)向，“回教室上課吧?！标惱蠋熍呐奈业募绨蛱嵝训?。

放學(xué)的時(shí)候，小琦同學(xué)叫我和她一起到辦公室去開會，說是我倆入圍詩詞大賽的第一輪集訓(xùn)。聽了集訓(xùn)老師的動員報(bào)告，想到老師的要求，又聽說要買《唐詩三百首》。我有點(diǎn)打退堂鼓，回家后把想法告訴了媽媽，沒想到她已經(jīng)把書買回來了。

媽媽把我的想法用微信告訴了陳老師，陳老師很快就回消息說：“謀事在人，成事在天，要小天享受過程??！”看到她們的熱心支持，我下定決心試一試。

說是集訓(xùn)，就是音樂、生物等不需要中考的課，我們就到教室外面背詩。陳老師鼓勵(lì)我：“你和小琦多交流，你們共同進(jìn)步?！蔽议_始有些顧慮，覺得她是優(yōu)等生，怕她笑話我?？沙龊跷业囊饬?，她熱情地與我交流。我們也有共同語言，她也覺得七言律詩沒有五言絕句好背。

我們在教室外背詩，只有一把共用的椅子，我是男生，我當(dāng)然要讓給她坐。我站了一節(jié)課，累了，往下蹲了一下，她發(fā)現(xiàn)了馬上說：“陳駿天，你來坐，我站著?！蔽蚁胨桥?，不同意，男生應(yīng)該照顧女生。但她執(zhí)意要我坐，我盛情難卻，便坐了，心里一陣溫暖。

參加詩詞大賽后，全班同學(xué)都很關(guān)心我，我感覺自己肩負(fù)著班級榮譽(yù)，于是更加努力。那天陳老師上完《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，期待地問同學(xué)們：“誰能把這首詩背一遍？”我胸有成竹，于是高高地舉起了手?！瓣愹E天，你來背誦給大家聽吧。“陳老師開心地說道。

我從座位上站起來，清了清嗓子，抑揚(yáng)頓挫，盡量充滿感情地大聲背誦起來：“八月秋高-風(fēng)怒號，卷我-屋上-三層茅……”我一氣呵成，還沒坐下，全班同學(xué)就響起了雷鳴般的掌聲，“不僅背誦無誤，而且聲情并茂！”陳老師向我豎起了大拇指?！奥曇粽婧寐牥?！”不知是哪位同學(xué)還補(bǔ)充了這一句?！按_實(shí)好聽，極富有磁性的男中音！”只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，陳老師從不吝嗇她對我們的溢美之詞。

“還有哪位同學(xué)想展示一下？”陳老師又問大家，沒有人回答，“看來任何時(shí)候的努力都不會白費(fèi)，陳駿天從小背詩詞，現(xiàn)在優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了………”陳老師后面說的話我已經(jīng)記不得了，但那個(gè)時(shí)候的感覺我將銘記一生。

我進(jìn)入這個(gè)班已經(jīng)快兩年了，這是我第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)言，而且是背誦150多個(gè)字的長詩，我當(dāng)時(shí)確實(shí)很開心。同學(xué)們的掌聲，老師的評價(jià)，給了我極大的鼓舞。

每一份收獲都必須付出努力，從這件事中我更加堅(jiān)定了這個(gè)信念，我找回了那份曾經(jīng)屬于我的自信。