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我的老師初中作文600字

時間:2024-10-30 21:41:28
關(guān)于我的老師初中作文600字錦集9篇

關(guān)于我的老師初中作文600字錦集9篇

在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的老師初中作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初中作文600字 篇1

蔚藍的天空,清澈的河水,青蔥的高樹,芬芳的花兒……一切美好的景象,一切動人的風景,一切的一切都會成為過去。美麗的風景總是轉(zhuǎn)瞬即逝,這種美麗需要你我一同去呵護,呵護你我共同的家園,守住我們的根!

世界上的森林正在一片片的減少,鳥兒的棲息地正在逐漸消逝,而我們?nèi)祟愃龅膮s是微乎其微。我們砍伐森林,卻不植樹;我們使用一次性筷子,使用紙巾,使用一次性飯盒。這些做法,這些行為都是在破壞世界,加劇“世界末日”的到來。

“魚兒自由自在的遨游在海媽媽的懷抱里”,這是多么和諧的一幅畫啊!可是如今,魚兒們都爭相跳出水面尋找釣魚翁。發(fā)了臭的河水,翻了白肚皮的魚兒,長滿綠藻的河水,都是人們向河里排放生活污水,亂丟垃圾所致。

現(xiàn)在,南極的冰層正在融化,一些南極生物就要失去自己的家園??蓯鄣膭游镎也坏竭m合自己的生存環(huán)境。最后,等待它們的只有滅亡!

所以,人類??!醒悟吧!世界正在一步一步的遠離我們,我們賴以生存的家園就要拋棄我們。如果我們還在破壞,如果我們還不行動起來,那么到最后,我們會承受苦難,得到應有的懲罰!

資源是有限的,它是經(jīng)過千年甚至億年形成的,我們不能懷揣取之不盡,用之不竭的殘夢不肯醒來。所以,珍惜合理利用自然資源,為自己的子孫后代留下一筆財富,讓世界能代代不息是當務(wù)之急。

我們拋棄了世界,那么世界最終也將拋棄我們。現(xiàn)實的殘酷是不可否認的,世界不是永恒的,如果我們還不行動,而是繼續(xù)破壞,那么世界將變成一個過往,從這無限的宇宙中消失!

現(xiàn)在,就讓你、我、他攜起手來,用“人類命運與世界共同體”的思維去對待所發(fā)生的一切,人類的前途將一片光明!

世界,正等著你我去改變!

我的老師初中作文600字 篇2

老師,是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實,在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而,他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外,寬闊美麗的大地上,小草正美滋滋地享用著春天的甘露,春天,猶如一位慈愛的師長,無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切,無奈的思緒如同一雙巧手,編織出我對您的贊美,編織出我對您的敬佩,編織出了我對您 舒老師的無限感激。

舒老師,一個平凡的教師,但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師,中等身材。一張國字型的臉,不過呢,也算不上是國字臉,反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,雖然不是很大,但是充滿了感情。

在四年級分班時,我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧,讓我遇到了這么好的老師。于是,第二天,我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起,一個無知的小孩,在您的關(guān)懷下,一天天的成長。這其中,就是您 舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮 本文來自一到上語文課的時候,您的字就會隨著衣袖的搖擺,粉筆的挪動,漸漸的在黑板上展開,猶如一股春風,吹進我的心扉。從此,我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書,但是我拒絕了。原來,在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾,原因是回答錯了怕老師批評,所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下,大家大膽發(fā)言,同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了,膽子也大了,每當上課您提問時,班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中,我記得您說舒老師說過這樣一句話: 舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,總比那些不舉手的人要好得多,即使回答錯了,也沒有關(guān)系。老師又不會罵你。 看來老師真是一位良醫(yī)呀!

一條飄動的柳枝代表一個春天,一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊,我要為您高唱!老師??!我要為您贊揚 您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

我的老師初中作文600字 篇3

老師,一個多么悅耳的名詞,一個多么神圣的職位。老師這兩個字蘊含了太多。如同雨露,滋潤即將干枯的花朵;如同燈塔,指引迷失在汪洋大海中的帆船:如同蠟燭,照亮人們回家的歸途。

于我而言,陪伴我走過漫漫長路的老師,是書籍。

莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生命里沒有書籍就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?!睆奈议_始牙牙學語時,從我開始識字時,書籍就一直陪伴著我,成了我生命中不可缺失的一部分,一晃,就是十幾年。

從小時候看的小人書、注著拼音的童話書,到現(xiàn)在的科普大全、中外名著。在我人生路上的每一個階段,書籍都像良師一般溫柔守護著我,諄諄教誨,循循善誘。

每當有空閑時,我都會沐浴在陽光里,手捧一本書靜靜的品味,聞著書的芳香,享受書籍所呈現(xiàn)的五彩斑斕的世界。淡淡的墨香中,我想象自己是書中的人物,隨著他們跌宕起伏的命運或喜或悲。

依舊忘不掉那些年,我會在睡覺前吵著嚷著叫媽媽講《睡前故事》;那些年,我會偷偷涂鴉漫畫書上的人物或在透色的紙上臨摹出來;那些年,我會熬夜在被窩里打著手電看《哈利波特》;那些年的周末,我總是縮在圖書館的一角,捧著一本喜歡的雜志,一看就是一整個下午……

我曾聽過一個故事:猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,為的是讓他們記?。簳臼翘鸬模屔钭兊锰鹈劬鸵x書。書本的甜,是乍暖還春時的第一縷嫩芽,是炎炎夏日里最后一朵百合的盛放,是八月秋高桂花樹下迷人的清甜,是千里冰封中頑強綻放的臘梅飄香。

讀李白的詩使人開闊胸襟;讀杜甫的詩使人感悟到生活心酸和官場腐敗;李清照的詞為我們展現(xiàn)了一個舊社會的女性;讀魯迅的文讓人認清社會的黑暗;而在如今許許多多青年、大師作家的筆下,我們看到了一個欣欣向榮的新世界。

每一本書都是一個老師,教會我們?nèi)绾稳タ创松?。我是如此深愛著我的老師?/p>

我的老師初中作文600字 篇4

“我的老師是個神話,搞定學生絕代風華”這句話用在我的老師身上,可絕對不過分,在我的小學生涯中,存在著許多老師,但這位老師,我的班主任,卻在我的小學長跑上,留下了濃重的一筆。

我的老師,魁梧健壯,一米七五的個子是標準身高。一雙炯炯有神的大眼睛,無時不閃著好奇的目光。挺挺的鼻子下,有一雙能說會道的嘴巴,它不僅出口成章,而且滔滔不絕的思路說出來,總能語出驚人,讓人不得不佩服得五體投地,帥呆了。

謝老師是一位可以幫助學生找到靈感源泉的老師,當大家苦思冥想時,謝老師總會爆出一連串的奇思妙想“大炸彈”把它們一一分享給學生,大家也不亦樂乎,紛紛挖掘出各自的潛能,將思緒化作涌泉,直瀉而下。

在課余時間里,謝老師總愛與我們侃侃而談,這時,謝老師又成了一位幽默無敵的“孩童”,一次,我看見窗外下著美麗的太陽雨,于是走過去,對老師說:“老師!看,外面在下太陽雨呢!”謝老師望了望窗外,回過頭來,瞪大了眼看著我,眼里閃著好奇的光,我疑惑地看著無語的老師。“那你要不要去外面淋一下?”老師突然說了一句,并對著窗外擺了個“請”的動作。我搖搖頭,一位同學躲在我后面,裝著彬彬有禮的`樣子,說:“老師,您先去淋,我們等下就來!”大家笑成一團,老師也哈哈大笑,笑得和窗外的陽光一樣燦爛!

謝老師更是一位極負責任的老師,有一次,我考試考得不好,錯了不該錯的地方,老師把我叫去辦公室,把錯題給我全部分析了一遍,我不懂的,老師也十分耐心地教,直到我懂為止。謝老師為了讓我印象可以更加深刻,叮囑我每天都要看那么一會兒,以下次可以不再犯錯。謝老師每天會把一部分同學留下來,認真地輔導他們,讓同學去教他們,因此,多虧謝老師盡心盡職,讓我們班同學有了明顯的進步!

謝老師!您是我們的人生導師!是您教會我們做人,是您讓我們愛上學習,真心謝謝您……

我的老師初中作文600字 篇5

在我的初中生活中有兩位語文老師。一位善良正直,但是才學方面不如后者——另一位大約算得上是博學多識,可是品德方面卻有著抹不掉的污點。這兩位都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋停绻欢ㄒx擇孰優(yōu)孰劣,或許還是前者更能達到為人師表的效果吧。

第一位老師姓劉,年齡不大,大約30多歲。她對學生一視同仁,無論是什么樣的同學她都認真而耐心對待。不過在講課方面她就沒有太多的亮點。稍稍有一些照本宣科、平淡無奇的感覺,講課沒有很突出的特點。不過我記得有一次劉老師在講公開課的時候,因為緊張而讀錯了課文當中的幾個詞,可以看出她當時稍微有一些窘迫,但就在朗讀結(jié)束以后她立刻想出了對策,向同學提問,要求同學找出剛才她讀錯的地方,這樣就形成了很好的師生互動,而且也掩飾了自己讀錯字詞的尷尬。

第二位老師姓賀,大約有40多歲,是當?shù)赜忻拿麕煟〖壧丶壗處?,并且在初中老師中很罕見地擁有博士學位。她講課幽默風趣,自成一格。當學生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時候,她會大喊一聲:“速度!”當班級里紀律不好吵吵鬧鬧的時候,她會吼一句:“不要聒噪!”她還會用一些生動形象的順口溜串聯(lián)起知識點,讓大家更容易記憶。

賀老師的業(yè)務(wù)能力可以說基本是無懈可擊,無可挑剔,但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權(quán)勢的學生,或者是平時愿意巴結(jié)討好她的人。無論是上課提問的時候還是平時講解作業(yè)的態(tài)度都如此。還有一次某一位同學語文成績進步很快,這位老師表揚他以后還追加了一句,我沒有向這位同學透題。這句話看起來就此地無銀三百兩了,很容易讓人聯(lián)想到她平時是不是向人泄露了考試題目。

由于業(yè)務(wù)能力出眾,又懂得巴結(jié)奉承,后者的生活確實也過得更好一些,只是我還是希望學校里面像劉老師那樣的人更多一些。

我的老師初中作文600字 篇6

在我的初中生涯里,擔任語文這門學科的是劉老師,在和劉老師相處的這一年多的時間來看,我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。

劉老師,身材偏瘦,身高有一米六左右,皮膚有點黑,戴著一副眼鏡,鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利,不得不說,這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點兒嚴肅。

記得有一次,我們在上思想品德課,老師在講臺上津津樂道的上課,同學們在下面有的看書,有的做作業(yè),還有的講悄悄話......實在有趣極了。我呢,實在無聊,便提議和同桌換座位,這樣,我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會察覺,真是一舉兩得啊。

正當我眼睛看得有些發(fā)酸,想偷偷地望向窗外看看風景時,劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前,這著實把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我,眼光中似乎帶著些責備,又好像帶著些失望,神情嚴肅的望著我。我打了個寒戰(zhàn),再也受不了老師那嚴厲的目光,頭一低,手里的課外書已掉在了地上......

事后,老師找我去談話。依舊是那對眼睛,這次卻笑瞇瞇的望著我,頓時,我的臉紅了,下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我,現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律,我們要好好學才行。

平常,劉老師可是非常貼心的,在我們每天緊張的學習生活中,劉老師會經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵錾匣顒踊顒樱蛘咴诎嗬锔阈﹦e開生面的活動,愉悅我們的身心,每每此時,同學們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風景。

老師的目光總是陪伴著我們,時時教育著我們,不過,我希望永遠都能看到老師那對愛笑的眼睛!

我的老師初中作文600字 篇7

敬愛的張老師:您好

又是一年教師節(jié)來臨,這是您退休離開我們的第一個教師節(jié),讓我代表您的學生們祝您節(jié)日快樂!張老師,您可知道,同學們是多么的想念您呀?雖然您時常來看望我們,可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得,一年級入學時,由于我爸爸病逝了,家里沒有錢讓我上學,是您到家里找的我,對媽媽說:“沒有錢不算啥,可不能讓孩子沒有文化呀!”我一生都不會忘記這句話的。第二天,您把嶄新的課本送到了我家,并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年,我知道都是您替我交的學費。張老師,您就像那火紅的太陽,給了我溫暖,并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時,您總是說:“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,這點不算啥,你替我放著,等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧!”可是張老師,那時您家里也十分困難呀!您兩個孩子上大學,您和奶奶的身體都不是太好,聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀!最讓我們難以忘記的是四年級的下學期,您的左腿上長了個大瘡,您每天為我們上課時總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來,您額頭上總是滲出了許多汗水,同學們都非常清楚那是您疼的。后來,您無法走路了,校長讓您在家休息,可您讓奶奶用板車拉著您來為我們上課,同學們看到您這樣還堅持為我們上課,個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說:“戰(zhàn)爭年代,我照樣可以跑沖鋒!”課堂上,您實在撐不下去了,才會坐在凳子上為我們講課,每當您起身在黑板上寫字時,您總要用兩只手撐著講桌,咬著牙呀!同學們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師,我知道,此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說:“你們的大學錄取通知書,就是對我的最好的回報!”張老師,我不會讓您失望的,因為您是我心中永遠的太陽!

此致!

祝:

身體健康 全家幸福

學生:

我的老師初中作文600字 篇8

我喜歡數(shù)學,更喜歡新來的數(shù)學老師——石老師。

我從小就習慣用左手寫字,可是字卻總是寫得歪歪扭扭,雖然媽媽送我去練字,但是,一到寫作業(yè)時,就又寫不好了。為此,沒少挨老師和家長的批評。我本來很喜歡數(shù)學,可是總挨批評,有時就提不起興趣了。

這學期開學時,我們班換了位新數(shù)學老師。一開始,我們還不知道她的課怎么樣,她就來了個下馬威,要求我們上課不許搗亂,專心學習,思維要跟上老師,還不許上廁所。大家心里一沉,都覺得石老師很嚴厲,這學期數(shù)學課完了。

開始上課了,內(nèi)容是分數(shù)的乘法,石老師拿出一張紙,對折一次時,問大家:“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾?”大家異口同聲說:“二分之一?!笔蠋熡謱⒓垖φ垡淮?,問:“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾?”這次,同學們的答案就五花八門了,有的說四分之一,有的說二分之一,還有的說二分之一的二分之一。這時,石老師說“這就是我們今天要講的主題——分數(shù)的乘法?!蔽覀儽贿@樣的開場吸引了,課堂上,大家的思維都很活躍,我更是爭先恐后地舉手回答老師的問題,而石老師也注意到了我。一節(jié)課的時間似乎比過去短了很多,下課鈴響了,我們還不愿意結(jié)束這一節(jié)生動的數(shù)學課。以后的課堂更是如此,大家都開始盼望著石老師的數(shù)學課。

前幾次數(shù)學作業(yè),我寫得可認真了,還得了一些“印章”,但是,最后一次考試,沒考好。要開家長會了,我的心情很忐忑,不知道媽媽回來又要怎么批評我了。出乎我的意料,媽媽回來時,我看到的是媽媽綻開的笑臉,我莫名其妙。媽媽語重心長地告訴我,石老師特別喜歡我,知道我學習很認真,對數(shù)學特別發(fā)自內(nèi)心地感興趣。不要因為字寫得不好總批評我,要保護我的學習熱情,挖掘潛力。我聽了之后簡直不敢相信這是真的,我真的很感謝石老師對我的鼓勵。

我一定要學好數(shù)學,也要努力把字寫好。

現(xiàn)在,我仍然喜歡數(shù)學,更喜歡教數(shù)學的石老師。

我的老師初中作文600字 篇9

這個學期,我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材,黑長發(fā),高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。

第一次給我們上課時,我們都端端正正地坐在教室,懷著激動的心情迎接劉老師給我們上課?!皠⒗蠋煏粫裰x老師那么準時來上課呢?課前準備會不會有新的要求呢?她會不會很‘厲害’呢?”周圍的同學都很安靜,估計也和我一樣,在想各自的心事吧!鈴聲一響,劉老師就邁著輕快的步伐走進教室。當她看到我們座位上放著整齊的名牌時,立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之后,她接著做了自我介紹。她的聲音清脆,語氣抑揚頓挫,讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她,始終面帶微笑地注視著我們每一個人,讓大家有一種上面站的不是老師,而是自己的一個好朋友的感覺!

劉老師不但和藹可親,而且非常有責任心。一次課間,卓言同學不小心摔了一跤,腳骨折了。老師得知后,很著急,趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅持得住,一邊叫其他同學和她一起送卓言去醫(yī)務(wù)室,最后還通知了他父母。忙完這一切之后,劉老師額頭上沁出了細細的汗珠,虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。出院后,細心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓言坐的位置空間有點小,還特意給他調(diào)換了位置,離教室門口較近,以方便他課后活動。不僅如此,老師還不時地提醒我們,說同學之間要互相幫助,不要在教室里你追我趕,以免碰到他,或傷著自己。

這就是我們的新班主任劉老師,一個和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。

【點評】

習作按總—分—總的順序,分別從“和藹可親”和“非常有責任心”兩個方面向大家介紹了自己的新老師。抓住人物的特點,按順序,把事情寫清楚,這是小作者習作獲得成功的主要原因。

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