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命運(yùn)初中作文

時(shí)間:2024-10-11 06:01:36
關(guān)于命運(yùn)初中作文匯編10篇

關(guān)于命運(yùn)初中作文匯編10篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的命運(yùn)初中作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

命運(yùn)初中作文 篇1

培根的一句名言——知識(shí)就是力量。是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是激勵(lì)后人的座右銘。

美國(guó)人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習(xí),使她掌握了多種文字,并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái),海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家,并完成了著作《假如給我三天光明》,表現(xiàn)了她對(duì)光明的向往和追求,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉?lì)著后人。

從前,有個(gè)流浪漢,他原本是圖書(shū)館的管理員,卻總是將書(shū)拿到一邊去看,不理會(huì)看書(shū)的人,干了三哥月就被革職了,圖書(shū)館被盜75本小說(shuō)、29本醫(yī)學(xué)的論文,7本絕版圖書(shū)。他被革了職,他乞討的錢(qián)有80%用來(lái)買(mǎi)書(shū),20%用來(lái)吃穿,這本書(shū)看完了再以原價(jià)出去,使他不斷獲得知識(shí)的補(bǔ)給。

有一天,他用幾元錢(qián)買(mǎi)了投稿用的東西,向出版社寄了幾篇作文,等待好消息的他,終于在幾天后拿到了他的300元稿費(fèi),接著他就不斷地向出版社寄作文,口袋里的錢(qián)越來(lái)越多。接著又出書(shū),被人們瘋狂購(gòu)買(mǎi),使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識(shí)獲得的金錢(qián)應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn),因?yàn)樵诰幷呙Φ牟豢砷_(kāi)交的時(shí)候不會(huì)去認(rèn)真去看不知名的人寫(xiě)的東西,被忽略了,主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀,才有了他現(xiàn)在的成就,也就是他努力的結(jié)果。

努力改變命運(yùn)已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因?yàn)樗麄冎?,只有努力的學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。還會(huì)使我們了解豐富的大千世界,學(xué)會(huì)生存。

知識(shí)改變命運(yùn)作文

命運(yùn)初中作文 篇2

“天空,廣闊自由,但有著天敵的威脅,可能死于是乎敵腹,也有著饑寒交迫的攻擊?!币恢华q豫不決的小鳥(niǎo)在想著:“鳥(niǎo)籠,舒適而溫暖,享受主人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),還不用為食物的問(wèn)題擔(dān)憂(yōu);但它使我失去了自由,失去了與生活搏擊的力量。我應(yīng)該選擇哪一個(gè)呢?”

我看著一幅寓意頗深的漫畫(huà),和圖中的小鳥(niǎo)一樣,沉思起來(lái):左方,是你自由消失的鳥(niǎo)籠,右方:是你身陷重重危險(xiǎn)的天空。站在命運(yùn)的“叉路口”,是選自由,還是衣食無(wú)憂(yōu)?也許我和許多人一樣,都選擇了右方。天空,固然危險(xiǎn),但它給予你的不拘束,自由自在。在危險(xiǎn)的跟伴下,你會(huì)與生活抗?fàn)?,與命運(yùn)搏斗。它贈(zèng)予你的是堅(jiān)強(qiáng),是奮發(fā),是努力,是拼搏!在有了這四樣美好的品質(zhì),你會(huì)把一個(gè)個(gè)困難難題當(dāng)作邁向成功的“天路”,它也是你向成功進(jìn)發(fā)的基礎(chǔ)。

一生中,改變生活,決定命運(yùn)的“叉路口”還有許多,它們有利處,也有弊處,不能因小失大。

我記得,有這樣一則故事:一家公司的兩位職員,要在一個(gè)周一的早上進(jìn)行某職位的應(yīng)聘。一位,聰明能干革命;一位,勤勤懇懇。大家都把“希望”寄托在第一位身上,但結(jié)果卻令大家意想不到,第二位能力一般但做事認(rèn)真的人贏得了職位。為什么呢?周一早晨,路很堵,兩人都很早地出發(fā)了,打的士去公司,第一位對(duì)司機(jī)說(shuō),選一條最短的路,司機(jī)問(wèn):最短還是最快?前者仍堅(jiān)持選最短;第二位對(duì)司機(jī)說(shuō),也選一條最短的路,經(jīng)過(guò)司機(jī)的提醒重新選了最快的路,結(jié)果一路暢通無(wú)阻,盡管路程遠(yuǎn)了一點(diǎn),但依然順利到達(dá),而前者卻遇到了堵車(chē)遲了,主管對(duì)其印象“大打折扣”職位當(dāng)然離他遠(yuǎn)去!

命運(yùn),由你來(lái)操縱,一念之差,會(huì)改變生活,決定命運(yùn)!

命運(yùn)初中作文 篇3

關(guān)于詩(shī),已經(jīng)是非常遙遠(yuǎn)的故事,連同這個(gè)故事逝去的,還有那個(gè)年代?;蛟S那個(gè)年代本身,并不值得留戀;只是感懷那些留在路上的,深深淺淺的腳印。

詩(shī)的筆鋒已經(jīng)生銹,詩(shī)的言辭已經(jīng)風(fēng)化;詩(shī)的情懷已經(jīng)消亡。

在悄然流逝的光陰里,褪色的豈止是容顏呢?

詩(shī)被我們擱置一旁,我們被詩(shī)拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里,誰(shuí)粉墨登場(chǎng)?

曾經(jīng)流連于字里行間的激情,有誰(shuí)還能輕易拾起嗎?

不是詩(shī)拋棄了我們,是我們?nèi)諠u枯竭的思想,生不出詩(shī)的幼芽。在疲于應(yīng)對(duì)的生活中,眼看著時(shí)間的刻刀,一寸寸逼仄著眼角的魚(yú)尾紋。多年不見(jiàn)的朋友們,乍見(jiàn)之下,總是最先自嘲的打趣:老了,真的老了……言語(yǔ)中全然沒(méi)有了抵抗的力量。

說(shuō)到底,我們又能抵抗什么呢?生活教會(huì)我們與命運(yùn)和解,讓我們逐漸變成,一塊被海水沖刷的,不見(jiàn)了棱角的鵝卵石。---我們已經(jīng)過(guò)了寫(xiě)詩(shī),讀詩(shī)的年齡。

關(guān)于詩(shī),偶爾會(huì)誘發(fā)一絲內(nèi)心的隱痛。它就像一只飄向天際的風(fēng)箏,漸行漸遠(yuǎn)。唯一與之牽扯不斷的是,一份莫名的情懷;已經(jīng)深深潛藏在青春的夢(mèng)里。

可我常常在想,或許我們并沒(méi)有就此與詩(shī)別過(guò);只是改變了一下行為方式而已。

昔日的我們,用筆寫(xiě)詩(shī);今日的我們,用心吟詩(shī)。每一句經(jīng)典,每一行斟酌;都濃染在柴米油鹽的,五味雜陳里。于喧囂的背后,依然保留著,一份特有的詩(shī)性的純真。才使得多愁善感的我們,內(nèi)心擁有了一片,猶如藍(lán)天、白云般的廣袤無(wú)垠……

或許詩(shī)的錦繡與華彩,早已如同細(xì)胞一樣,與生命密不可分。在粗糙的生存面前,與忙碌的輾轉(zhuǎn)當(dāng)中;一個(gè)不經(jīng)意的微笑,一句脫口而出的片言,一種尊嚴(yán),一種取舍,一種身經(jīng)磨礪依然安之若素的坦然;從中都可以捕捉到詩(shī)性與詩(shī)話(huà)的影子。

原來(lái)詩(shī)與生命,早已因彼此的存在,使心靈褪去浮華;因彼此的沉淀,使目光越加澄明清澈。這絕不關(guān)乎于年齡,不關(guān)乎于悲喜,不關(guān)乎于潮起潮落……

命運(yùn)初中作文 篇4

今天下午,我正在聽(tīng)廣播,忽然,廣播員的一句話(huà)吸引了我的注意?!安ハ乱环N習(xí)慣收貨一種性格,播下一種性格收獲一種命運(yùn),所以說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。”我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。日本的一家公司招聘衛(wèi)生監(jiān)督官,在總經(jīng)理的辦公室里,有一位彬彬有禮青少年在應(yīng)聘,他的知識(shí)文采震驚了全場(chǎng)所有的官員,這位應(yīng)聘者已勝券在握了。但當(dāng)他轉(zhuǎn)身離去時(shí),不經(jīng)意地挖了一下鼻孔。這個(gè)小小的舉動(dòng)被火眼金睛的總經(jīng)理看到了。馬上取消了這位年青人的資格。

是啊,因小失大,值得警醒。我也有一些很不好的習(xí)慣,我的房間和課桌包括書(shū)包總是亂七八糟的,總是丟東西找東西,媽媽沒(méi)少吵我。我下定決心,一定要整齊,床鋪整齊,書(shū)桌整齊,書(shū)包整齊。媽媽說(shuō)堅(jiān)持七天就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。果真,慢慢地我的房間不凌亂了,整齊的書(shū)桌上擺放著一瓶鮮花,迎面而來(lái)的是一股芬芳的花香。

養(yǎng)成習(xí)慣并不難,難得是我們能堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成許多好習(xí)慣,成為一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。

命運(yùn)初中作文 篇5

我要扼住命運(yùn)的咽喉,他永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。

這是《名人傳·貝多芬傳》中的一句話(huà),這幾天在家讀了《貝多芬傳》,看完后我感慨頗多并趕快寫(xiě)了這篇讀后感。

《貝多芬傳》是一部人物傳記,緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂(lè)成就,記述了貝多芬的一生。貝多芬一生多災(zāi)多難,30多歲就耳朵失聰,體質(zhì)虛弱,在感情上又遭受了兩次沉重打擊,經(jīng)濟(jì)上也極端困窘。可就是在這種肉體和精神雙重痛苦的打壓下,他并沒(méi)有膽怯,并沒(méi)有退縮而是仍保持著不屈不撓的高昂斗志,把全部的精力投入到音樂(lè)創(chuàng)作之中,寫(xiě)下了不朽的杰作。

貝多芬的一生是在與病魔、情感的斗爭(zhēng)中振奮起來(lái)的。雙耳失聰對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)巨大的噩夢(mèng),更何況是對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家,對(duì)于一個(gè)靠創(chuàng)作音樂(lè)而生存的藝術(shù)家!這是何等的殘忍!

他有想過(guò)死,想過(guò)放棄,但他都憑借著對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度還有頑強(qiáng)的毅力撐了下來(lái)。

貝多芬戰(zhàn)勝不幸,戰(zhàn)勝痛苦的頑強(qiáng)意志是常人所不能及的,他的這種英雄氣息也是作為二十一世紀(jì)的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。上天是不公平的,世上也沒(méi)有絕對(duì)的公平,命運(yùn)給予我們的也許是一條平坦大道,也許是一條充滿(mǎn)荊棘的坎坷小路,一帆風(fēng)順的畢竟少見(jiàn),這就要求我們敢于拼搏,敢于斗爭(zhēng),樂(lè)觀向上。

現(xiàn)在的青少年受到一點(diǎn)挫折就受不了,有的人因?yàn)槭俣鴶嗨蜕?;有的人考生落榜而一再墮落;想想,他們所受到的與貝多芬相比又算得了什么。沒(méi)有過(guò)不去的坎,沒(méi)有過(guò)不了的河,劉備還能三顧茅廬呢,蜘蛛還能多次織網(wǎng)呢,螞蟻還能冒雨搬家呢。難道我們?nèi)祟?lèi)連蜘蛛螞蟻都不如嗎?

生活中,考試考不好,難題不會(huì)做,人際關(guān)系處不好,做事不順利都沒(méi)關(guān)系,都不要就此氣餒。堅(jiān)持下去,多做練習(xí),調(diào)整好自己相信一切都會(huì)搞定。

《貝多芬傳》真的很不錯(cuò),他教給人們要向命運(yùn)挑戰(zhàn),不要向磨難低頭,樂(lè)觀積極看待每一件事。正如那句話(huà)所說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的咽喉,他永遠(yuǎn)不可能讓我屈服”

相信自己,相信奇跡,相信一切都會(huì)變好。Everything is gonna be fine!

不屈不撓的頑強(qiáng)斗志很少見(jiàn)了,難道還要讓這種美德成為“稀有品種”嗎,就讓新世紀(jì)的我們來(lái)弘揚(yáng)中華美德吧!

命運(yùn)初中作文 篇6

很高興地,我走入了命運(yùn)的那個(gè)輪。如同一個(gè)陷阱一樣越來(lái)越深,卻也許是愛(ài)麗絲的那個(gè)仙境。前途未卜,兇吉不曉。

命運(yùn)之輪不停旋轉(zhuǎn),也許是今天,可能就會(huì)向一個(gè)生命告別,也許是現(xiàn)在,又一個(gè)生命進(jìn)入我的命運(yùn)中,與我相遇。這個(gè)相遇可能是美麗的,可能是恐怖的??傊?,那個(gè)輪還在轉(zhuǎn),我的生命就變幻莫測(cè)。

也許,你就在命運(yùn)之輪的那一邊注視著我吧?

我把手放在胸口,感受到一絲微熱與咚咚的跳動(dòng),心在跳,命運(yùn)之輪也必定在轉(zhuǎn)吧。

一生當(dāng)中總會(huì)遇到很多人、很多事,一些被銘記,一些隨風(fēng)而逝。望著天邊血一樣的殘陽(yáng),我閉上眼,那些命運(yùn)之輪中匆匆的過(guò)往竟絲毫記不起,被遺忘的太多……那些被記住的,一些瑣事罷了,母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的玩笑,一句句、一件件,構(gòu)成了那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的命運(yùn)之輪。與他們的`相遇,是不幸還是幸運(yùn)?那三生石下,我是否也與身邊的某某有約呢?

那些逝去的,那些貫穿我生命的,難道也是命運(yùn)之輪的精怪?

在命運(yùn)之輪中,我將守候,注視那些,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

命運(yùn)初中作文 篇7

有兩個(gè)孩子,一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà),相當(dāng)美術(shù)家;一個(gè)愛(ài)好唱歌,相當(dāng)音樂(lè)家。

不幸得很!相當(dāng)音樂(lè)家的孩子,耳朵突然聾了;相當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛突然瞎了。

兩個(gè)孩子痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公。

一天,兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候,迎面走來(lái)一個(gè)老人。聽(tīng)到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對(duì)那個(gè)眼瞎的孩子說(shuō):“你的眼睛雖然瞎了,但是耳朵很靈敏,你為什么不改學(xué)唱歌呢?”然后又對(duì)那個(gè)耳聾的眼睛,用手語(yǔ)對(duì)他說(shuō):“你的耳朵雖然聾了,但是你的眼睛還看得見(jiàn),為什么不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢?”

兩個(gè)孩子聽(tīng)了覺(jué)得很有道理。說(shuō)來(lái)也怪,耳聾的孩子學(xué)了畫(huà)畫(huà)以后,覺(jué)得耳聾漸漸好了,眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后,覺(jué)得唱歌可以使心思無(wú)比集中。

最后,眼瞎的孩子終于成為了音樂(lè)家,名揚(yáng)四海;耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家,飲譽(yù)天下。

一天,兩個(gè)孩子又碰見(jiàn)了那位老人,連連向那位老人道謝。

老人說(shuō):"你們不用謝我,應(yīng)該感謝你們的努力。事實(shí)證明,當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時(shí),常常會(huì)留下另一條路?!?/p>

命運(yùn)初中作文 篇8

都說(shuō)習(xí)慣決定人生,但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾?lài)那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂,也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持,壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價(jià)值,前途未卜之時(shí),習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間,習(xí)慣決定一切!

習(xí)慣的力量是巨大的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配,可以說(shuō),幾乎在每一天,我們所做的每一件事,都是習(xí)慣使然。

拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?!?,每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中,能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣,正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō):“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個(gè)資本在不斷地增值,而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息?!倍切牧?xí)慣,就像一堵玻璃墻,把我們與成功隔離開(kāi)來(lái),讓我們只能看到成功近在眼前,卻總是無(wú)法到達(dá)。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生,又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福,更有甚者,因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命。《三國(guó)演義》中的周瑜,縱使有英雄氣概,終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰,被諸葛亮三氣之下,一命歸西。

在我們的身上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著,唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,并不是一蹴而就的事情,它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是,我們每個(gè)人都具備這些能力,只要你肯用心!

有些人能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己所接觸的人事,突破各種壓力,打敗自身固有的弱點(diǎn).讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展,這樣就會(huì)越做越好,從小到大,贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo),像無(wú)目的的小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己的迷陣中,總會(huì)羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高,結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無(wú)所進(jìn)展。兩種人,兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?

天下失敗者都可歸為一種:自己放棄自己,自己毀掉自己。改變自己一生的法則,往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少,而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動(dòng),好行動(dòng)形成好習(xí)慣,好習(xí)慣養(yǎng)成好性格,好性格帶來(lái)好命運(yùn)。

命運(yùn)初中作文 篇9

叮鈴鈴”一陣電話(huà)鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,我很不情愿地睜開(kāi)雙眼,懶洋洋地伸手,從枕頭下摸出手表,一看!哇!都九點(diǎn)多了。

我迅速翻爬起來(lái)穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉,顧不得刷牙、早餐,“哐當(dāng)”一聲拉開(kāi)房門(mén),“踢踢踏踏”地下了樓,以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門(mén),奔向公交車(chē)候車(chē)亭。

在候車(chē)亭,我焦急地望著來(lái)車(chē)的方向,可命運(yùn)總是和我作對(duì),來(lái)了一輛又一輛的公交車(chē),就是不來(lái)我要乘的12路公交車(chē)。看來(lái),10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到富樂(lè)山和同學(xué)聚會(huì)是不可能的了。

糟了,我完蛋了,要遭扁了。

這可是畢業(yè)后的第一次聚會(huì),但也可能是最后一次聚會(huì)了,因?yàn)橥瑢W(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué),各奔東西了。

好不容易等來(lái)了我要乘的12路車(chē),我慌忙登上車(chē),投了幣,找個(gè)座位坐下,心里念叨著,12路啊,你開(kāi)快點(diǎn)吧!但過(guò)了一站又一站,不停的有人上又不停的有人下,唉!太慢了。

終于,車(chē)開(kāi)到了東方紅大橋,到了東方紅大橋就意味著富樂(lè)山快到了,我松了一口氣,準(zhǔn)備承受挨扁,活該。

這時(shí),驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)在我眼前,一只鴿子一樣大小的鳥(niǎo)兒撞上了一輛飛馳的客車(chē)。我立刻把臉貼向車(chē)窗,向出事地點(diǎn)望去,哦,它翅膀受傷了。

東方紅大橋橋頭,是一個(gè)車(chē)輛交匯的十字路口,受傷的鳥(niǎo)在穿梭的車(chē)流中孤獨(dú)地,驚慌地,痛苦地一瘸一拐。

12路車(chē)一晃就上了大橋,這時(shí),我又覺(jué)得車(chē)怎么開(kāi)得這樣快,恨不得它停下來(lái)。我迅速奔向車(chē)后,把臉貼在后車(chē)窗望著。

心想,這只鳥(niǎo)兒將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。

等待它的是死亡?被來(lái)往穿梭的車(chē)壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤(pán)中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。

這時(shí),小鳥(niǎo)已經(jīng)不在我的視線(xiàn)范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是,出事地點(diǎn)的來(lái)往車(chē)輛已放慢了速度;更令我高興的是,我聽(tīng)到了警車(chē)的呼嘯聲,看來(lái)是哪位好心人報(bào)了110。很快警車(chē)停在了橋頭,橋頭來(lái)往的車(chē)輛也停下了。

啊!小鳥(niǎo)得救了。

接下來(lái),我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫(huà):小鳥(niǎo)被送到了寵物醫(yī)院,醫(yī)護(hù)人員給它傷口消毒,進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了,醫(yī)護(hù)人員把它帶到了東方紅大橋,拋向滔滔奔流的涪江江面,鳥(niǎo)兒歡快的展翅飛向了藍(lán)天,飛向了遠(yuǎn)方。

小鳥(niǎo)的命運(yùn),令人滿(mǎn)意了;但我遲到了,遭扁的命運(yùn)是逃不掉的,遭扁就遭扁,自作自受嘛!

命運(yùn)初中作文 篇10

命運(yùn)是屬于某個(gè)人的嗎?不,我認(rèn)為它更像一個(gè)世界的王者,無(wú)論你想或者不想,它都在那里,支配著你。

你見(jiàn)不到它,這是理所當(dāng)然的。可你又無(wú)法忘記它,為什么呢?它總愛(ài)在你走的那條路上放幾顆石子或栽幾棵樹(shù)。未來(lái)是很漫長(zhǎng),的,你不知道它會(huì)使你將經(jīng)過(guò)的地方更美麗還是更曲折,你也不知道你到哪兒的時(shí)候是晴空萬(wàn)里還是陰雨綿綿,你更不知道這條路上有沒(méi)有人陪你走。害怕嗎,恐懼嗎,那又怎樣?你只能選擇相信它,相信命運(yùn)給你指的路試正確的。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)嗎……是個(gè)不錯(cuò)的選擇!向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人很多,征服命運(yùn)的人也不少,可失敗的呢?很快就會(huì)被成功者的光芒所淹沒(méi)。社會(huì)是殘酷的,人心是黑暗的,總有一天命運(yùn)會(huì)讓你學(xué)會(huì)這些。在這個(gè)只欣賞人才的世界,每個(gè)人都默默地遵守著森林法則——弱肉強(qiáng)食。人們不同情眼淚,不關(guān)心被命運(yùn)欺凌的人,除了金錢(qián)以外他們什么也看不到。我不知道命運(yùn)會(huì)不會(huì)懲罰他們,我只知道,在這個(gè)時(shí)代,好心都會(huì)被當(dāng)成驢肝肺。

微笑,大概除了這個(gè)命運(yùn)不會(huì)被任何東西吧?霍金,他的經(jīng)歷是眾所周知的,他贏了,他讓世界都為之所動(dòng),他讓我們的心靈為之顫抖,他讓命運(yùn)為之讓步,他用他的微笑博得了所有人對(duì)他的認(rèn)可。直面挫折,戰(zhàn)勝挫折,他的微笑,就是他的武器。

不要說(shuō)命運(yùn)對(duì)自己不公了,你有什么能力能讓命運(yùn)聽(tīng)從你的?你有什么能力改變自己的命運(yùn)?如果你認(rèn)為知識(shí)改變命運(yùn)是廢話(huà)的話(huà)那你又有什么能夠改變命運(yùn)?1和0的概念是完全不同的,就好比不戰(zhàn)而敗與單槍匹馬迎戰(zhàn)一樣。不要放棄任何一點(diǎn)可能性!

命運(yùn)這家伙啊,有時(shí)像個(gè)孩子,有時(shí)又像位長(zhǎng)者,但它是公正公平的——它一向如此。如果是你,你會(huì)選擇征服命運(yùn)還是被它征服?

《關(guān)于命運(yùn)初中作文匯編10篇.doc》
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