【精選】我的老師初中作文40篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師初中作文，希望對大家有所幫助。

　　我的老師初中作文 篇1

老師是知識的耕耘者，隨著人們年齡的變化，在不同的生長階段，我們會遇見不同的老師，其中，最讓我感動的，是初中老師：張炎鋒。

從小學(xué)一路走來，天不怕，地不怕的我，最怕門課了，一系列奇形怪狀的字符和公式，仿佛天生就是我的天敵，第一次期中考試鮮紅"怵"科學(xué)這一的70分更是給我當(dāng)頭一棒。當(dāng)我快絕望時，張老師使我重新恢復(fù)了自信。

那是一節(jié)科學(xué)課，我正似懂非懂的聽老師長篇大論，忽然，教室里鴉雀無聲，怎么了？原來老師叫我回答問題，大腦處于休眠狀態(tài)的我滿臉通紅，半天說不出話來，"別怕，考慮一下，說液壓機(jī)的原理。"別怕！這2個字使我一下子輕松了很多，我第一次感受到老師是多么平易近人，那溫和的笑容，堅定的眼神使我豁然開朗。"液壓機(jī)是……""想一想標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓……"。

在老師循循善誘下，我順利地回答出了這個問題，從此，我真正愛上了科學(xué)這門學(xué)科，那溫和的面龐伴隨我沿著科學(xué)的道路走下去。

期末考試臨近，老師的情緒有些低落，甚至有些急躁，誰也不知道這暗示了什么。最終，在期末考試的最后一節(jié)科學(xué)課上，老師說："同學(xué)們，這是本學(xué)期最后一節(jié)科學(xué)課，也可能是--我為大家上的最后一節(jié)課。"

霎時，全班都震驚呆了！94雙眼睛里寫滿了依戀、驚訝與不舍。那節(jié)課，教室里充滿了從未有過的安靜，每個人都靜悄悄地聽著這屬于我們的最后一節(jié)科學(xué)課。真希望這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)束，最終，下課鈴響了，"老師，再見"發(fā)自94個同學(xué)內(nèi)心的聲音，您最后望了我們一眼，"再見！"剎那間，一滴淚水劃過了您的臉頰，您哭了，為相處一年的學(xué)生留下了最珍貴的淚水。

張老師，是您讓我重新找回了自信，是您讓我愛上了科學(xué)。您雖然要離開了，但我們會沿著您的足跡，在科學(xué)的大路上勇敢地走下去，老師，再見！

　　我的老師初中作文 篇2

爸爸原本是一位電路設(shè)計工程師，現(xiàn)在是個誨人不倦的老師。

我心目中的爸爸是上知天文而下知地理的天才爸爸，尤其是有關(guān)于電子、數(shù)學(xué)和物理方面，真是厲害極了，很多學(xué)生常常拿著數(shù)學(xué)與物理方面的書籍來問我爸爸，使我感到很驕傲。不過，我總是認(rèn)為爸爸的工作是個老師，未免太委曲他了，他應(yīng)該可以是個日進(jìn)斗金的超級工程師或是總經(jīng)理才對，可是爸爸常常微笑的說著：”科技爭鋒現(xiàn)在，教育決勝未來”、”十年之計在于樹木，百年之計在于樹人?！笨梢娢从昃I繆的爸爸，真想在教育界貢獻(xiàn)心力，不過我還是認(rèn)為他是科技界的一大損失呢！

有次，我看到爸爸苦心積慮的想一題數(shù)學(xué)，我走了過去看了一看，直覺的向爸爸說：”爸，這一題很簡單，您怎么想這么久呢！”爸爸回說：”不錯，這一題如果純粹是考試的話，那的確是很簡單。不過如果是在課堂上講解，要使全部的學(xué)生都懂的話，就有點(diǎn)難了，如果要應(yīng)用在日常生活上的話，那就更難了?！卑职衷谙肴绾谓虒?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能將數(shù)學(xué)應(yīng)用在日常生活之中，想著想著，有時就想到三更半夜了。爸爸為了教學(xué)的工作，常常只想到了學(xué)生，從來就沒有想過自己。

爸爸不僅在數(shù)學(xué)方面很有造詣，也在作文方面有輝煌的成績，他常常投稿報紙，幾乎全被采用而刋登上報。所以辛勞的爸爸常常指導(dǎo)學(xué)生的作文，使他的學(xué)生獲獎無數(shù)，有次爸爸的同事還問他說為何那么辛苦干什么呢，還不是領(lǐng)一樣的薪水嗎？爸爸答的很妙：”人盡其才??！況且如果要高薪的話，我就不會來當(dāng)老師了?！闭f得那位同事唯唯稱諾，看似慚愧至極。

當(dāng)老師的爸爸很注重學(xué)生的品德，常常對學(xué)生諄諄教誨，循循善誘。有時為了學(xué)生做錯了事情，常常奔波勞累，不僅要解決事件的糾紛，還要使做錯事的學(xué)生知道哪里做錯了，并且使那位學(xué)生以后不再犯同樣的錯誤。爸爸常說：”人非圣賢，孰能無過？知過而改，善莫大焉?！?/p>

爸爸也很注重學(xué)生的志向，他常說：”如果有人是天生的大廚師，就不要把他雕塑成大數(shù)學(xué)家；如果有人是天生的體育健將，也不要把他教育成文學(xué)家?！币?yàn)椋恢Σ?，一點(diǎn)露，每個人頭頂上自有一片天的。爸爸也常說：”天不生無用之人，地不長無根之草。”所以爸爸在學(xué)生的心目中，是位開明的老師，善溝通且很親切的老師。

我常問爸爸累不累，爸爸回得好：”如果我告訴你是不累的話，那是騙人的，可是不管從事什么工作，自會有壓力和成就。壓力是阻力也是助力，之前的壓力是之后成就的動力?！笔前?！就如爸爸所說的”每個人頭上自有一片天，你有你的福地，我有我的洞天。”每個工作都是神圣的，都是需要被尊重的。不管爸爸從事什么工作，我都以爸爸為榮，以爸爸為傲的。

　　我的老師初中作文 篇3

新的學(xué)期開始了，我們告別小的老師，重新認(rèn)識了新的老師。開學(xué)的第一天，我就認(rèn)識許多的老師，其中有一位老師是我印象最深的老師。

她是教語文的，也教我們。她表面看起來很嚴(yán)肅，可心地很善良的、和藹的，就像一位媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我。

她教給我們許多道理，總是把知識全部交給我們，沒有一絲一毫留給自己，讓我們用知識武裝頭腦，做一個有知識的人。

她總是夜以繼日的工作著，對工作特別負(fù)責(zé)。

夜深了，我們放學(xué)了，都回到自己的家。可是語文老師還在批改作業(yè)，有時候，她把沒批改完的作業(yè)就順便拿回家去批改。語文老師她接受好像四個班，一天上好幾節(jié)語文課，交作業(yè)的時候都是一大趟。有一次，我去語文老師辦公室背書，就發(fā)現(xiàn)語文老師的桌子上有好幾摞的語文作業(yè)。這么多的作業(yè)，那老師要判到什么時候啊!

我們犯錯誤，一向老師承認(rèn)錯誤，她就會寬容我們，原諒我們，并不是打我罵我。

啊!老師就像一位辛勤的園丁，我們是花朵，您就無微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻(xiàn)著自己。老師您太偉大了，我一定會好好學(xué)習(xí)，報效祖國。

　　我的老師初中作文 篇4

踏入初中的大門后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時候，一個人走過來鼓勵我，幫助我。她讓我學(xué)會了樂觀的面對困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。

老師個子不高，但著裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。

老師對我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個人都要學(xué)會，不讓一個同學(xué)落下。如果有哪一個同學(xué)不懂，老師會一個一個的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個人都學(xué)會了基本的知識以外，還會叫我們一些拔高的知識。

有時，老師也對我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說會了，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯了許多，老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，然后又給我們講了一遍。

老師對工作是那樣的 ……此處隱藏25606個字…………沒有想到的是，他竟然用他的“繞指柔”一一破解！

我們上課不認(rèn)真聽講，他便用幽默風(fēng)趣的話語來吸引我們的注意力。記得有一次，我們考試考的不理想，他一本正經(jīng)地對我們說：“同學(xué)們，你們是怎樣看待考試中我錯題的呢？考試中的錯誤能讓老師知道你們有哪些地方還學(xué)得不好，好給你們查漏補(bǔ)缺。對于同學(xué)們來說，它也是作用巨大的，如果可以將它收集起來，整理出來，積累下來，這就變成一大筆財富，你們看，這是不是又在無形中積累了一大筆財富呢？”雖然他并沒有批評我們，這讓我們慚愧不已，恨不得鉆進(jìn)地縫里，從那以后我們再也不敢不好好學(xué)習(xí)了。

為了讓我們把字寫工整，王老師還要求天天練字。一開始，我們都怨聲載道，因?yàn)樽鳂I(yè)都已經(jīng)這么多了，練字太浪費(fèi)時間了，都只是草草地寫上半篇，只圖能交差就行。但后來許多同學(xué)的字都慢慢改變了，不再有龍飛鳳舞般的潦草字跡了。再后來的書寫大賽中，一等獎差點(diǎn)被我們班包攬。一次偶然，他談起自己煉字的經(jīng)歷，他說，他上初中時字跡潦草，沒幾個人能認(rèn)出他寫的字?，F(xiàn)在這么好看的字，是他在師范時一點(diǎn)一點(diǎn)練出來的。之所以讓我們練字，也是想讓我們少走彎路。當(dāng)他說完這句話，我心中頓時生出無限的敬佩。

王老師剛教我們的時候，我們還異常調(diào)皮，但他用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，讓我們茁壯成長，在屬于自己的那片藍(lán)天展翅高飛。

　　我的老師初中作文 篇38

我從上小學(xué)時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓張，大約30來歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“張老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但張老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。

最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費(fèi)時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑?，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛戴之情！

　　我的老師初中作文 篇39

古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞?。正是有這位老師的指導(dǎo)，一生難忘。

從初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，來的是一位方臉個頭很高的老師，羅各式各樣的書，覺得是個很嚴(yán)厲的人。但是后來，這位老師不僅幽默，而且與眾不同。上課時，老師總是很活躍。總是用各種各樣方法讓我們記住，當(dāng)講到疑難重點(diǎn)或有人不聽課時，他就會皺起眉頭，眼瞇成一條縫，

煞有介事，“敲小黑板啦！這是重點(diǎn)！”說完，用食指關(guān)節(jié)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲幾下，激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見沙沙沙的聲音。講難題時，他一會兒斜著眼睛瞪我們，一會兒捏起粉筆，龍飛鳳舞的寫過程。寫完，旋風(fēng)一般的扭過身去，拋出筆頭，還不忘仔細(xì)端詳一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學(xué)方式，讓我們覺得數(shù)學(xué)不再枯燥，有了前所未有的動力。但是往往也忽略了細(xì)節(jié)，滿滿一黑板的知識點(diǎn)，總得瞇著眼，仔細(xì)辨別清楚了才能動筆。不然一堂課下來，一切前功盡棄。

后來我有幾次沒考好，他課間來找我，我拿出參不忍睹的試卷給他看，他看了我的錯題，很嚴(yán)肅地指給我看：“這道題明明是2，怎么看成4了？這個方程講了幾遍了？不都有兩個答案嗎？下次考試一定注意這些小細(xì)節(jié)，我相信你！”聽到這些，我悄悄的收斂起喪氣的心情，決心通過努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致，老師臉上露出了滿意的笑容。

到了初二，學(xué)習(xí)更緊張了，但上數(shù)學(xué)課仍然生動有趣，課堂上仍有摩肩的粉筆，仿佛訴說著它的輝煌戰(zhàn)績。

正是有這樣的一位好老師，授我知識，是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當(dāng)我知難而退想放棄時，總能想到他犀利的眼光，仿佛又要批評我不刻苦，緊接著，又想到那鮮紅的分?jǐn)?shù)……

我不禁苦笑一聲，又接著奮筆疾書。

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷司次?；我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。有這樣一位好老師，教我，育我，是我人生莫大的榮幸。謝謝您！老師！

　　我的老師初中作文 篇40

在學(xué)生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚(yáng)我們的班主任金老師。

在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情，這是非?？膳碌?。然而，在與金先生相處了很長一段時間之后，不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，金先生是一位樂觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負(fù)責(zé)任的老師。

不僅如此，作為一名英語教師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級里有活動時，他充滿活力地站在舞臺上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。

人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實(shí)上，金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時，他會說兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開玩笑。

有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上，我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對待每一個學(xué)生，希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然，學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎勵。我們還必須批評學(xué)生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。

我記得上學(xué)期八年級的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們在考試中表現(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任，也顯示了教師非凡的能力。

這是我的班主任，讓我擺脫不良習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。