【推薦】讀懂初中作文匯編6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀懂初中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀懂初中作文 篇1

在成長路上，總會遇上一些坎坷。請問在面對坎坷時你堅持過嗎？

我也常常問自己“你堅持過嗎？”我曾遇到過無數(shù)次的困難，傷心過、迷茫過、痛苦過。但過去的三千多個日子告訴我，只有堅持才是解決問題的唯一辦法。

“鐺鐺鐺……”下課鈴響了，又到了周五回家的日子，我不知是該喜，還是該憂。喜的是終于可以回家了，憂的是我該怎么回家。今天周五一定有許多人坐車回家，我如何能擠上那狹小的空間。要是不坐車，五六公里的路，我怎么可能走回家。我焦慮不安?；氐綄嬍野研欣钍帐昂?，只得邁著沉重的步子往家趕。又過去了幾十分鐘，我才走了這短短的幾百米路?！稗Z轟轟……”天上已密布許久的烏云發(fā)出了怒吼，似乎在呵斥我快點走。哎！真是天公不作美，這不明擺著欺負(fù)我嗎。不過不論我怎樣抱怨也不得不加快步子，否則真會被雨淋成落湯雞。對于我來說，這可是一場與時間的賽跑?！班辈恢怯晁穆曇暨€是汗水的聲音，讓我變的更加慌亂了。跑著，跑著忽然看見我的同學(xué)在路邊坐著等車，我不相信今天能坐上車，于是又繼續(xù)“跑步之旅”。不一會兒，我身后來了一輛大客車，我迫不及待的向它揮手示意，司機(jī)叔叔也向我揮手示意——坐滿了。早有心理準(zhǔn)備的我，又繼續(xù)“跑”。第二輛客車又來了，結(jié)果依舊如此。不知不覺間，我已經(jīng)快跑到家了?！稗Z轟轟……”那可怕的聲音又來了，同時身后還伴有“嘟嘟嘟”的汽笛聲?！斑@一次我一定要跑贏你們，一瞬間我身上的疲憊感全然消失，就只剩下了滿滿的動力，箭似的沖向了家。我終于在大雨傾盆的前一刻，成功跑到了家?；仡^望，發(fā)現(xiàn)我所付出的努力并沒有白費(fèi)，我成功從學(xué)校跑到家里。途中沒有等待，更沒有放棄。我想這就是堅持吧。

在這之后我對堅持這個詞有了初步理解，但未能真正明白，直到有一天。

剛剛打響上課鈴，只見數(shù)學(xué)老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。身為數(shù)學(xué)課代表的我又怎會驚慌呢？開考試了，試卷和我想象中一樣簡單，只有最后一道題。剛讀完題目，我的大腦便一片空白，竟完全不知該怎么做。我反復(fù)回憶，似乎我從來沒有見過這一類題目，當(dāng)時我就懵了，我想要不問問同桌?？梢粏枺f他已經(jīng)準(zhǔn)備放棄這道題。可我不服輸，我相信我自己一定會做出來的。于是我便用所有的時間做這道題?！肮Ψ虿回?fù)有心人”通過我的堅持，我的努力，在下課前的最后一秒，寫出這道題的最后一個句號。第二天，分?jǐn)?shù)下來了，我考了全班最高分——九十七分。那一次我感到莫名的開心，我也真正讀懂了堅持，就是堅決保住或進(jìn)行下去，執(zhí)意不改，始終如一。

這一件件事讓我在成長過程中讀懂了堅持，也讓我明白這個世界上沒有不會做的事，只有不想做的事，而成功與否，就看你有沒有拼盡全力，有沒有堅持。對于之前的問題“你堅持過嗎？”現(xiàn)在的我可以大聲告訴自己“我堅持過，所以我也成功過?！?/p>

讀懂初中作文 篇2

說起來有些令人喪氣，我們班上的男生似乎從來就與“風(fēng)度翩翩”、“紳士風(fēng)度”這些詞沾不上邊兒，每次提起，班上的女生們便十分心痛，一副“恨鐵不成鋼”的表情。再加上我們班男生比例嚴(yán)重多于女生，每次班上一有什么選舉，意料之中的，女生們根本沒有當(dāng)選的機(jī)會。而唯一的一個例外，便是我們班上的班長黃某。

說起黃某，絕對典型的“模范公民”，平易近人，善解人意，優(yōu)雅大方，似乎得到大家的認(rèn)可并不足以為奇，但話又說回來了，我們班女生們也都算是善良可親，到底是什么使她這樣與眾不同？每個人都能察覺到她有某種特質(zhì)，卻又說不出，我確信不只我一個人感到疑惑。

一天上課，坐我前面的男生向我借修正帶，還算是樂于助人的我看他拿走便也沒說什么。不一會兒，“咔咔咔”的聲音從前面?zhèn)鱽?，聽覺異常敏銳的我一下辯出那是我修正帶發(fā)出的聲音。探頭一看，他竟將我的修正帶拆著玩！我一下子火冒三丈，卻礙于老師在一旁不好爆發(fā)，只好用筆帽猛戳他讓他快還修正帶，一次善意的“同學(xué)互助”就這樣不歡而散了。

從那天起，我便異常堅定地將筆袋收在桌肚里，盡量遠(yuǎn)離他的魔爪。

第二周，黃某與我同桌，前面男生的魔爪自然也伸向了她的文具。“沒有見過世面”的她第一次也如我當(dāng)時般“毫無防備”地將筆借給了他，再一次，他并沒有珍惜這份善意——他將她的筆也拆了個七零八落，并聲稱在“研究內(nèi)部構(gòu)造”，我能看出她的怒意，可她并沒有馬上將筆奪回，而是“警告”了他一下。

“即使是她這樣‘圣人’般的性格，又還能堅持多久呢？”我心中默默地想。

第二天，asusual，他又借走了她的修正帶，本以為她起碼會“嘗試”阻止一下，可沒想到她竟還沒有得到教訓(xùn)。不出我所料，前面男生的“邪惡”是無法用善良化解的，零零散散的部件完美地證明了我的猜想?！鞍??！蔽野蛋祰@了口氣。

日復(fù)一日，她有時也會小有些生氣，但她的忍耐依舊像是無限度的……終于有一天，太陽好像開始從西邊緩緩升起——他竟沒有再在她的文具上動手腳！石頭也漸漸被水磨去的棱角，看著她眼角還帶著笑意，我一下明白了什么。

我是向來不贊成“以德報怨”這種說法的，我似乎還是更愿意相信“惡有惡報”，但直到那一天，我心中的疑惑才一絲一絲地化解了。

她是平凡的，她不太漂亮，不很智慧，也不會像圣人那般“博愛”，唯一將她與我們區(qū)分開的，是那顆包容的心。

每一個與她相處的人，都會不自覺地喜歡上她，仿佛她有一種特殊的魅力。到那天我才明白，這是寬容的力量。

現(xiàn)在的我，努力地想向她靠近，我想對她說：我終于讀懂了你。

讀懂初中作文 篇3

如果一年前，有人問我：爸爸媽媽你最喜歡誰?正常情況下我都會不假思索地回答：媽媽。因為爸爸相比媽媽具備了許多我不喜歡的缺點與不足，而媽媽的敢笑敢言則更為我傾心。

小時候，爸爸他總為我規(guī)劃好了一切。我記得他以前總是說：小女孩字要寫好看，寫字不認(rèn)真怎么都學(xué)不好。于是，我那時一天到晚和字帖打交道，寫字慢悠悠的。我知道爸爸寫字很好看，所以對我不免要求高點，我也就認(rèn)了。不過除了這個，他還給我制定好多套學(xué)習(xí)計劃，至今我的墻上還貼滿了那張張任務(wù)表。從早上幾點起床干什么，多長時間到晚上上床睡覺，所有都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，可謂是無微不至。如果沒有按時完成任務(wù)就將會受到媽媽的連環(huán)炮攻擊。這樣下來，我也就養(yǎng)成了制定計劃的習(xí)慣。

上了初中，他雖然減輕對我的管束，但還總時不時地說：唉，我怎么沒看到你做這個，做那個。我在那時總心想：我明明有放在計劃里，只是你平常不關(guān)心。我一臉的不服。

但在一次假期散步時，我終于讀懂了那天。不知怎么的，談?wù)摰搅税职忠郧暗氖?，他說到他那時高考的時候，總唉聲嘆氣，不盡地惋惜，原來是這么回事：爸爸家里很窮，雖然他憑借智慧考上了好高中，但因離家過遠(yuǎn)就住了校，住校時二十幾個人一個房間，條件極差，多方面的原因造成了他的神經(jīng)衰弱，上課時精神恍惚，最后，他最拿手的一門考砸了，與成功擦肩而過。我聽完后，心想我居然還不知道有這么一出，看來爸爸對我的苛刻嚴(yán)厲是因為他曾經(jīng)吃過這樣的苦，走過那樣的彎路，留下了終生的遺憾，而對我更多的是期望與幫助。

可憐天下父母心!若是爸爸早讓我了解他的這些陣年往事，也許也就避免了許多拌嘴與誤會。對他的討厭也瞬間被沖走了。想想真是后悔莫及，真不能那么早下定論。

如果現(xiàn)在有人再問我第二次：爸爸媽媽你最喜歡誰?我肯定也會不假思索地回答：都喜歡，因為他們都愛我，只是愛的方式不同而已。

讀懂初中作文 篇4

一個傳情的眼神，可以讓人讀出溫暖；一個動人的擁抱，可以讓人讀出美好；而一座平凡的老宅也同樣具備著一段故事，同樣蘊(yùn)藏一絲感情，需要一個懂它的人去品讀……

老家的那座宅子，傍著一條小溪；小溪不清，傍著菜田；菜田不大，傍著山腳，人們悠然自樂，耕耘耕作，過著不緊不慢的生活。

老宅是特別的。

順著院落走進(jìn)大門，古樸的水門里散發(fā)著清香的米酒味兒，些許農(nóng)家菜色的濃香迎面而來，透著些燒菜的煙氣，卻絲毫不嗆人，木打的家具是外公親制的，盡管不那么精致，卻別生風(fēng)味，正是這些家具，讓平凡的宅子更顯得分外溫暖。

還記得兒時，光著腳在屋內(nèi)屋外“橫蠻”地躥著，無論風(fēng)雨，總是有無限樂趣自尋。雞鴨也喜歡在老宅邊做客。我是時而蹲在陪他們玩鬧、覓食；時而直起身來故作高傲，它們便嚇得四處飛竄，散落的羽毛四處皆是，而我，踏著輕快的步伐回到老宅，品嘗這外婆的一手好廚藝……

一晃，這一點一滴也逐漸成了永久的回憶，像是高空的一點明星，閃爍著清晰可見，卻遙不可及。

老宅里的老老少少，有的到了城市里了，有的身體弱了。進(jìn)進(jìn)出出，老宅顯得頗蒼老，也十分孤獨罷。

偶然，再一次回到老宅，它已是滿面皺紋了，沒了曾經(jīng)的古樸卻生機(jī)；沒了曾經(jīng)的平凡卻生趣；沒了曾經(jīng)的閑靜卻快樂。只剩下老宅自己原封不動孤獨扛起刮風(fēng)下雨，獨自沉浸風(fēng)和麗日，獨自期盼有個人來看它。

我呆若木雞地站在干得發(fā)硬的院子上，望著老宅——好久不見。

門已經(jīng)變得風(fēng)塵仆仆，門鎖生了鐵銹，雜草叢生，忽高忽低，暗然無味；門后老樹的根又長了許多，年輪也一定多了幾圈。

我無力地回想著，無力地想讀懂它。

它像一位虛弱的老人，滿頭白發(fā)，眼角模糊的看不清一草一木；它若長了張嘴，也再也提不起笑容；它若長了對雙耳，也定聽不清呼喚；它若長了顆心，固然思念著子子孫孫——所幸，它只是做老宅，不為人間的紛紛擾擾而苦憂。

老宅的每一樁木塊，都訴說著一個古老的故事，我聽見它說著自個老公公日夜忙碌的挑著擔(dān)子裝點它；我聽見它說著自個老婆婆會釀可口的米酒；我聽見它說著自個的孩子曾光著腳跑著笑著，我聽見它渴求別丟下它，我聽見它懷念一點一滴，我聽見它輕吟它的低落……

我讀著他，讀出了它的偉大，。一日復(fù)一日地付出，承受雨的打擊，風(fēng)的凌冽，卻不以一言以復(fù)，無怨無悔，堅韌挺立。

我讀著它，讀出了它的美麗，簡陋的布置卻是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。最純真的日子在它的擁抱中度過，充實而又完整，它是否知道，它是這樣的閃耀。

我讀著它，讀出了它的心緒，它送出了一個個親骨肉，回家的人少了，釀酒的人累了，愛它的人道別了，它訴說著自己的孤獨與不舍，寧愿在入骨的秋風(fēng)中只身等待，只身承受……

我讀懂了它，卻讀不完它。

它多么希望還有人來看望它，來燒燒柴，來釀釀酒，來撈口井水，可它說不出，幸好我讀懂了……

一座城，愛它的人懂；一個人，喜歡他的`人懂；一片老宅，思念它的人懂。它沒有風(fēng)光的千姿百態(tài)，卻有蘊(yùn)藏時光的一顆心。

讀著你；悵然淚下；讀著你，情意綿綿；讀著你，我的老宅。

讀懂初中作文 篇5

人們都說:老師如園丁，辛勤哺育著祖國的花朵，使他們成為祖國的棟梁;老師是人類心靈得以輔助的雙手，使一朵朵花積極向上，欣欣向榮我們老師的真實寫照呢?

記得有一次上晚自習(xí)時，別人都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，而我卻與同桌嘻嘻哈哈沒完沒了，老師把我叫到辦公室，語重心長的對我說:“你為什么就是長不大呢?我總相信你能行，因為你的頭腦聰明，外在條件也不錯，可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，我那么相信你，而你卻一次又一次令我失望……” 聽了老師的話，我深深的感覺到老師在我身上傾注的心血是多么濃重，自己身上背負(fù)的希望是多么巨大。因此，我不敢直視老師，因為我知道我無法去從容面對，但我還是不禁抬起了頭，看了老師一眼，看到老師嚴(yán)厲而又溫和的目光。從這目光里，我不僅看到了老師的雙眼，看到更多的是老師對一個學(xué)生無盡的愛，還有那種望子成龍的心情，想到自己，潸然淚下，總覺得自己的臉已無法存流在世，恨不得一下鉆到地縫里。

每當(dāng)看到老師慈祥、憔悴的臉，心中萬分感觸一迸而發(fā)，總覺得做一個老師真是太不容易了。但是，誰讓你們選擇了這么深沉的而又痛苦的職業(yè)呢?為了我們?我想是的。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，無情的歲月在老師的臉上刻下一道傷痕，每當(dāng)想起老師，淚水便在眼邊環(huán)繞，無法抑制。我真想說一聲:“老師，我愛你?！?/p>

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，一陣陣暖流心中激蕩……”，讓這首歌在我們心中齊鳴，與我們同唱。

讀懂初中作文 篇6

寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為他的寬容，才有和諧動人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因為它的寬容，才有深邃博大的低缊；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻(xiàn)給人類沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。

以前，我總以為寬容只不過是一種對別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了?？墒鞘聦嵶C明，寬容在現(xiàn)實生活中真的很有用啊！記得有一次，我和同學(xué)在追跑，我不小心撞到一個小孩子。這時，他的媽媽走了過來，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位伯母道歉，誰知，那個伯母說：“小朋友，沒關(guān)系，以后走路小心點，不要亂跑?！辈改峭褶D(zhuǎn)動聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了！

后來，一次我在專心致志的練鋼筆字時，練得挺好看的，突然，一位同學(xué)把自己的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來，把我辛辛苦苦練得子給涂沒了，只見那位同學(xué)在和我道歉道“對不起，我不是故意的?！蔽冶緛碛砍龊芏嘁R他的話，想起那位伯母，便全部吞了進(jìn)去，我笑著說道：“沒關(guān)系，以后小心點！”……我覺得寬容也不是那么難。

“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界?！卞X理群先生如是說。一個小孩在墻上踹一腳，為什么只想到去責(zé)備他，而不去想想他就是以前那個生機(jī)勃勃的你自己呢？其實鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲；其實落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護(hù)花”；“其實黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開始”。用一顆寬容之心去聆聽世界吧！世界將會更美好，生活也會更有趣。慢慢的，我懂得了寬容。