【實(shí)用】《我》初中作文匯總七篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的《我》初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文 篇1

十年后的我？噢，那我應(yīng)該是個(gè)……對(duì)！我應(yīng)該是一名鼎鼎有名的考古學(xué)家了！

我會(huì)組建一個(gè)考古小分隊(duì)，你或許會(huì)笑，十年后已有了非常高的高科技了．不用找就能發(fā)現(xiàn)哪里有什么珍寶，哪還用的著你們？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了．因?yàn)槲翼フ{(diào)查的是至今也沒(méi)有挖掘的秦始皇陵，那是一個(gè)餓非常神秘的地方，一個(gè)沒(méi)有入口的地下宮殿．一般經(jīng)驗(yàn)少或不懂這行的人根本就進(jìn)不去！

首先，我們用由我自己發(fā)明的穿越時(shí)空機(jī)再現(xiàn)了當(dāng)初建造秦始皇陵的場(chǎng)面，我們還知道了當(dāng)時(shí)最后封陵時(shí)的大致位置，終于，功夫不負(fù)有心人，我們找到了入口，由于皇陵里面已灌了毒氣，怕危害到人類(lèi)，便用隔山吸毒器，把里邊的毒氣全部都吸干，我們便成功的進(jìn)入了秦始皇陵．進(jìn)入里邊，四周金碧輝煌，到處都是珍奇異寶，我們還用全球定位系統(tǒng)找到了秦始皇棺，只見(jiàn)那是一個(gè)不怎么大的地方，但是一點(diǎn)都不次于我們現(xiàn)在的高檔房間，一進(jìn)去映入眼連的是一個(gè)大大的用純金做成的棺材，我們把棺蓋打開(kāi)，秦始皇就平平的躺在那里，但是肉體都完好無(wú)損，身體周?chē)€有許多陪葬品，由于我每已把保護(hù)肉體腐爛的氣體吸干，怕把秦始皇肉體壞掉，我便用我所發(fā)明最高極的儀器把秦始皇的肉體縮小，放在里邊，最后，我們便把他帶到了我自己的博物館——宏偉博物館（中國(guó)最大最豪華），而且把他安頓好，我們用派了最精確最小心的人員，對(duì)秦始皇陵做了沒(méi)一個(gè)角落的檢查并把報(bào)務(wù)等珍寶也完好無(wú)損的帶了回來(lái)！……

從此之后，我們便成為世界上最最有名的考古小分隊(duì)，我也成我更有名的專(zhuān)家！

《我》初中作文 篇2

我，樂(lè)觀(guān)，隨和。

我，孤獨(dú)，冷漠。

雨淅淅瀝瀝地下著，大地一齊靜默，等待明日的風(fēng)雨或陽(yáng)光。守在窗邊，望著遠(yuǎn)處風(fēng)拂雨，雨打葉，滿(mǎn)眼同樣的世界。

我淡淡地反感著雨，因?yàn)樗幂p紗隔絕了每一個(gè)人。每一滴雨，都狠狠地打在心頭，將那些奔跑、跳躍的畫(huà)面沖淡，最終只剩下一片空白。于是，對(duì)雨總帶著些敵意，賭咒著雨，賭咒著下雨的老天。

我深深地享受著雨，因?yàn)樗谟募胖猩l(fā)著音樂(lè)般的旋律。雨是精靈，從天到地，一路輕歌曼舞，為那些守候的人盡情展現(xiàn)。獨(dú)自看著雨，守著一份閑情、一份寂寞，讓隨風(fēng)飄落的雨點(diǎn)洗滌心頭的躁動(dòng)，讓淅瀝、滴答、嘩啦的雨聲繞在身旁。

雨后，在學(xué)校，下課鈴響起，大家一陣歡呼，三五成群，抓住一分一秒，讓這教室成為菜市，漫天談?wù)摗?/p>

我很積極，和著一群同學(xué)，從作業(yè)談到上課，從電腦講到籃球，帶著些吵架的架勢(shì)，唯恐天下不亂。這時(shí)候，不會(huì)想得太多，只有打鬧，只有歡笑。

我很隨意，看著周?chē)耐瑢W(xué)，聽(tīng)著他們興高采烈地講著，偶爾插上幾句，更多時(shí)候，只是做著自己的事。這時(shí)候，想得很多。有一群自己的伙伴，真真切切地感到快樂(lè)，但在熱鬧的環(huán)境里，卻越發(fā)空虛。現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心的巨大反差，壓著身體，格外沉重。

夜來(lái)臨，坐在燈下，埋著頭，聽(tīng)著音樂(lè)，寫(xiě)著作業(yè)。完完全全一個(gè)人的境界。

音樂(lè)漸漸退出了腦海，像背景一般鋪在屋里。我拿著筆，認(rèn)真地想這每道題，每個(gè)公式，每個(gè)句子。學(xué)習(xí)有時(shí)候也是一種樂(lè)趣。沉迷于書(shū)本，大概這時(shí)的我就是這樣吧。期待著明天，我為它奮斗。

音樂(lè)慢慢聚集在身邊，像流水一般浸在心頭。不想管作業(yè)的事，現(xiàn)實(shí)很累，讓人喘息。我只會(huì)逃避，逃到音樂(lè)里去，伴著憂(yōu)傷的旋律，讓心隨著琴聲遠(yuǎn)去——在音樂(lè)中醉生夢(mèng)死。迷茫著明天。

我與我，同在一個(gè)身軀，同處一個(gè)靈魂，只承載著不同的心。

《我》初中作文 篇3

我最敬佩的一個(gè)人，是我的朋友，也是我的姐姐，更是跟我從小玩到大的人。我之所以敬佩她，是因?yàn)樗龕?ài)勞動(dòng)，正是因?yàn)樗欠N愛(ài)勞動(dòng)的精神感動(dòng)了我。姐姐的學(xué)習(xí)雖然不怎么出眾，但她很喜歡勞動(dòng)。每次，我一到姐姐家就看到姐姐在家里擦家具。這些原本是大人干的活，姐姐卻干了。姐姐說(shuō)，她是自愿的，因?yàn)榻憬阆胩鎷寢尪喑袚?dān)一些家務(wù)活，媽媽回來(lái)就可以多休息一下。我被姐姐這種為媽媽著想的精神感動(dòng)了，所以我每次來(lái)的時(shí)候都會(huì)幫姐姐干一些活。然而，每次姐姐卻總是對(duì)我微微一笑說(shuō)便婉言謝絕了。那次姐姐過(guò)生日，我們幾個(gè)跟姐姐玩的來(lái)的人約好十點(diǎn)到姐姐家給姐姐過(guò)生日。

可進(jìn)姐姐家門(mén)，我們傻眼了，姐姐正在擦椅子呢。我們說(shuō)：“不用再擦了，今天是你生日，你坐在椅子上我們給你送祝福吧！”但姐姐揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事，擦完得了，一會(huì)媽媽回來(lái)看到家里亮堂堂的那該多好。”我們不禁敬佩起姐姐來(lái)。因?yàn)楸唤憬愕倪@種熱愛(ài)來(lái)動(dòng)的精神感動(dòng)了，所以我們也來(lái)幫姐姐擦。不一會(huì)，家具被我們擦完了。

現(xiàn)在我們可以跟姐姐過(guò)生日了。我們一邊給姐姐唱生日歌，一邊給姐姐送禮物。姐姐說(shuō)：“謝謝你們來(lái)給我過(guò)生日?！甭?tīng)姐姐說(shuō)的話(huà)我們心里真高興。很快我們幾個(gè)‘小饞貓’便把蛋糕吃完了，但臉上蹭滿(mǎn)了奶油，我們幾個(gè)看了自己的樣子不禁笑了。

《我》初中作文 篇4

“我要一步一步往上爬，只待陽(yáng)光靜靜看著它的臉。小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，我要屬于我的天?！边@是周杰倫《蝸?！防锏母柙~。這是我最喜歡的一首歌。這首歌總在激勵(lì)我不斷的努力，不斷的進(jìn)步。

蝸牛背著自己重重的殼，一步一步往上爬，它期待看到燦爛的.陽(yáng)光，它期待看到屬于自己的那片天空。小小的蝸牛，爬的那么的慢，可是都有這樣的決心與志氣，作為青春活力的中學(xué)生，我們是不是更應(yīng)該努力拼搏呢？每當(dāng)我遇到挫折或困難時(shí)，我總是靜靜的坐在書(shū)桌前，用心聽(tīng)這首《蝸?！罚@首歌為我?guī)?lái)了無(wú)盡的力量，總是在不斷的激勵(lì)我，不斷的推著我向前走。我也要向歌中唱的蝸牛那樣，盡管裹著重重的殼，也在努力前進(jìn)?！叭物L(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，歷經(jīng)的傷都不覺(jué)得痛“，小小的蝸牛，都可以如此倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，更何況我們呢？

《蝸?！窌r(shí)刻在激勵(lì)著我，讓我不斷的前行，不斷的進(jìn)步。我堅(jiān)信，未來(lái)的一天，我也會(huì)有屬于自己的天。

《我》初中作文 篇5

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，有一個(gè)聲音在哭泣，伴隨著滴滴答答的小雨，奏成一首悲傷的歌譜……

你別問(wèn)——為什么。無(wú)知的我常常對(duì)自己說(shuō)，“快長(zhǎng)大吧……外面的世界多精彩，不要在度著鳥(niǎo)籠似的生活……”看著母親花白的頭發(fā)，使想入非非的我詫異了，淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了，我也該長(zhǎng)大了。

然而，成長(zhǎng)往往伴隨著煩惱，相怨魂一樣纏著在長(zhǎng)大的人，這離我幻想中的生活——差遠(yuǎn)了！許多事，不知怎的，變成一件一件的小秘密，總藏在心底，不愿與人分擔(dān)，漸漸的，煩惱的牢門(mén)滿(mǎn)了，我的肩負(fù)的也重了……我多想要一個(gè)知己，彼此傾述一下??！但又有多少幸運(yùn)的人能求到一個(gè)知己呢？每次，父母忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去，總想讓時(shí)間立刻停止，讓他們靜下來(lái)聽(tīng)我一一傾述心中的苦惱，可是，當(dāng)他們自動(dòng)問(wèn)起我時(shí)，我卻好像一個(gè)沒(méi)有煩惱的小孩似的，搖搖頭。不知怎么的，面對(duì)她們，不敢說(shuō)，也不想說(shuō)……嘴巴閉的牢牢的，愈發(fā)沉重……

有好幾次，拿著不滿(mǎn)90分的試卷，放在媽媽面前時(shí)，換來(lái)的不是一聲鼓勵(lì)，而是痛述……爸爸也緊接地投來(lái)嚇人的目光……我多想也反對(duì)你們的痛述一下我學(xué)習(xí)上的煩惱啊……每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，遇到不懂的問(wèn)題，陌生的字眼用渴望求知的眼光望著你們時(shí)，你們總投來(lái)自己解決的面孔。

我長(zhǎng)大了，漸漸領(lǐng)會(huì)到生活的艱辛……

花盆里的種子在悄悄茗發(fā)，太陽(yáng)在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦后，總會(huì)有等待我的驚喜，使我堅(jiān)信陽(yáng)光——明天會(huì)更加燦爛。

《我》初中作文 篇6

品德不是死記硬背背出來(lái)的，而是你聽(tīng)課聽(tīng)出來(lái)的；品德不是你讀課文讀出來(lái)的，而是你思考出來(lái)的。你不要做一個(gè)出言不遜、不懂禮貌的人，要做就做一個(gè)有禮貌、有品德的小學(xué)生。

記得那一天，秋高氣爽，變化莫測(cè)的白云在天空中悠揚(yáng)地飄蕩，太陽(yáng)公公在向我微笑。近幾天，我經(jīng)過(guò)一些事，心情很好。早上，我懷著高興的心情去上課，到了車(chē)站，我哼著小曲等公交車(chē)。過(guò)了一會(huì)，公交車(chē)來(lái)了，我抱著站一路的打算上了公交車(chē)，打眼一看，還有一個(gè)空位，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，坐下。

過(guò)了一會(huì)兒，一位阿姨站到了我旁邊，她的眼神非常和藹，面帶微笑地看著我，好像在說(shuō)：“小朋友，你看我都站了一路，很累了，能讓我坐會(huì)兒?jiǎn)?？”我把頭轉(zhuǎn)到了一旁，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，她仿佛在說(shuō)：“你一個(gè)小姑娘家家的，怎么這么不知謙讓呢？”我見(jiàn)這個(gè)人脾氣非常不好，就直接白了她一眼。

又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)爺爺也來(lái)到了我旁邊，他拉著一個(gè)買(mǎi)菜的車(chē)子。我看到他一不小心碰到了那位阿姨，爺爺連忙說(shuō)：“對(duì)不起。”阿姨感覺(jué)到有灰塵掉在了自己身上，連忙拿出紙巾擦拭。

我站了起來(lái)，跟這位爺爺說(shuō)：“爺爺，您來(lái)坐吧?！睜敔攲?duì)我笑了笑，好像在說(shuō)謝謝。我剛挪出身子，阿姨就推了我一把，自己坐下了。我氣憤地想要和這位阿姨說(shuō)理，爺爺就仿佛看透了我的心思，忙說(shuō)：“沒(méi)事，我一會(huì)兒就下車(chē)了?！边^(guò)了一會(huì)兒，爺爺下車(chē)了，我也到站了。但我覺(jué)得整個(gè)心情變得陰森森的，非常不舒服。

看來(lái)，在生活中，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的品德是不可缺少的，只有大家都具備這種品德，我們的社會(huì)才會(huì)和諧，我們的心情才能舒暢。所以大家一定要懂得優(yōu)秀品德的重要性，做一個(gè)品德優(yōu)秀的小學(xué)生。

《我》初中作文 篇7

由于近來(lái)中國(guó)島嶼問(wèn)題，我對(duì)和日本有關(guān)的事物不感興趣。拆開(kāi)書(shū)，一看是日本秋田小學(xué)的調(diào)查，有些反感；再一看是日本作家，更反感，“嘩”一下甩到一邊。

后來(lái)由于要寫(xiě)讀后感，再加上父母的威逼利誘，我只好繳械投降了。極不情愿的打開(kāi)了書(shū)……實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我雖算半個(gè)“好學(xué)生，但對(duì)跟學(xué)校有關(guān)的事物深痛惡絕”，真想跟他們斷絕了關(guān)系才好。一看題目，頭就開(kāi)始疼。再一看內(nèi)容，更是渾身不自在。

雖然不好受，但總學(xué)到了東西。

看了第一章，我簡(jiǎn)直是汗顏：良好的生活習(xí)慣，還湊合；（只是我自己這樣認(rèn)為）不去上課，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，這個(gè)……偶爾偶爾；上課積極，很普遍；（我總愛(ài)看別人的笑話(huà)，然后說(shuō)出正確答案）；

餐桌上的閑談，在我家極為普遍。媽媽晚上絮絮叨叨想方設(shè)法要了解學(xué)校的情況，恨不得把我在學(xué)校的那些糗事全部套出來(lái)才好呢！我暗想，我終于有一項(xiàng)完全合格了！

接下來(lái)，我就喊媽媽來(lái)看了，她不看，我就念給她聽(tīng)：“耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，而非一味說(shuō)教”、“一定要回答孩子所提出的問(wèn)題”……等等。這可是對(duì)我有利的！隨即我發(fā)現(xiàn)這書(shū)里對(duì)我有利的地方還真不少。（好感倍增）老媽不聽(tīng)我的，專(zhuān)家的他總會(huì)聽(tīng)吧？這本書(shū)將成為我刀槍不入的盾牌，更將成為我強(qiáng)詞奪理，得寸進(jìn)尺的長(zhǎng)矛！開(kāi)個(gè)玩笑……

“家長(zhǎng)要成為贊美孩子的專(zhuān)家”我得逼著我媽看一眼：八成贊美，兩成斥責(zé)……等。萬(wàn)一她大發(fā)雷霆怎么辦？那就讓她看“絕對(duì)禁止對(duì)孩子體罰或使用粗暴語(yǔ)言”吧！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”哪！

我的父母經(jīng)常與老師溝通呢！不過(guò)，溝通完了好像都是殺氣騰騰沖回來(lái)，對(duì)我說(shuō)一句“后果自負(fù)”就開(kāi)打了。日本秋田的家長(zhǎng)看來(lái)是投綿羊的胎投錯(cuò)了（開(kāi)玩笑，沒(méi)有侮辱的意思），父母看到這張我可就杯具了！阿彌陀佛……

和閱讀有關(guān)的方面我和家長(zhǎng)都做到了！不過(guò)我可以利用這個(gè)來(lái)要挾他們多給我買(mǎi)幾本《哈利·波特》。哈哈！我的運(yùn)氣真是出奇得好！

重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，我和家長(zhǎng)都有待提高：閱讀、思考、寫(xiě)作，我似乎都不是特別在行。交換意見(jiàn)我經(jīng)常做，至于答錯(cuò)問(wèn)題并不丟臉，在我的記憶里怎么好像從未答錯(cuò)過(guò)問(wèn)題……

參加活動(dòng)，這個(gè)我在行！我是“不自由，毋寧死”的人，恨不得多出去玩上一會(huì)兒；團(tuán)隊(duì)合作，我收買(mǎi)人心（這個(gè)詞好像用的不對(duì)）十分擅長(zhǎng)；進(jìn)行討論？我在課堂上與老師討論時(shí)曾讓她下不了臺(tái)面……

前面給母親念“絕對(duì)禁止對(duì)孩子體罰或使用粗暴語(yǔ)言” ……時(shí)，我怎么覺(jué)得我一寫(xiě)完這篇讀后感，母親就要沖到我桌前把它化為灰燼了呢？