【實(shí)用】初中作文匯總9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文 篇1

今天早上天氣有點(diǎn)兒陰沉，好在沒有下雨，而且并不冷。

舞蹈群里，老師沒有像往常一樣發(fā)著喊晨練跳舞的小表情，我還是照常出發(fā)，不管怎么樣，自律晨練是自己的事。

到了公園后才發(fā)現(xiàn)，大家早就和平時(shí)一樣已經(jīng)跳開了。原來(lái)是老師今天沒有來(lái)，是其他一些老學(xué)員帶了老師的音箱在那幫忙組織。

之前是有兩位舞蹈老師的，兩人性格是截然相反的，一個(gè)是外交型的，會(huì)拉新學(xué)員來(lái)學(xué)習(xí)，然后碰到一些有比較有空閑時(shí)間的學(xué)員私下一直再練習(xí)，還能接一些舞蹈隊(duì)的兼職；而另一個(gè)老師則沉默寡言了些，除了教舞步的時(shí)候，平時(shí)和大家閑聊的并不多，但她教的時(shí)候也是極其認(rèn)真的。

后來(lái)也不知道什么原因，不善言談的那位老師就沒有來(lái)了，只剩下外交型的老師。不過，她也培養(yǎng)了不少老學(xué)員甚至可能都成了閨蜜了又或者可能成了她的新的合伙人。因?yàn)榻裉焖龥]有來(lái)的時(shí)候，我們注意到那幾位老學(xué)員在教新學(xué)員，還有的直接幫老師拉新來(lái)學(xué)習(xí)。

看來(lái)，這個(gè)變化的社會(huì)這種更新之快的速度，到處都是，有時(shí)候你沒有去注意而已。就像新學(xué)員進(jìn)來(lái)了，不知不覺成了老學(xué)員，老學(xué)員不知不覺中，就成長(zhǎng)為了教員。

只有不斷地成長(zhǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)不斷的變化。

初中作文 篇2

我們金湖是世界聞名的荷文化之鄉(xiāng)。在一年一度的荷花節(jié)之際，爸爸的朋友邀請(qǐng)我們到荷花蕩游玩。節(jié)日的金湖到處是張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。金湖的荷花蕩是荷花節(jié)的主要景區(qū)，號(hào)稱萬(wàn)畝荷塘。

一清早，我們就乘車前往。車子在寬闊的柏油馬路上飛奔，路兩邊是成片成片的綠油油的稻田，令人心曠神怡。不一會(huì)兒，道路變窄，車速就變慢了，大片大片的荷塘就映入了眼簾。我興奮地叫起來(lái)：“到了，到了！”身邊的伯伯卻說(shuō)：“還早呢。”路越來(lái)越窄，車已行駛在了塘埂上，兩邊荷塘里是挨挨擠擠的荷葉，迎面的清風(fēng)中夾帶著荷藕的香味，令人陶醉。漸漸的，我們看到了三三兩兩的游人，再近些車就走不動(dòng)啦。我們下了車，融入了熙熙攘攘的人流中。

小路兩邊擺滿了小攤子，荷農(nóng)們你一聲我一聲地叫賣著，討價(jià)還價(jià)著，很熱鬧。我仔細(xì)地看著：有銀白的小魚干、新鮮的菱角、綠色的蓮蓬、渾身是刺的雞頭，還有色彩鮮艷的荷花、睡蓮花。有一個(gè)小朋友舉著一個(gè)大荷葉，真像一把傘，非常有趣。我們漫步小路，一邊吃著噴香的菱角，一邊沐浴著荷塘的清風(fēng)，自在輕松極啦。

我們隨著人流慢慢地移動(dòng)著腳步，過了一座拱橋，眼前頓覺一片開闊，就是大片的荷塘啦。雖然荷花盛開的季節(jié)已經(jīng)過去，但不多不少的荷花也別有一番風(fēng)味，引得游人駐足觀賞，拍照留念。每片荷塘就是一個(gè)品種，有紅領(lǐng)巾，鮮紅的花瓣真像紅領(lǐng)巾的一角；有牡丹，盛開的花朵國(guó)色天香；有夕陽(yáng)紅，白里透紅，像一抹晚霞……我饒有興趣地欣賞著：一朵盛開的荷花，在墨綠的荷葉上面，婷婷玉立。花瓣潔白，頂尖鮮紅，簇?fù)碇唤z絲金黃的花蕊，真讓人想采一朵。含苞欲放的荷花也非常引人注意，鵝卵形的花苞，頂上透著紅，鼓鼓的像要爆裂開似的。我漫步在片片荷塘間，聞著陣陣藕香，真令人陶醉呀。

順著九曲橋，我們來(lái)到了萬(wàn)畝荷塘的中間，一碧萬(wàn)頃。清風(fēng)徐來(lái)，荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，我仿佛置身于波浪起伏的海面上。我低頭細(xì)看，荷葉遮風(fēng)擋雨，小魚兒追逐嬉戲，可快樂啦。美麗的金湖荷花蕩給我留下了美好的印象。

荷花蕩真美！

初中作文 篇3

總是那一縷春風(fēng)讓活潑的我們飛揚(yáng)；總是那一片秋葉讓多愁善感的我們悲傷?？偸悄且活w童心跳動(dòng)在胸膛；總是那一點(diǎn)孩子氣無(wú)法掩藏。

常常對(duì)著分?jǐn)?shù)感嘆人生之無(wú)奈；往往對(duì)考試表達(dá)無(wú)盡之憤慨。逸要和勞結(jié)合簡(jiǎn)直為人生最大之悲哀，沒辦法，生活照舊，一切只好從頭再來(lái)。

卻有那樣一份堅(jiān)定與執(zhí)著讓我們從不嫌煩，即使同一道題跟人家學(xué)了一遍又一遍。我們堅(jiān)信只要努力就算成功之路不平坦，我們的未來(lái)也一定光輝燦爛！

（小作文結(jié)束）

常言道，退一步，海闊天空。人生不如意者十之八九，面對(duì)人生種種的坎坷與磨難，這句話常常浮現(xiàn)在我們腦海之中。是啊，放棄吧！既然前路漫漫，有滿布荊棘，何不回頭！退一步，海闊天空??！

在追求理想的荊棘路上，有多少曾經(jīng)滿懷雄心壯志的人漸漸停下奮斗的腳步，打著“退一步，海闊天空”的旗號(hào)打道回府；又有多少希望的燭光因怯懦和貪圖安逸而熄滅。但也許，當(dāng)處于山重水復(fù)疑無(wú)路的困境中的你，更進(jìn)一步，就會(huì)等到柳暗花明又一村的未來(lái)。

其實(shí)很多時(shí)候，成功路上的艱難坎坷就像一場(chǎng)大霧。這霧模糊了我們的視線。但它不僅讓我們辨不清方向，也讓我們無(wú)法知悉自己與成功的距離。在這二者之中，后者才是最可怕的，亦是最可悲的。我們?cè)趶浡拇箪F中摸索著前進(jìn)，害怕被腳下的石頭和荊條絆倒，又擔(dān)心在霧中誤入歧途。但即便多加小心，還是難免會(huì)摔一跤。于是我們艱難地向前爬。

我們不知道離成功還有多遠(yuǎn)，不知道成功前這份難耐的寂寞與難過還要體味多久。迷茫和坎坷動(dòng)搖了我們的信念。當(dāng)此時(shí)刻，一群又一群人選擇了放棄。

但也許，那時(shí)的他們離成功只有一小步，邁出一小步，他們便功成名就。可悲可嘆的，就是這充滿遺憾的一小步啊。

然而回眸歷史，哪個(gè)成功的人不是一路艱辛的走過來(lái)呢！即便是在突破了自我極限的時(shí)刻，他們也挺過來(lái)了，并由此成功。我想，上述失敗者與成功者的區(qū)別，也許就在于對(duì)信念的一份堅(jiān)持吧！進(jìn)一步，也許只是一小步，我們便有可能迎來(lái)海闊天空。

古訓(xùn)，逆水行舟，不進(jìn)則退。只有進(jìn)，只有竭盡全力地朝前，我們才能在人生的逆流中抵達(dá)彼岸。若面對(duì)困難，不能勇敢地向其邁進(jìn)，就永難成功。在如今這英雄輩出，人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，彼進(jìn)，爾退，只能讓你離成功的靶心越來(lái)越遠(yuǎn)。

初中作文 篇4

在上個(gè)世紀(jì)，細(xì)糧奇缺，人們只好用玉米，蕎麥這樣的粗糧來(lái)填飽肚子。但粗糧不好下咽，聰明的陜西人就想出一些辦法，他們把玉米面煮成稠糊糊，再把它舀到一個(gè)漏勺里，使面糊漏到?jīng)鏊?。由于漏下的面疙瘩像小魚一樣，人們形象地叫它面魚。想不到這種粗糧的吃法反倒成了陜西的名吃。

面魚在陜西有多種叫法，像魚魚，蛤蟆蝌蚪，紅上坡等。制作面魚的玉米面要以陜北出產(chǎn)的最好。因?yàn)槟抢锏挠衩咨L(zhǎng)周期長(zhǎng)達(dá)半年多，有其特有玉米香味，做出的面魚也勁道，吃起來(lái)就好吃。面魚是涼食，所以它最適宜夏天吃。把玉米面攪成稠糊狀，在正在沸騰的水中稍加一點(diǎn)食用堿，把面糊往鍋里邊倒邊攪動(dòng)，使面糊煮熟。煮熟后不能太稀，以半固體為宜，稀的話可以再加些面糊進(jìn)去。

漏面魚有專門的工具，叫漏盆，就是一個(gè)底部帶好多孔的盆子。另備一個(gè)大鍋，鍋里多加些冷水，一個(gè)人拿漏盆，置于大鍋上面，另一人把熱面糊舀到漏盆里，并用勺子往下按面糊，面疙瘩就從漏盆的下面跌進(jìn)了下面的冷水鍋里。面疙瘩在冷水里就像一個(gè)個(gè)魚在游泳，所以稱面魚再形象不過了。

當(dāng)然，現(xiàn)在人們生活水平高了，作為一種特色小吃，人們做面魚也不再全用玉米面或者蕎麥面了，在做面魚時(shí)加了三分之一的小麥面，這樣就有了爽滑的口感?，F(xiàn)在這種生活困難時(shí)期粗糧的吃法就成了陜西名吃了。

把蒜搗成泥，加鹽，味精，醋，香油和水等調(diào)成調(diào)料水。把面魚從涼水鍋里撈到碗里，加上辣椒油，蒜汁調(diào)料水就可以吃了。怎么樣，看了我的介紹你是不是想品嘗一下這種陜西名吃了。

初中作文 篇5

那種威武神勇的目光，徘徊在東天王殿的上空。

前一陣，陪祖父遛彎，偶然看到一尊竹雕的威武大將，微微泛紅，相貌不凡。祖父道之有緣，便請(qǐng)回了家。

家人不知是什么神，便供了起來(lái)，最不能忘懷的是手中的琵琶，后來(lái)才得知是持國(guó)天王。琵琶的弦不緊不松，象征做人要適中，不能走極端。

但只要一盯上他，眼神就再也移不開了。

這是靈魂深處的震顫。

不知這位雕工因什么而雕刻，也不知在竹木中摻雜了什么樣的情感，心中總會(huì)產(chǎn)生無(wú)名的敬意。

持國(guó)天王因帶頭反對(duì)楊戩的獨(dú)裁統(tǒng)治，東天王殿被毀成廢墟，自己的精神也不幸被楊戩控制……。

但我認(rèn)為，它不是普通人物，是一個(gè)傳奇。即使被人控制也不愿低下倔強(qiáng)的頭顱，死死守住秦嶺，血液是奔流的淮河，將心中的冤恨沖進(jìn)大海。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。仙人已去，只有秦嶺的草木，南北不同的氣候還在竊竊私語(yǔ)。

我很感激那位雕匠，如此費(fèi)盡心機(jī)，讓天王活了過來(lái)。

令人欣慰，持國(guó)天王最終來(lái)到我們家，成為他最終的歸宿。一身鎧甲，架著魂聲縈繞的琵琶，紅蓮教皇，頑石金剛和卷簾綠魔形影不離，秦淮大地又恢復(fù)了往日的煙雨迷蒙。

持國(guó)天王回來(lái)了，他用全新的眼光掃視著華北平原，還不忘向秦淮方向眺望，似乎有所眷戀。琵琶奏出的音符記敘著一件件往事；他似乎醒了過來(lái)，昂首挺立在京杭運(yùn)河之上，屹立于泰山之巔！

面對(duì)著目光，心靈必須冷靜深沉；面對(duì)著目光，人格必須問心無(wú)愧；面對(duì)著目光，靈魂必須肅然起敬。

盡管竹雕是無(wú)生命的，但我倆之間卻比往日更加親密；我與他目光的對(duì)視，，已發(fā)展為心靈的溝通。其實(shí)，每個(gè)人都像他一樣，擁有斗爭(zhēng)與反抗精神，堅(jiān)強(qiáng)不怕受傷，用自己的雙手去丈量世界寬和長(zhǎng)

我會(huì)將這寶物一直珍藏下去，希望先人的智慧，輪回一般，繼續(xù)傳承下去。

初中作文 篇6

下雨天總會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限的遐想，給人帶來(lái)一些憂郁，一點(diǎn)詩(shī)意。下雨天是人靜下來(lái)的最好天氣，卻總也靜不下來(lái)，那陰間的天氣，冰冷的雨絲總會(huì)給人的心田蒙上一層莫名的悲傷。但此時(shí)，花卻能靜下來(lái)。

花一直都是雨的最好聽眾，花對(duì)雨的追隨從未斷過，春雨有春天的花為其傾聽；夏雨有夏天的花為其歌唱；秋雨有秋天的花為其作詩(shī)；冬雨有冬天的花為其伴奏。

春天一直都是生命的開始，春天的雨中帶著些委婉，也帶著些豪放。但在清新中亦含著對(duì)生命的好奇。春雨是春的使者，而花是春的象征。春天的花永遠(yuǎn)讓人留戀，它們大多是嬌小的，卻是新鮮的，它們?cè)诖禾斓絹?lái)的時(shí)候會(huì)一起盛開，似乎在攀比著誰(shuí)更美麗，它們的枝頭早已是“春意鬧”了。

但在春雨下落的時(shí)候，春天的花會(huì)安靜下來(lái)，在一片花群中聆聽屬于自己的雨聲。春天的雨是快樂的，它們那“淅淅瀝瀝”的笑聲或許會(huì)讓花們擺動(dòng)起來(lái)，因?yàn)榛ㄓ肋h(yuǎn)是雨最好的聽眾。雨停后，花瓣上會(huì)留著些不舍的雨滴，讓花更燭嬌嫩，若是用心去看這花瓣與這雨，也許心中會(huì)感覺有一層云霧被撩開，霍然感到生命的真諦，在均勻的呼吸中尋找屬于自己的春天。

夏一直是豪放的`，連雨也帶著幾分薄酒，夏天的花雖不及春天的花那樣令人心生憐愛之情，卻在一片鮮艷中展露自己的堅(jiān)強(qiáng)。夏雨來(lái)臨時(shí)，夏天的花會(huì)在豆大的雨滴中跳動(dòng)，但它們的心卻比誰(shuí)都靜，在瘋狂的外表下，接受著雨的洗禮，感悟幸福的味道。

生如夏花之絢爛，生如夏雨之薄酒，夏天的雨與夏天的花在一種飄蕩著豪氣的季節(jié)相遇，卻在不寧?kù)o的寧?kù)o中共同演繹著生命的價(jià)值。

秋天永遠(yuǎn)帶著寂寞、悲傷的味道，這仿佛是生命的最后對(duì)世界的留戀。秋天的雨也不免帶著憂傷的感覺，那么細(xì)，那么輕，卻又那么纏綿，飄蕩在人身上會(huì)讓人感到有一種徹骨的寒冷，徹骨的孤單。秋天的花也含著寂寞，秋天的花不如春天的種類多，不若夏天的花絢爛，特定的季節(jié)給了它們特定的外表。

然而，誰(shuí)也不能說(shuō)秋天不是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)。當(dāng)那細(xì)細(xì)的雨絲一點(diǎn)一點(diǎn)浸濕花朵時(shí)，當(dāng)陰暗的天氣中斜飄著些雨絲卻仍殘留著著的香氣時(shí)，哪個(gè)人的心靈不會(huì)受到觸動(dòng)？雨后或許會(huì)有掉落的花瓣使人倍覺凄涼，若是有一個(gè)秋天的雨，秋天的花，伴著秋天的天氣及一個(gè)人的背景的定格，是否會(huì)有《雨巷》的詩(shī)意？

秋花，秋雨永遠(yuǎn)讓人感到有一種沉悶壓抑的感覺，然而，它們卻更能換來(lái)人們對(duì)生命的沉思。

冬一直都帶著寒意，寒冷干燥的氣息似乎要將一切生氣都奪魁下去，但雨和花仍有。冬天的雨更是寒氣透骨，花也更為單調(diào)，雨下時(shí)花依舊靜，只是少了份詩(shī)意，多了些堅(jiān)韌。

傲冬的花在平淡中卻透露出生命的堅(jiān)定，冬天的雨在寒意中卻表現(xiàn)出出生命的執(zhí)著，當(dāng)冬花與冬雨相遇，冬花會(huì)在冬雨的歌唱中用心詮釋生命的可貴，為冬天抹一筆溫暖的色彩。

花和雨永遠(yuǎn)是最好的搭擋，它們不會(huì)刻意追求某一種效果，卻用最唯美的畫面訴說(shuō)著生命，花和雨永遠(yuǎn)是分不開的搭擋，雨的花總會(huì)為逝去的雨灑淚。

因?yàn)椋ㄊ巧陷呑拥挠?。雨是下輩子的花?/p>

初中作文 篇7

無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光總是那么短暫，夏日的花兒還想絢爛開放，樹兒卻想迎接秋日的果實(shí)了。我還未做好準(zhǔn)備，就得和我的童年說(shuō)再見了。或許有些匆忙，或許有些彷徨，或許有些期待，我邁進(jìn)了初中的大門。

我不再是那個(gè)幼稚的孩子了。早晨走進(jìn)教室，我不再期盼語(yǔ)文老師燦爛的笑臉，熱情的擁抱，也不會(huì)再有數(shù)學(xué)老師的捏一下臉，拉一下耳朵。初中的老師大多是嚴(yán)肅認(rèn)真、 一絲不茍的，他們埋頭忙著，有時(shí)來(lái)不及用眼睛回應(yīng)你的招呼——是的，我已經(jīng)不是孩子了。我趕緊回到座位上，拿出課本開始朗讀。

我不再是那個(gè)受呵護(hù)的孩子了。我向老師提了某一個(gè)請(qǐng)求，她毫不猶豫的拒絕了我，要是在以前，我會(huì)臉紅，感到受到了傷害，甚至?xí)蕹鰜?lái)?？墒俏抑皇堑拖骂^想：“是我的要求太過分了！”我遇到了一個(gè)困難，我向老師求救，他只是鼓勵(lì)我說(shuō)：“這件事只能你自己想辦法了！”是的，我馬上得開動(dòng)腦筋，行動(dòng)起來(lái)——自己的事情自己做！

我不再是隨心所欲的孩子了。在周末，我沒有原來(lái)那么多空閑時(shí)間玩游戲，更沒有時(shí)間游山玩水，等待我的是愈來(lái)愈多的書籍和試卷。在教室里，我甚至感覺出了濃濃的火藥味——學(xué)習(xí)越發(fā)緊張，考試隨時(shí)都會(huì)到來(lái)。

我不再是一個(gè)內(nèi)向的孩子了。周圍的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)獨(dú)立、自信、開朗，我也得像他們一樣。從前我不敢舉手發(fā)言，不敢發(fā)表演講，上臺(tái)講話手會(huì)抖，臉會(huì)紅。而現(xiàn)在我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在課堂上踴躍地舉手，積極地策劃和組織活動(dòng)……我真的長(zhǎng)大了嗎？

是的，走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，褪下幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個(gè)全新的青年時(shí)期！

初中作文 篇8

大大的世界，小小的幸福。

——題記

天的那一邊，夕陽(yáng)緩緩墜落，大片大片的紅映入屋內(nèi)，照在我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖上。

老班留了篇作文叫《尋找幸福》，我正因不知如何下筆而發(fā)愁。

幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟湊在我的身邊。

“姐，我知道什么叫幸福”。

“啥？”

“幸福就是貓吃老鼠，我吃奶糖，奧特曼打小怪獸”，弟弟一邊津津有味地品著口里的奶糖，一邊很認(rèn)真地看著我說(shuō)。

Oh，mygod！我親愛的小弟呀，你這又是從哪看到的還是發(fā)明的東西，你不要再給我搗亂了好不好？

“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”

“我不要了，你先去玩吧！”我有些無(wú)可奈何。

兩分鐘后。

“姐姐，姐姐，你看月亮出來(lái)了，天還不黑呢，咱們出去玩好不好?！彼峙軄?lái)了。

我想我的作文今天是寫不成了，倒不如出去透透氣。于是，他很開心地牽著我的一只手，另一只手拿著他喜愛的滑板，直嚷著要表演給我看。

他揀了塊空地，很熟練地滑起滑板，一直咧著豁牙沖我笑著，“姐姐，我滑得不錯(cuò)吧”，我靜靜地看著他，“你好厲害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更開心了。

天暗了下來(lái)，他玩興未盡，在我的催促下，才和我回家，吃完晚飯，有些疲倦的他很快就甜甜地睡著了。

我看著他，頓時(shí)明白了幸福的含義，想起他剛才說(shuō)的話，發(fā)現(xiàn)和他在一起，就是一種幸福，和我愛的和愛我的親人在一起，其實(shí)就是莫大的幸福。我回身再看小弟時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的嘴角還帶著笑意，我親了一口他嫩嫩的小臉蛋，輕輕地說(shuō)：“我們要永遠(yuǎn)在一起哦！”

這個(gè)大大的世界，是美好的，因?yàn)樗蔁o(wú)數(shù)個(gè)小小的幸福堆砌成了一堵愛的城墻，風(fēng)刮不倒，雨吹不散。

那一刻，我感到，我好幸福。

初中作文 篇9

夢(mèng)的羽翼從出生那一刻就悄然的躲在我的身后。如在那嬰兒般純白的世界里，需要太多絢麗的顏色來(lái)渲染。

手掌覆蓋雙眼，好奇的展開手指，透過指縫看著從外射進(jìn)的光色，不刺目的陽(yáng)光，卻有著一種難以言喻的溫暖，似活在夢(mèng)幻的金霧里一般，柔柔的照射在肌膚上。

那是，屬于我的第一道顏色，淡金色——陽(yáng)光的顏色。

一百個(gè)人心里有一百個(gè)太陽(yáng)，顏色也太多太多。

從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，就在我的世界里增添了第二筆屬于自己的顏色。

學(xué)會(huì)說(shuō)話屬于潛意識(shí)里的夢(mèng)想吧！

回憶數(shù)十年，也許是經(jīng)歷了各種喜怒哀樂，漸漸的隨著時(shí)間的腳步里成長(zhǎng)起來(lái)，接觸了這大千世界的一小部分。

雖然只是一小部分而已，卻有太多感觸。

話題最多的非‘夢(mèng)想’這一詞莫屬，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而困難的詞，非常矛盾，有種似近似遠(yuǎn)的感覺。

我不得不感嘆，夢(mèng)想的魅力，太令人癡迷于此，多少人瘋狂的努力朝著目標(biāo)努力，只為一個(gè)小小的成功和認(rèn)可。

在成長(zhǎng)中，時(shí)常迷茫的看著手中，五顏六色的調(diào)色盤，在這短短人生中，在這畫架上的紙張依舊只勾勒著寥寥幾筆顏色。

單調(diào)的顏色，卻意外的刺目，因?yàn)檫@是記錄著自己人生的色彩，是記錄人生永遠(yuǎn)的色彩。

人生因?yàn)閴?mèng)想被渲染而多彩多姿……