【精華】初中作文600字匯總8篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初中作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文600字 篇1

小學(xué)的生活是歡聲笑語(yǔ)的度過(guò)，迎接我們的是豆蔻年華的初中生活。

畢業(yè)時(shí)，回首望了望，充滿我們歡聲笑語(yǔ)的母校。心里充滿了激動(dòng)與不舍。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)是越來(lái)越緊張，本身小學(xué)就緊張，即將升入初中的我們就更緊張了，生怕作業(yè)會(huì)很多，課余時(shí)間會(huì)很少，考不好會(huì)被同學(xué)笑，回家還有父母布置的一大堆作業(yè)要應(yīng)付。

初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问帲屛倚睦锊蛔杂X(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。

鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒(méi)做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué)，而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。

想象著快放學(xué)時(shí)，老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個(gè)不停，而同學(xué)們?cè)僖膊皇且粍?dòng)不動(dòng)了，有些有點(diǎn)心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手表，好象在說(shuō)：“老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動(dòng)畫片呢！”也是，老師好象看穿了同學(xué)們的心思，手終于慢慢地垂了下了，就快放學(xué)了?？粗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，那如小山般的作業(yè)又不知要何時(shí)才做得完……初中的生活更應(yīng)該是快樂(lè)無(wú)比的。

上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂(lè)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，自由自在，多好啊！

當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，不也是一種快樂(lè)嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂(lè)嗎！

初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？

初中作文600字 篇2

也許，在每個(gè)人心中，都有一片平靜的圣潔的湖水，那里不曾有過(guò)紛擾，渣滓，有的只是自然，靜謐，常光臨湖邊，呼吸，沉淀，掬一捧甘露，澆灌湖邊的綠意，收獲的將不僅是生機(jī)，還有意外出現(xiàn)的湖中的自己。

小一的時(shí)候，剛?cè)雽W(xué)老師就讓我們畫自畫像，也許那時(shí)我只是畫了幾個(gè)圈，卻得到了老師極大的肯定，那是對(duì)孩子想象力的呵護(hù)。

可是隨著年齡增長(zhǎng)，我似乎再也不能隨心所欲地作畫了，“三停五眼”什么的，真的讓我很苦惱。為了得優(yōu)，也只好硬往標(biāo)準(zhǔn)靠攏。下課鈴一響，大家的天性可就解放了，互相要來(lái)各自廢棄的作品，開始新創(chuàng)作。

前些天在家整理小時(shí)候的東西時(shí)，意外找到了那張經(jīng)同學(xué)改過(guò)的作品：眼睛像蘋果一般大，鼻子卻如芝麻綠豆，最傳神的是嘴巴，讀起來(lái)仿佛能掛上個(gè)油瓶。?。∥蚁肫饋?lái)了，我小時(shí)候經(jīng)常生氣嘟嘴，哦!這的確是我的畫像!九年了，紙張有些發(fā)黃發(fā)脆了，我拿著它，如同捧著至寶，坐到書桌前?；叵耄?/p>

二年級(jí)我學(xué)會(huì)了輪滑；四年級(jí)我第一次參加學(xué)校夏令營(yíng)；五年級(jí)我第一次與老師談心；六年級(jí)我第一次去人民大會(huì)堂比賽；七年級(jí)我身高首次突破1米6大關(guān)；八年級(jí)真正結(jié)識(shí)一位摯友；九年級(jí)我面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……

不該用句號(hào)，我又為自己花了一幅自畫像，只是這次不再用色塊與線條，而是用文字去描摹，勾勒。九年，真的可以改變?cè)S多，較比以前，筆觸流露出的情感明顯豐富了，心里的想法也明顯復(fù)雜了。

那片湖邊，采擷記憶的碎片，拼湊出的不僅是新的自畫像，更是一個(gè)嶄新的明天。

初中作文600字 篇3

幸福，多麼簡(jiǎn)單的兩個(gè)字！可這兩個(gè)字有時(shí)總會(huì)讓人覺(jué)得震撼！

還記得去年選班長(zhǎng)的時(shí)候，老師選出幾位候選人，讓同學(xué)們?cè)谄渲信e手表決，選擇誰(shuí)來(lái)當(dāng)正班長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)副班長(zhǎng)，其中就有我的名字。我想：以前都是史逸飛、吳迪當(dāng)班長(zhǎng)，這次候選人中也有他倆，看來(lái)這次又沒(méi)我的份兒嘍！但我決定還是要看一看我的票數(shù)，當(dāng)不上正班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)也行呀！老師大聲說(shuō)：“同意史逸飛的舉手！”頓時(shí)，全班同學(xué)中有一大半舉起了手，我心中那點(diǎn)希望的燭光立刻暗淡了許多。哎！看來(lái)沒(méi)戲了。老師數(shù)著同學(xué)們的手：“一、二、三……三十五?！笔芬蒿w的票數(shù)是三十五。這個(gè)數(shù)字就像一塊大石頭把我心中燃起的那點(diǎn)希望之光壓成一點(diǎn)火星。

當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，老師說(shuō)：“同意吳閏晗的舉手！”我趕緊低下頭，怕看到少得丟人的票數(shù)。不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“吳閏晗，快看！”我抬起頭，看了一眼。這一看，不要緊，同意我的同學(xué)竟然、竟然有三十多！天哪！太不可思議了吧！頓時(shí)，一種幸福感油然而生，我的眼眶里禁不住擠滿了感激的淚水，我強(qiáng)忍住這淚水，心頭一下子涌滿了暖流，這暖流就像一瓢油，往那點(diǎn)火星上不停地澆，漸漸地，火星變成了大火。老師數(shù)著我的票數(shù)：“一、二、三……三十七票！”這個(gè)數(shù)字更是雪中送炭，我恨不得一蹦十丈高。老師宣布：“吳閏晗正班長(zhǎng)，史逸飛副班長(zhǎng)?！薄耙?！”我抑制不住內(nèi)心的喜悅，大聲地喊道。

下課了，我的朋友們圍在我的座位旁祝賀我：“吳閏晗，你真棒！”“恭喜你！?！薄犞瑢W(xué)們的祝賀語(yǔ)，我興奮的心情更是無(wú)法言語(yǔ)。

我第一次感到這麼的幸福！

初中作文600字 篇4

窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，空氣有些冷，雖然已過(guò)夏至……

空氣里又彌漫了端午節(jié)的氣息，那個(gè)古老的節(jié)日，那些古老的風(fēng)俗至今依舊在我的記憶里。

家鄉(xiāng)在秦嶺一帶，端午節(jié)風(fēng)俗既傳承了北方的精華又不乏南方的色彩，但無(wú)論怎樣，端午是一定要吃粽子的，在我們這里，端午的前幾天，可熱鬧了，家家戶戶都忙著采蓼葉（一種包粽子的草本植物葉），蒸酒米，盤算著到底要包多少粽子。在我的記憶中，外婆包的粽子是最好吃的。外形小巧玲瓏，粽肉晶瑩剔透，看一眼都忍不住要流口水。在家鄉(xiāng)吃粽子也一定要放點(diǎn)糖，粽子煮好了，把蓼葉剝掉，放在碗里，撒上點(diǎn)糖，再蘸一蘸，咬一口，甜甜軟軟，散發(fā)著淡淡的蓼葉的清香，吃到嘴里，更是潤(rùn)滑爽口，糯米的清香也因此泛起，令人久久回味。

真正到了端午節(jié)的那天，其實(shí)家家戶戶都忙著走鄰串友去了。提著幾個(gè)粽子到親戚家做客，也算是表表心意。我們一般都是在自家吃過(guò)早飯才出發(fā)的，一家子老老少少的。這家的端午飯食最豐富的，也算是為了慶祝一家人團(tuán)聚吧，總會(huì)有十幾樣農(nóng)家小菜。吃飯時(shí)，大人們總喜歡把菜夾過(guò)來(lái)盛過(guò)去的，我倒是不屑一顧，一家人，還講什么客氣，想吃什么就吃嘛，不等菜上完，就已飽得差不多了……

除了吃粽子，走親戚，家鄉(xiāng)的端午節(jié)其實(shí)還有很多風(fēng)俗。摘艾蒿，做香包，喝雄黃酒……都漸漸近了，時(shí)代在變化，端午的習(xí)俗也在悄悄地發(fā)生一些變化，去外地旅游度假的，漸漸多了，但傳承了幾千年的文化終究不會(huì)改變……

雨還在下著，清亮，樹木變得蔥郁。端午節(jié)快來(lái)了，也許，今年的端午節(jié)是不同尋常的……

初中作文600字 篇5

微笑著細(xì)看影子的長(zhǎng)與短，

由它陪伴在身旁。

從此，我心不留任何空隙，

相信斷線的風(fēng)箏依舊照樣飛

——題記

曾經(jīng)的我告訴自己，不要去關(guān)心任何人，不要讓自己的迷茫讓任何人知道，更不要大聲宣揚(yáng)。

只要平淡就好，只要一個(gè)人就好，一個(gè)人的安靜，一個(gè)人的自由，一個(gè)人的快樂(lè)，讓自己陶醉在所謂的世界里，模糊所謂的記憶，漸漸的淡忘一切。

可，如今，那個(gè)我已經(jīng)丟了，那段時(shí)間真的好迷茫好迷茫，完全險(xiǎn)入個(gè)人的情緒旋渦中，難以自拔，產(chǎn)生一種好無(wú)奈好無(wú)助的感覺(jué)。然而，現(xiàn)在的我。對(duì)于過(guò)去不再祈求什么，而，對(duì)于未來(lái)，我同洋不再會(huì)祈求些什么，似乎時(shí)間在決定著一切，在過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)間里，我失去了很多東西，也包括人，我沒(méi)有想過(guò)讓這些已離開的再次回來(lái)，因?yàn)榧词够貋?lái)了，也早已不是從前的了，都變了，變了，就這洋讓它變了吧。畢竟地球再怎么轉(zhuǎn)還是轉(zhuǎn)不回昨天的美好。、

其實(shí)這么久以來(lái)，都是自己在做著同一件事情，只是自尊心不想承認(rèn)罷了，怕面對(duì)那所謂‘殘忍’的事實(shí)，所以只有忍心‘欺騙’自己，久了，總會(huì)習(xí)慣的。

有人說(shuō)，人生像一個(gè)過(guò)程，有開始有結(jié)束。必須在過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自聆聽心靈深處的聲音，要懂得微笑著流淚的堅(jiān)強(qiáng)“所以我要加油，不管怎樣一切都會(huì)好起來(lái)的，相信自己是堅(jiān)強(qiáng)的，不會(huì)永遠(yuǎn)的迷失自我，總有一天會(huì)做回自己，相信一切都會(huì)好起來(lái)的。

相信你的那顆心，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間因而讓它沉迷，

相信想要完成的事總會(huì)有機(jī)會(huì)完成的！”

初中作文600字 篇6

也許有這樣一首歌：“想飛上天和太陽(yáng)肩并肩”它震撼、燒灼、觸動(dòng)著你，使你充滿著力量。

驕陽(yáng)似火，整個(gè)空氣都似乎要燃燒起來(lái)，小草的葉尖也成了褐色，已沒(méi)有 力氣散發(fā)那怡人的草香。

想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。幾乎所有的小孩子在某一時(shí)刻都有飛天夢(mèng)，都曾想過(guò)到太陽(yáng)冒險(xiǎn)。并不是月球這個(gè)已知的物體。小孩子都有與大人不一樣的心，他們追求新鮮事物，并且從不放棄。這就是為什么說(shuō)童心可貴了吧。

想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是獨(dú)有的。如果別人想要知道你的夢(mèng)，從不擔(dān)心。因?yàn)?，即使他知道了你的?mèng)，他也無(wú)從下手，這不是他的夢(mèng)，他不會(huì)為之努力，為之奉獻(xiàn)。這個(gè)夢(mèng)，只有你能實(shí)現(xiàn)。

大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限。在追尋夢(mèng)想的路上，必然會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。這路上，必定有苦有甜。至于是先苦后甜還是先甜后苦，都無(wú)從知道，這全取決于你自己，同樣，樂(lè)多傷少，還是傷多樂(lè)少，就要靠自己的努力了。如果你一路上樂(lè)觀積極，那么，朋友，請(qǐng)享受歡樂(lè)吧，它會(huì)伴你走下去。

拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺(tái)中間。你曾因一次摔倒就放棄了嗎？你曾因被荊棘劃破手指就放棄了嗎？你曾因朋友的不支持就放棄了嗎？如果你并沒(méi)有放棄，那么你成功了。你將會(huì)登上榮譽(yù)的舞臺(tái)，做今晚的'主角。

營(yíng)歌唱完了，我感覺(jué)熱血在心中翻滾，這首歌，震撼著我，燒灼著我，觸動(dòng)著我。這首觸動(dòng)我心靈的歌，一定會(huì)影響我一輩子吧。

我抬起頭來(lái)，天空已晴轉(zhuǎn)多云，放眼望去，晴空萬(wàn)里，我們的未來(lái)也會(huì)如這廣闊的天空一樣吧？低下頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)小草也挺直身板，“小”是它的外表，偉大而堅(jiān)強(qiáng)才是它的內(nèi)心。

我相信我就是我，我想信希望，我相信青春沒(méi)有地平線。

因?yàn)椋?/p>

I do believe。我相信。

初中作文600字 篇7

感恩父母，感恩老師，感恩是一個(gè)意義非凡的詞語(yǔ)，懂得感恩的人都是一顆善良的心，我們的知識(shí)是老師給的，我們的生命我們的生活是父母給的，他們對(duì)我們的恩情是我們無(wú)法想象的，他們不求回報(bào)，只愿自己的學(xué)生自己的孩子可以開開心心的，可以考上自己理想的學(xué)校。

我們從小小的嬰兒變成了現(xiàn)在的大孩子，在我們成長(zhǎng)的期間，父母承受了多大的辛苦，媽媽懷胎十月把我們生了下來(lái)，小時(shí)候的我們要媽媽喂奶，要媽媽陪著玩耍，要媽媽哄著睡覺(jué)，即使媽媽在辛苦那時(shí)候的我們也什么都不懂。長(zhǎng)大后的我們還嫌?jì)寢屘珖Z叨了，不想媽媽再管你了，但如果真的媽媽不嘮叨你了，你真的會(huì)習(xí)慣嗎？父愛(ài)和母愛(ài)都是偉大的，父母為了我們可以吃好的喝好的穿好的，不辭辛苦地工作，加班到很晚也從不埋怨一句，總是會(huì)把好的留給我們，什么好事第一個(gè)想到的也是我們，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們既是她們的孩子也是她們的開心果，父母為了我們操勞這么久，我們也應(yīng)該體會(huì)他們，應(yīng)該心懷感恩。

老師是我們的良師，我們從幼兒園的知識(shí)開始就是老師教的，很多人都覺(jué)得老師有什么辛苦的，那是他們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)老師在外面一片漆黑的時(shí)候，孩=還在備課，還在為學(xué)生批改作業(yè)，第二天還要早早地來(lái)到學(xué)校，出了什么事情也是老師為學(xué)生出頭老師為學(xué)生解決。雖然說(shuō)老師有時(shí)候可能真的很兇，但這不都是為了我們嗎，為了我們可以多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，為了我們可以考上好的學(xué)校，老師就像是辛勤的園丁，一直哺育我們這些搖搖擺擺的花朵。

家人就像是我們的太陽(yáng)，照亮了我們的整個(gè)“世界”；老師就像是我們每個(gè)人的指明燈，指引我們前進(jìn)的方向，家人是我們的親人，老師是我們的恩師，他們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是值得感恩的人，心懷感恩是做人的基本，也是善良的基本。

初中作文600字 篇8

身上的傷疤在劇烈地疼痛,泛濫的河水在毫不留情地抽離著我的血液;各種污水、垃圾一齊向我扔來(lái)。而我,被我悉心培育的子孫折磨地遍體鱗傷……我是誰(shuí)?我就是人類的母親河――黃河,中華民族的搖籃。

我發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山脈北的卡日曲,向東流去。上游時(shí),我還十分美麗,河水清冽,可好景不長(zhǎng)――途徑黃土高原,大量泥沙順流而下,使我變得十分枯黃。盡管這樣,但我還是能擁有磅礴的氣勢(shì)。而且,我還有一個(gè)別致的地方,九曲十八彎,如果你乘舟欣賞,你會(huì)注意到,你要拐過(guò)十八個(gè)彎,經(jīng)過(guò)九個(gè)曲曲折折的河道。

從黃土高原走過(guò)的這一段時(shí)間,我穿梭于群山和高原間,形成了許多奇異的景觀。特別是那長(zhǎng)達(dá)65米的龍門,相傳是大禹治水時(shí)留下的,鬼斧神工,令人驚嘆!鯉魚跳龍門的故事就發(fā)生在這里。

從前的我是這樣的,可現(xiàn)在呢?

污水在染黑我銀白的長(zhǎng)發(fā),將我潔白的容顏污染的不堪入目,垃圾象蚊子一樣叮咬著我的肌膚,趕也趕不走。周身散發(fā)著難聞的氣味,我自己都快認(rèn)不出自己了!而且現(xiàn)在的我因?yàn)楸轶w鱗傷也無(wú)法讓兒女們擁有健康的身體。于是,無(wú)法再?gòu)奈疑砩险ト≠Y源的人們開始譏諷我,詛咒我,讓我每天都生活在人類的唾棄中。我也想過(guò)不再醒來(lái),但是,對(duì)于那些關(guān)心我的兒女來(lái)說(shuō),他們還想念著我,還有兒女需要我,對(duì)于那些不孝的孩子我要你們開始來(lái)保護(hù)我――保護(hù)母親河!

1.不在河邊建造各種化工廠。

2.不向河里排放污水、垃圾。

3.將泥沙過(guò)濾,使我更清潔。

4.在河邊多植樹,使空氣清新。

子孫們,我的壽命已經(jīng)不太長(zhǎng)了,如果你們現(xiàn)在開始能做到以上四條,那么我也許會(huì)重新煥發(fā)生機(jī),你們的子子孫孫還能看到母親河的雄偉壯麗。還能體會(huì)“黃河之水天上來(lái)”的氣勢(shì)!