【精選】語文初中作文匯總五篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的語文初中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文初中作文 篇1

作文一：

以下文題，任先其一，寫一篇600字左右的文章

(1)我把當偶像

(2)我和電腦的故事

(3)我們常可以從報章、電視、廣播中了解到一些跟我們的生活有密切關(guān)系的新聞，如沙塵暴肆虐中國大陸;青少年犯罪比例逐年上升，且呈低齡化趨勢;搞**的***在海峽兩岸人民反對**的聲浪中夾著尾巴下臺了。請針對一則你感興趣的新聞寫一篇文章。要求：(1)有新意，有創(chuàng)見，有獨到見解主張。

(2)文體不限，內(nèi)容充實，有真情實感。

(3)字跡工整，卷面清晰。

作文二：

下列文題，任選其一，寫出一篇600字左右的文章。

1、現(xiàn)代文明已滲透到了我們生活的每個角落，使我們的生活發(fā)生了悄悄的，甚至是翻天覆地的改變，請你寫一篇文章，記敘你與科技的故事，題目自擬。

2、外面的世界

3、，我好羨慕你

要求：(1)要寫真事，說真話，要有新意，有創(chuàng)見。

(2)文體不限

(3)字跡工整，卷面清晰。

作文三：

下列文題，任選其一，寫出一篇600字左右的文章。

1、假如我被克隆

2、，我想對你說

3、《牽手》歌中，有這樣一段歌詞：“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以快樂著你的快樂，幸福著你的幸福，?”這幾句歌詞常使人聯(lián)想起許多關(guān)于人間摯情的故事，請你寫出一篇文章，記錄下在你身邊曾發(fā)生過的這樣的故事，題目自擬。

要求：(1)要說真話，抒真情，有自己的獨立的思考。

(2)文體不限。

(3)字跡工整，卷面清晰。

作文四：

下列文題，任選其一，寫出一篇600字左右的文章。

1、讀了《沒有皺紋的祖母是可怕的》一文，你對美有了怎樣的感受和認識呢?請你以“美就在我們身邊”為題寫出一篇文章。

2、信任

3、感謝

要求：(1)要抒發(fā)自己的真情實感。

(2)文體不限。

(3)字跡工整，卷面清晰

作文五：

下列文題，任選其一，寫出一篇600字左右的文章。

1、每個人在年輕時，都曾經(jīng)為自己設(shè)計過美好的未來，請你以“我愿有這樣的人生”為題寫一篇文章。

2、從來沒有這樣

一、認識自我

1.我是一個____________的男(女)孩

2.我的衣食住行

3.我的病歷診斷書(臺燈下的自我解剖)

4.我為我驕傲(臺燈下的自我欣賞)

5.下一次，我將閃亮登場

6.我在_________(家庭、班級、小組??)中的角色定位

7.能夠幫助他(你)，我感到榮幸

8.從那以后，我變得__________

二、關(guān)注家庭

1.快樂雙休(難休的雙休)

2.今天我當家

3.孩兒難斷家務事

4.爸(媽)今天特(不)高興

5.家庭趣語趣事錄

6.溫馨一刻

7.我是小小“太史公”(擬定家庭簡史)

8.量入為出

-------有關(guān)家庭收支情況的統(tǒng)計分析

三、回歸自然

1.鄉(xiāng)村黃昏

2.秋天如約而至

3.天光淺黛，我們?nèi)ド蠈W

4.我所居住的________(小鎮(zhèn)、小山村、街道、居民區(qū))

5.家鄉(xiāng)的____________(菜、果、花、竹)園

6.假日里，我們?nèi)___(野炊、郊游、遠征、采擷、踏青、垂釣)

7.我最喜歡的___________(一種動物或植物)

8.我所發(fā)現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象

四、放飛想象

1.死去活來(假如人死而能復生)

2.地球突然調(diào)了一個頭

3.今天我是________(校長、班主任、警察)

4.月球運動會

5.就讀“三味書屋”

6.漫步天街

7.我有________(一對翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一只象鼻)

8.我的一個怪念頭

五、理解他人

1.我撒了一個美麗的謊

2.爸(媽)不容易

3.他(她)也很可愛

4.原諒，是一枚開心果

5.何不瀟灑走一回

6.有話盡管說

語文初中作文 篇2

（一）這段記憶，值得

剛剛上初一的時候我十分膽小，連看人都是怯生生的。那時的同桌小娜十分活潑開朗，是一個愛笑的小姑娘。第一天上課時我不小心踩了她的腳，慌忙地道歉，她頗有興致地看著我，瞇著眼睛，慢慢地笑了?！拔医行∧取！彼@樣介紹自己。我卻不敢和她講話，攤開課本的第一頁給她看。這樣我們就算認識了。小娜是我在初中認識的第一個同學。

放學后我收拾好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來，高興地拉著我的手，“你也往上走？那咱們以后一起回家?！蔽掖稹班拧?。我的心中也很高興，以后不用一個人回家了，而且小娜看起來不像一個壞人。

慢慢地我們漸漸熟悉了?？次业膸缀尾惶?，老師講過的題沒聽懂又不敢再問第二遍，這時下課小娜就幫我講，她很有耐心，總是問我聽沒聽懂。原來小娜還想在下課時預習一會兒，時間卻被我占用了，我覺得不好意思，不肯再問她。小娜發(fā)覺了，就問我老師上課講過的題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。

轉(zhuǎn)眼到了“十一”假期，我邀小娜到公園玩。我們一起玩坐過山車一類驚險的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗，有朵朵的白云。陽光充沛，使我覺得很溫暖。我和小娜一邊聊天，一邊劃著船，前面有一座橋，眼見著船就要朝橋墩撞去，我大驚失色?！皠e慌，別慌，不要動，我劃！”她很快地就讓船過了橋洞，我佩服極了。

太陽已經(jīng)斜掛在天上，我們?nèi)砸猹q未盡。遠處不知是誰放著歌曲“因你今晚共我唱，來日縱有千千晚星，亮過今晚月亮。都沒有今宵更美麗，亦不可使我更難忘……”晚風帶來陣陣清涼。

記憶中的往事自然有許多，這一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘。

（二）窗外之景

春天的日子是松弛的，下午的陽光，澄黃一片，有窗欞漫到教室里，晶瑩的的光滑的在課桌上散落，平鋪起一種安然恬靜。，三月的風在窗外悠閑的掠過，使那窗外的細枝輕微的顫起。

難得享受一下在學校抽出的空閑時間，和那百色的花兒一起。坐在這么一個臨窗的位置有許多的'風景是可以享受到的。比如那一樹樹的花開。

忽然間竄出的溫暖。讓那一樹樹的小苞也忽然開放。不只是在哪個時間開放的，但看見它們時，是在一個同樣溫暖懶散的下午。那白色的花瓣還想剛剛睡醒的嬰兒一般，迷迷糊糊的伸著懶腰。陽光就交織著不同的絢麗色彩，追逐著他們流動，讓那本就瑩白的花瓣變得幾乎透明。暖風包裹著它們，輕輕地搖動。雙眼被陽光蒙住了，蒙蒙朧似乎看到了一只雪白的手臂在揉著雙眼。

純凈，白嫩只屬于三月初的花兒，懶懶的午睡時間過去了，那花兒也終于是清醒了？花影在眼前，映著玻璃浮動，心里便傳上了一股淡淡的清香。窗外，一樹樹花開，白色也會這般的濃厚的鋪開？在那纖柔的花瓣上留下了深深地一筆。花兒似乎終于找到了力量，花瓣終于舒展了，伸開了，像天鵝優(yōu)美頸象的弧度，有力卻十分優(yōu)美的伸展開。一片，兩片……一朵，兩朵……綴在窗外那幾支細枝上，交錯有致的，自然而然的。片片澄黃的光暈，灑下來，給它們披上一層明亮的淺淺金沙。

你是否愿意？在午末的時候，從書中抬出頭來，趁著一點休息的時間，來看看那一樹樹的花開。你又是否會留意某一扇窗？窗外有澄黃的陽光，在這暖暖的三月中，去尋找那一樹樹花開。

就像這樣，在校園里，在座位上，細細的看一眼那已蓬勃的春天。

（三）溫暖就是那么簡單

春風吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的溫暖；歲月斑駁了朱門高墻，卻掩不掉你給的溫暖；時光模糊了往日記憶，去抹不卻你給的溫暖?！}記

終日奔波在兩點一線之間的我們，似乎沒有太多的時間去細細品味來自父母、老師的溫暖。駐足回首，或許我們會發(fā)現(xiàn)，溫暖其實就是那么簡單的存在于我們周邊。

考試過后，獨自一人彷徨在十字街頭，夕陽籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹上落下，微風拂起，發(fā)出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。這時，一個滿臉稚氣的小男孩來到我身邊，用柔軟的聲音同我說：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的？是怎么了嘛？來，給你糖吃，很甜的，吃了就不會再傷心了。”我被他水汪汪的大眼睛感染到，竟失聲笑了出來。忽然覺得天空一下晴朗起來。在這個快樂、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提。我的心因為這個小男孩的糖竟不覺得溫暖起來，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié)，恰是暖陽當空的三月。其實，溫暖只是一根糖那么簡單而已。

不知名的小男孩給我無限的溫暖，陪伴我靜看春華秋實的父母，亦是給了我無限的溫暖。

臨近模擬考，又開起了“夜車”。不知不覺，竟累的趴在桌上睡著了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時候的我很是調(diào)皮，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我。長大后，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的環(huán)抱，現(xiàn)在覺得，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我宿于其中。其實，溫暖只是一個懷抱那么簡單而已。

縱使歲月洪荒，我依然記得那顆糖，那簡單的溫暖；縱使年華不復，我依然記得那個抱，那簡單的溫暖。

溫暖，其實就是那么簡單而已。

語文初中作文 篇3

進入了初中，學習漸漸加重了。第二天上學，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因為她懷孕了。她不高不矮，烏黑的長頭發(fā)，顯得他更加美麗。

語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是十分嚴厲，一點也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開始我們不以為然，認為這是小兒科，可是我們錯了，許多讀音我們會讀但是卻寫不對，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢！

上課時，許多同學知道答案，但是怕答錯了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，小學就不愛回答問題，再加上我認為老師十分嚴厲，怕回答錯了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會積極回答，同時也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。

通過那一次老師找我們小組長開會，我對老師的看法就徹底的改變了。

那一次，剛下了午自習，課代表讓我們?nèi)ラ_會，到了辦公室，老師對我們說了說有些同學的學習情況，并且告訴我們作業(yè)收的一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個巧方法，周一的作業(yè)指定一個人收，周二的作業(yè)也指定一個……以此類推，組長只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學生呀！

看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴厲，但是還是十分關(guān)心學生，十分愛學生，你們喜歡她嗎？

語文初中作文 篇4

夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說起了悄悄話。

“嘿，伙計們!聽說主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開了口。

“真的嗎?那真是太好了!平時主人對我們那么好，為她服務我真高興!“繡花針接過了話頭兒，興奮地說。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞，都拼命地點頭。

”哼，一群白癡，“一個不和諧的聲音傳了過來，大家扭頭一看，原來是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說著，還扭了扭身體。

”為什么?“毛線十分憤怒，不滿地說道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”

聽了毛線的話，布傲慢地說道：”她?她把我放到這個破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對我好?要知道我可是從國外花重金買回來的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應該在豪華的別墅里的一張梳妝臺上，和一些漂亮的工具在一起，可誰知……“沒等布說完，一直沉默不語的剪刀聽不下去了，只聽“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。

“伙計，當初你要是肯和我們一起干，就不會釀成現(xiàn)在的悲劇了?！泵€瞅著已被剪成碎片的布，幸災樂禍地說道。

語文初中作文 篇5

有人說，語文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說，語文是最容易的，也是最美的。但在我認為，語文是非常抒情的。語文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語，語文是偉大的，它教會我們做人的道理，教會我們學習的方法。

學語文，非得用功。因為語文不只是要聽課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因為人的大腦不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家后就拿出來復習，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學大師，一代風范。

語文的難點就是——寫作文。其實，寫作文主要在于積累詞匯，因為作文中經(jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動聽……。還有一點，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，總會出現(xiàn)許多好詞好句。

學語文，就要下苦工夫，有人說，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書，寫字，還要想。其實，會駕駛語文這艘“船”的人，無不是經(jīng)過風雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。

學語文，就要經(jīng)受的起風吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。

有誰不想在語文的果園里結(jié)滿豐碩的果實呢？那就讓我們一起來學習語文吧！按照主席的一句話：學語文不是那么容易的，而是要經(jīng)過一番苦工夫的。