實(shí)用的難忘初中作文（精選31篇）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　難忘初中作文 篇1

學(xué)校剛剛在體育中心舉辦了一場(chǎng)隆重的第三十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，那清脆的發(fā)令槍聲，運(yùn)動(dòng)員緊張比賽的場(chǎng)景和志愿者們辛苦地勞動(dòng)的畫(huà)面，至今回蕩在我的腦海里。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽快要開(kāi)始了！賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備迎接“無(wú)血腥的戰(zhàn)場(chǎng)”；主席臺(tái)上，教師們緊皺眉頭，慌亂地準(zhǔn)備宣布“運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕”；看臺(tái)上，家長(zhǎng)、同學(xué)們?yōu)樽约喊嗟倪\(yùn)動(dòng)員捏了一把汗，為他們加油、喝彩……

“下面進(jìn)行的是女子一千五百米長(zhǎng)跑，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在開(kāi)始檢錄！”

“各就位，預(yù)備”，“砰——”，在一聲槍聲的令下，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缫恢ещx弦的箭，飛速地沖出了起跑線，在400米跑道上邁出了成功，邁出了灑脫，便是一種勇氣！她們的每一步，都充滿了同學(xué)們給予的希望——在隆重中添加無(wú)數(shù)色彩與美好！

一圈，兩圈，三圈……近了，更近了！運(yùn)動(dòng)員們，沖刺吧！跨進(jìn)成功的大門(mén)，瞧，家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兇驓?！?tīng)！同學(xué)們?yōu)槟銈兒炔?！不要給他們失望，邁開(kāi)大步伐，為自己一個(gè)滿意的成果！

“啊！哈哈哈！”，勝利了，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們勝利了！她獲得了第一名！

通過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力，我們班獲得的了全年級(jí)段團(tuán)體總分第二名！雖然不是最優(yōu)秀的，但是，同學(xué)們的努力在我的心中早就是第一名了！大家捧著獎(jiǎng)杯，在合影的時(shí)候發(fā)出了內(nèi)心最甜美的微笑，在耀眼的陽(yáng)光中，自由奔跑，在滿是白云的天空下盡情歡笑！

難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我領(lǐng)略了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。我們的班級(jí)，如帆船，在智慧、美好的海面上，緩緩地向前駛?cè)ァ?/p>　　難忘初中作文 篇2

古人說(shuō)：“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”進(jìn)入了光智中學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多老師，其實(shí)，令我印象最深的是溫柔的楊老師。

其實(shí)，我剛來(lái)軍訓(xùn)時(shí)我們的并不是楊老師，而是董老師，并且我們?cè)谄撸?）班，跟董老師相處久了我真的以為她是我們的老師，到軍訓(xùn)臨走時(shí)董老師才告訴我們，我便開(kāi)始了想象，我以后的老師會(huì)是什么樣呢？溫柔，體貼，還是嚴(yán)肅呢？希望是前者吧？

我們來(lái)學(xué)校了，我看見(jiàn)有一個(gè)老師正在同董老師交流，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想那么多，當(dāng)我們要去(8)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的身邊竟換了一個(gè)老師。這個(gè)老師什么樣子呢？漂亮！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，還有一個(gè)小嘴巴，她穿著像是職業(yè)裝的衣服，腳踩一雙小小高跟鞋，看起來(lái)十分精神，僅僅這一眼，老師就給我們留下了極好的印象。當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們安靜?！蔽冶銖男牡桌镉X(jué)得這個(gè)老師一定是個(gè)溫柔的老師，我便立馬不說(shuō)了，她便從心底里將我征服。

那么我們以后相處的怎么樣呢？楊老師對(duì)我們很好，因?yàn)閷W(xué)校校規(guī)嚴(yán)格，所以老師私下給我們制定了一個(gè)加分制度，可后來(lái)由于種種原因不得不被取消。但是老師還送了我們?cè)S多禮物-兩張地圖，一棵太陽(yáng)花，一個(gè)鐘表。上楊老師的課也很有意思，好像在不知不覺(jué)中就學(xué)到了知識(shí)，使我們每一節(jié)課都上得十分有意思，有時(shí)我們會(huì)上的高興，連鈴聲都忽略了。直到下課，還有一種意猶未盡的感覺(jué)。

楊老師給我們的印象是一個(gè)很好很溫柔的老師，以后我們一定還會(huì)發(fā)生更多有趣的事，我們也肯定會(huì)聽(tīng)話的，讓楊老師對(duì)我們的好以成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

　　難忘初中作文 篇3

在人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷許多事情，酸甜苦辣，人生百味，會(huì)留下許多美好的回億，在我的腦海中，只有那次考試令我最難忘。

記得上小學(xué)的時(shí)候，一次期中考試，那天下午要考我最頭疼的英語(yǔ)。原本2：00到校，卻改到了1：30，由于復(fù)習(xí)太忙，我忘記了時(shí)間，等我2：00到校時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)考試三十分鐘了。恰恰錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)力測(cè)試。

不久，一位英語(yǔ)老師前來(lái)巡視，查到我遲到了，向里看，我們四目相對(duì)，她狠狠地瞪了我一眼。我飛快的把頭埋到桌下，不敢抬頭。心想：一向是好孩子的我，今天卻遲到了，哎！當(dāng)監(jiān)考老師詢問(wèn)是否再為我放一遍聽(tīng)力題錄音時(shí)，英語(yǔ)老師只是又狠狠的說(shuō)：“中文都聽(tīng)不懂，還能聽(tīng)懂英文？放也是白放，對(duì)牛彈琴?！甭?tīng)了這句話，我鼻子一酸，眼淚“嘩”的流了下來(lái)。我的心像被涼水澆透了一樣，又涼又硬。

第二天，上英語(yǔ)課時(shí)，老師一走進(jìn)教室，就指著我的臉說(shuō)：“你，上后邊站著去。”此時(shí)，我的心像鉛塊一樣，沉甸甸的。

晚上，我躺在床上，久久不能入睡，又苦悶又憂傷。望著窗外的星星，我的眼淚又忍不住流了下來(lái)，我在心里問(wèn)自己：“我真的錯(cuò)的不可饒恕嗎？”就算是我的錯(cuò)，老師對(duì)我的態(tài)度也太壞了吧？可自己又轉(zhuǎn)念一想，哎，如果我不馬虎，那會(huì)記錯(cuò)時(shí)間呢？這次考試我只得了80分，聽(tīng)力的20分與我無(wú)緣。一想到這兒，我就又鼻尖發(fā)酸，眼前模糊片。

經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了馬虎的壞處，我決心改掉這個(gè)壞毛病，不讓這段悲劇再次上演。不久，我的英語(yǔ)考了100分，我高興壞了。我知道，只有認(rèn)真細(xì)心，才能干好每一件事。

　　難忘初中作文 篇4

哇！旅行的日子終于來(lái)臨了，為了能順利出發(fā)，我們必須要在六點(diǎn)四十分之前到達(dá)學(xué)校集合，也許這對(duì)其它同學(xué)來(lái)說(shuō)，只是小事一樁罷了，但對(duì)于喜歡賴(lài)床的我，可說(shuō)是難上加難，所以我只好去拜托鬧鐘大叔，在六點(diǎn)半以前準(zhǔn)時(shí)叫我起床，這樣我才不會(huì)遲到拉！

說(shuō)到旅行要參觀的景觀，不禁讓我雀躍不已，因?yàn)槲覀円サ牡攸c(diǎn)是我從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)的深圳呢！這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要好好的把握，否則就得等到爸爸、媽媽有空的時(shí)候，才能載我出去玩。尤其是旅行是和老師、同學(xué)們一起出去玩的回憶，這種機(jī)會(huì)不多，應(yīng)該要好好把握，現(xiàn)在就讓我們帶著一顆愉快的心，準(zhǔn)備出發(fā)嘍！

在車(chē)上的我們，每一個(gè)人都是高高興興的，迫不及待的想要趕快到達(dá)目的地，無(wú)聊時(shí)，會(huì)看看窗外的風(fēng)景、唱唱幾首歌，或者和同學(xué)聊天、吃零食、玩撲克牌？……等?；顒?dòng)多采多姿、五花八門(mén)，一點(diǎn)也沒(méi)有快暈車(chē)的感覺(jué)，時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼間兒童樂(lè)園就呈現(xiàn)在眼前，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，跑向其中一個(gè)主題樂(lè)園，好好大玩特玩。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)區(qū)域的游樂(lè)設(shè)施、餐廳、商店……還有服務(wù)人員的穿著，都是配合著主題的特色、style，讓這些游客都有身臨其境的感覺(jué)，他們?yōu)榱藵M足客人的需求，在吃的、穿著各方面下了功夫和技巧，這個(gè)主意讓我深深的佩服，也難怪會(huì)吸引這么多的客人。

第二天我們要參觀的地方是象山，一下車(chē)后，白茫茫的大霧加上北風(fēng)颯颯的吹起，讓人不但看不到眼前的景象，還冷的直發(fā)抖，恨不得能立刻窩在被窩里取暖；不過(guò)天氣接著漸漸暖和起來(lái)，霧也慢慢散開(kāi)，連太陽(yáng)公公也出來(lái)湊熱鬧，有些同學(xué)熱得趕緊把身上的外套脫掉，簡(jiǎn)直跟剛才的景象截然不同，有天壤之別。突然，我瞧見(jiàn)遠(yuǎn)方開(kāi)了好幾朵杜鵑花，身為愛(ài)花使者的我，趕緊呼朋引伴一起拍照留念，并且好好研究一番，雖然我們已經(jīng)精疲力盡， ……此處隱藏12296個(gè)字……老師一聲抱怨都沒(méi)有。

這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過(guò)風(fēng)和雨，載著我們搖過(guò)暑和寒。老師，您對(duì)我們的恩情永生難忘！

　　難忘初中作文 篇27

開(kāi)學(xué)頭一天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個(gè)年級(jí)，每上一堂課都會(huì)編一個(gè)小故事講個(gè)同學(xué)們聽(tīng)。說(shuō)到這兒，我就想起了施老師給我們上的語(yǔ)文課。

有一次，施老師要教我們一首古詩(shī)，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩(shī)帶著我們讀了幾遍，又連起來(lái)講了一遍，還編了一個(gè)小故事娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給我們聽(tīng)。

我還記得故事的大意是這樣的：有一位詩(shī)人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個(gè)風(fēng)輕云淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹(shù)下，看見(jiàn)一位小童子正在放狗，便走過(guò)去問(wèn)話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我?guī)煾覆伤幦チ??！薄吧夏牟伤幦チ搜剑俊薄熬驮谶@座山里?！薄澳銕胰フ宜脝幔俊薄安恍?！我也找不到師父。師父雖然在這座山里，但云霧彌漫，不知道在何處?！薄鞍ィ∵@下我徹底失望了。是啊！這里 ，我那閑云野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪里去找他呢？看樣子，只能在松樹(shù)下靜靜地等待，等他早點(diǎn)回來(lái)。”

我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學(xué)捅了捅我，我才驚醒。四年來(lái)，我在施老師哪里聽(tīng)了許多故事，那些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我?，F(xiàn)在我想起那四年里的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學(xué)的種子。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開(kāi)道。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。

　　難忘初中作文 篇28

星期四，俞校長(zhǎng)要來(lái)給我們上一堂數(shù)學(xué)課，我心里又開(kāi)心又緊張。我們來(lái)到濱江大禮堂，從臺(tái)上望去，下面坐滿了來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)學(xué)老師，真是人山人海。我的心怦怦地跳個(gè)不停。

馬上開(kāi)始上課了，這時(shí)俞校長(zhǎng)來(lái)了，她微笑著跟我們打招呼，我緊張的心情一下子平靜了下來(lái)。

開(kāi)始上課了，俞校長(zhǎng)先問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題，我立刻舉了手，但是俞校長(zhǎng)卻叫了其他同學(xué)回答，真遺憾呀！過(guò)了一會(huì)兒，俞校長(zhǎng)又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，王俊懿馬上舉起手來(lái)。俞校長(zhǎng)走到他跟前摸了摸他的頭，示意他發(fā)言。王俊懿回答得很不錯(cuò)，禮堂里頓時(shí)響起一片掌聲。

通過(guò)這堂課，我們深刻地認(rèn)識(shí)了“毫米”這個(gè)計(jì)量單位的意義，真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課?。?/p>

豐富多彩的外語(yǔ)節(jié)結(jié)束了，其中令我最難忘的要數(shù)閉幕式演出了。

四月二十四的下午，我們學(xué)校舉行了隆重的外語(yǔ)節(jié)閉幕式。在閉幕式上，各個(gè)年級(jí)都選出了一些代表來(lái)參加表演。其中我最喜歡的節(jié)目是武術(shù)表演。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著整齊的步伐走向舞臺(tái)。他們個(gè)個(gè)身著白色的武術(shù)服，手上拿著一把寫(xiě)著“武”的扇子。雖然聽(tīng)不到口令聲，但他們憑著平時(shí)訓(xùn)練的默契，動(dòng)作依然是那么整齊。真可謂是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”??！當(dāng)他們做完最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

整個(gè)閉幕式演出精彩紛呈，讓人目不暇接。老師和同學(xué)們完美的演出為福山外語(yǔ)節(jié)畫(huà)上了完美的句號(hào)。真難忘?。?/p>　　難忘初中作文 篇29

“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”聽(tīng)到《每當(dāng)我走近老師窗前》這首歌時(shí)，我禁不住想起小李老師。

從幼兒園到小學(xué)，師——李明惠。

小李老師身材苗條，在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，雖然帶著眼鏡，但擋不住慈愛(ài)的目光。

二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我寫(xiě)字寫(xiě)得很爛，就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手耐心地教我。

她先讓我把要寫(xiě)的生字寫(xiě)一遍，然后，幫我挑出難看的字，再握著我的手把那些字各寫(xiě)一遍，最后讓我仿著寫(xiě)，直到寫(xiě)好了才放心地讓我回家。

那天晚上，我按小李老師教我的寫(xiě)字方法來(lái)寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閯傞_(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，所以寫(xiě)得很慢，一張練習(xí)卷整整花了兩個(gè)小時(shí)。

第二天正好語(yǔ)文考試，我還沒(méi)有寫(xiě)完就要交卷了，這次我只考了79分，我很傷心，因?yàn)樗俣忍?，有四道題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，但是小李老師不僅沒(méi)批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得很好，在爸爸來(lái)接我時(shí)，她笑瞇瞇地對(duì)我爸爸說(shuō)：“宇暉這次考試，字寫(xiě)得很端正，雖然沒(méi)來(lái)得及答完卷，但慢慢他就會(huì)越寫(xiě)越快。”在小李老師的鼓勵(lì)下，我一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，速度也慢慢跟上去了，還在班級(jí)寫(xiě)字比賽中得過(guò)二等獎(jiǎng)。

“啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師……”聽(tīng)到這優(yōu)美的歌曲，一股暖流在我內(nèi)心激蕩，腦海中又浮現(xiàn)出小李老師教同學(xué)們寫(xiě)字和認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

　　難忘初中作文 篇30

我們一生要感恩的人很多，有我們的父母、親人、朋友，甚至包括我們不曾認(rèn)識(shí)的陌生人。但當(dāng)我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)時(shí)，你是否記起老師的培育之恩呢？最使我難忘的是我的第一位老師——任老師。剛見(jiàn)到她，我不禁有些害怕。因?yàn)樗獗硎謬?yán)厲，我想：她對(duì)別人也一定很兇吧！但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我漸漸地認(rèn)識(shí)了她：她雖然外表嚴(yán)厲，內(nèi)心卻很溫柔，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)如果犯了錯(cuò)，她絕不會(huì)動(dòng)用武力解決問(wèn)題，而是一遍一遍耐心地講道理。

正因?yàn)樗膰?yán)厲，我們便會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，因?yàn)槟菚r(shí)她就會(huì)露出燦爛的笑容，我們也很高興。我的第二位老師則是一位異常溫柔的老師，她姓陳。她每天都用掛滿笑容的臉龐迎接我們。冬天，看到這笑容，心中溫暖了許多；夏天，看到這笑臉，心情就會(huì)清爽許多。無(wú)論上課或下課，她都很溫柔，而且從來(lái)不用那個(gè)小木棍打人，生氣時(shí)便牢騷幾句。我有時(shí)真替她擔(dān)心：她這么溫柔，班上那些調(diào)皮鬼她管得住嗎？嘿，說(shuō)來(lái)也怪，班上的“惹事包”在她任教的一學(xué)期以來(lái)從未出“重大事件”，也許是她那“蒙娜麗莎”般的笑容影響了他們吧。六年來(lái)，教過(guò)我的老師很多。他們雖然年齡不同，性格不同，但對(duì)我們的愛(ài)是一樣的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　難忘初中作文 篇31

在我難過(guò)的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)關(guān)心我？

在我不敢向老師請(qǐng)教問(wèn)題，是誰(shuí)給我信心？在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，又是誰(shuí)來(lái)為我輔導(dǎo)功課？

她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹(shù)，她就是我們的班主任：沈妹老師。

沈老師是一位辛勤的園丁，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語(yǔ)文課堂作業(yè)。有一次，我的作業(yè)沒(méi)做好，她把我的家長(zhǎng)喊到她的面前，在那一刻開(kāi)始我就懷恨在心?？墒?，晚上我想了想我不應(yīng)該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過(guò)錯(cuò)不應(yīng)該恨老師，老師喊家長(zhǎng)是證明老師關(guān)心我，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。

沈老師是一棵大樹(shù)，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級(jí)的時(shí)候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學(xué)校來(lái)把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下，走過(guò)了三、四年級(jí)，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！

沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時(shí)告訴了我這個(gè)道理：“你這一個(gè)道理不懂，現(xiàn)在也不向別人請(qǐng)教，那你一生也不會(huì)知道這個(gè)道理?！边@時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)?！?/p>

在即將要到來(lái)的教師節(jié)里，我深情地想對(duì)沈老師說(shuō)：“老師，您辛苦了?！?/p>