【精華】高中作文600字匯總9篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的高中作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中作文600字 篇1

盼星星，盼月亮，終于迎來(lái)了一年一度的國(guó)慶節(jié)。回憶起來(lái)，我已送走了十一個(gè)國(guó)慶節(jié)，往年我都開(kāi)心的度過(guò)，今年呢？

放假的第二天，我一個(gè)人去坐公交車，因?yàn)閶寢屒皫滋煜热ネ馄偶伊?，如果我要去的話就只能一個(gè)人去坐公交車。想想媽媽也是趁著這個(gè)機(jī)會(huì)要讓我鍛煉鍛煉，我也沒(méi)多想就上路了。那天我只帶了五十元的紙幣，沒(méi)有想到要帶零錢，等看到有人在投幣的時(shí)候，我才記起身上沒(méi)零錢，沒(méi)辦法，只好找周圍的人換零錢，可他們不是不理我，就是沒(méi)那么多零錢，哎！這下可怎么辦呢？沒(méi)人跟我換，我只的干著急呀！到了下一站，上來(lái)了一位大姐姐，她鵝蛋形的臉上帶著笑容，親切極了，還有兩個(gè)小小的、淺淺的酒窩，甜甜的?？此臉幼樱隙ê芎谜f(shuō)話。我對(duì)自己說(shuō)，一定是老天爺看我可憐，才送我個(gè)救星。于是，我大步流星的向她走去，問(wèn)她：“大姐姐，我可以用五十元和你換一些零錢嗎？”她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我笑笑而已，我本以為她和車上的其他乘客一樣，這下我真是吃不完要兜著走了，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她居然從口袋里掏出幾個(gè)硬幣投了進(jìn)去。我清楚的看見(jiàn)這位心的善良的大姐姐投了四個(gè)硬幣，?。∈悄俏淮蠼憬銕臀腋读隋X，因?yàn)樗哆M(jìn)去的是四個(gè)硬幣，實(shí)際上每個(gè)乘客只需要投兩元錢就可以了。大姐姐找了位置坐下來(lái)。我走到她身邊也坐了下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“姐姐，謝謝你幫我，我欠你的錢一定會(huì)還的?！贝蠼憬憬K于開(kāi)口說(shuō)話了：“我不要你還我兩元錢，只要你答應(yīng)我一件事，在別人有困難的時(shí)候你伸去援助之手，盡你最大的力量去幫助別人，那也就足夠了，這就叫作“愛(ài)心傳遞”！我感動(dòng)極了，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

所謂“愛(ài)心傳遞”正是要幫助有困難的人，同時(shí)也讓他們?nèi)椭渌欣щy的人，讓我們?yōu)椤皭?ài)心傳遞”鼓掌，加油，也一起來(lái)加入他們的行列吧！

高中作文600字 篇2

人們總愛(ài)感嘆時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促，在毫無(wú)防備之下便輕易流走了。何止時(shí)間，我們的青春有何嘗不倉(cāng)促了。在我還沒(méi)有好好品嘗青春的滋味的時(shí)候，它便已經(jīng)開(kāi)始離開(kāi)我們了。

有時(shí)候覺(jué)得青春像是一首歌，我們會(huì)容易沉浸到它所營(yíng)造的美好氛圍里，而忘了它會(huì)有完結(jié)的時(shí)候，與其沉浸在美好里，還不如理性的想想，如何讓這份美好延續(xù)，如何讓這種感覺(jué)讓這種旋律永遠(yuǎn)存在于你的世界里。

在黑與白交替下的天空中，我們?yōu)榱恕袄硐搿辈粩鄪^斗，書(shū)寫(xiě)著自己的歷史，直到一天我們看到雨后彩虹，才明白幸福的真諦?；ㄩ_(kāi)花落訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的輪回，訴說(shuō)著輝煌與失敗，是的，我們哭過(guò)，我們笑過(guò)，我們?cè)鵀榱艘粋€(gè)代名詞像一片葉子一樣卑微過(guò)，但是我們不后悔，雖然未來(lái)真的很迷茫，在黑暗中無(wú)法觸摸到光的方向，但是我們的心卻總能為我們指引正確的道路，尋找到未來(lái)的天堂。

都知道化繭成蝶的痛苦，但為了美麗，我們?cè)敢飧冻?，因?yàn)檫@是自己的使命，因?yàn)檫@攜帶著家人們殷切的希望，如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都是有痛苦，有歡樂(lè)的，即使是天，也是這樣，雨滴是他有唯美旋律的淚珠，而雨后彩虹是他永恒溫暖的笑臉。

不要以為自己比他人的悲傷多，因?yàn)槿藗兛傁矚g把痛苦藏在表皮深處，不喜歡顯露，而如果你進(jìn)入他的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的人生真的沒(méi)想象那么美好，即使是最好的朋友也會(huì)有摩擦，那么我們要走的路怎么會(huì)沒(méi)有崎嶇?

活在當(dāng)下吧，相信，在青春的陽(yáng)光照耀下，我們會(huì)活出自己的姿態(tài)，散發(fā)出耀人的光芒。

高中作文600字 篇3

書(shū)，給予人知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文。從10歲到16歲，從晨曦到黃昏，從風(fēng)雨彩虹到鏗鏘玫瑰，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我。

天漸漸亮了，從窗戶里漫漫透進(jìn)清光來(lái)，打開(kāi)窗，哇！一陣清新的空氣，夾雜著芳香撲鼻而來(lái)，好爽好涼！揉揉朦朧的睡眼，喝一杯透心涼的水，拿起《安徒生童話》，穿梭于童話世界中，險(xiǎn)惡，神秘。我看厭了保爾，回味一下白雪公主的魅力也不乏樂(lè)趣。

太陽(yáng)快落山了，黃昏的景象也不失幽靜，夕陽(yáng)一半映紅了山，一半映紅了水，這種夕陽(yáng)落山的景色是“詩(shī)情畫(huà)意”最好的拴釋。黃昏中的鳥(niǎo)兒也飛進(jìn)屬于它的巢里，我也該回到屬于自己的“巢”了。坐在窗前，嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間，“念無(wú)與為樂(lè)者”，雙手捧起《唐詩(shī)三百首》，看窗外的點(diǎn)燈暗了又明，滅了又亮，泡一杯清茶，讓它散發(fā)出濃濃的清香。不禁使我想起了“少壯不努力，老大徒傷悲”。

從漢武帝時(shí)期到“開(kāi)元盛世”，從“開(kāi)元盛世”到“康乾盛世”，那年我10歲，讀《上下五千年》，我懂得了歷史在一天天延續(xù)，國(guó)家在一天天繁榮，路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人所有的成就將會(huì)記載在自己的歷史上。

從敢于冒險(xiǎn)到流落荒島，從流落荒島至走出荒島，今年我16歲，讀《魯濱遜漂流記》，我明白了不能改變環(huán)境，只能適應(yīng)環(huán)境，“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天”。生活畢竟是美好的應(yīng)該從希望看待生活。

電閃雷鳴，雷聲隆隆，傾盆大雨從天上降到地上，好似要淹沒(méi)世界的不平。雨絲如簾變的更細(xì)了，更密了。美好的彩虹，炫耀著五顏六色的色彩，讀《風(fēng)暴與艷陽(yáng)》，它時(shí)刻提醒我風(fēng)暴過(guò)后必是一片艷陽(yáng)天。失敗往往是成功的.開(kāi)始，成功的背后蘊(yùn)含著酸楚的淚水。把握時(shí)間，積累成功，你同樣會(huì)擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。

書(shū)，就是這樣，或飄逸恬靜，或古雅沖淡；有時(shí)悲痛傷感，有時(shí)情意纏綿。它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。

高中作文600字 篇4

新年是人人都盼望的節(jié)日，新年也是合家團(tuán)聚，共敘美好生活的日子。我天天都盼望新年的到來(lái)，終于在無(wú)數(shù)次焦急等待中把新年給盼來(lái)了。

大年三十的傍晚，周圍已是一片火紅的世界，家家戶戶都掛起了燈籠，放起了爆竹，爆竹聲時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)。我們家也按捺不住，在路邊放了起來(lái)。

到了晚上，小鎮(zhèn)更是熱鬧非凡。伴著“噼里啪啦”的爆竹聲，天空中時(shí)不時(shí)地綻放出了一朵朵美麗的煙花。這種紅色的煙花像紅透了的蘋果在高空開(kāi)心地笑，又像喝醉酒的老爺爺，臉上漲溢出光與彩；那種彩色的煙花，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中舞蹈，又像一朵朵鮮艷的花朵在空中華麗的綻放；那種繁花點(diǎn)點(diǎn)的煙花，像天上無(wú)數(shù)顆星星在頑皮地眨著眼，又像是早晨的露珠一樣晶瑩剔透，在預(yù)示著來(lái)年那美好的時(shí)光……

看到如此美麗的煙花，我立刻讓爸爸拿出煙花出來(lái)放。爸爸點(diǎn)上火，過(guò)了一會(huì)，“砰”的一聲，一個(gè)煙火飛上了，立刻綻放在天空中。我們家的煙花是藍(lán)色，綻放時(shí)就像一朵朵傲放于美麗夜色中的勿忘我，它們?cè)诟呖罩卸虝旱赝Ａ?，然后又點(diǎn)點(diǎn)灑向人間，就像那天空中無(wú)數(shù)的小雨點(diǎn)在歡聲笑語(yǔ)。比起別人家美麗的煙花，我覺(jué)得煙花更美麗，更漂亮，一點(diǎn)兒也不比別人家的遜色。因?yàn)樵谶@絢爛的煙火中，融映著我和爸爸的微笑、期待，一幅其樂(lè)融融的父子圖，加上這絕美的煙花，不能不說(shuō)是大年三十夜的神來(lái)之筆。

之后，爸爸又放起了爆竹，爆竹“噼里啪啦”地響著，預(yù)示著喜慶和歡樂(lè)，預(yù)示著新一年的到來(lái)。我的心里也如這爆竹，充滿了激動(dòng)與快樂(lè)。

新的一年就在這片歡樂(lè)氣氛中緩緩降臨……

高中作文600字 篇5

朋友問(wèn)我，你好嗎？

我笑著回答，我很好。

曾幾何時(shí)，我是真心回答這個(gè)問(wèn)題的，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有生冷的回答。但是現(xiàn)在呢？不敢，不愿，不想回答了。就好像一種感覺(jué)，一種在心里樹(shù)立了一堵心墻，想要隔絕外界的一切接觸。

我還記得自己笑的明媚的時(shí)候，我還記得自己沒(méi)心沒(méi)肺的奔跑，我還記得那些無(wú)憂無(wú)慮的我......我把它們圍進(jìn)了厚厚的心墻之內(nèi)，緊緊地圍在一起，只為了保留和吸取那一份天真的爛漫。一年又一年，我從那個(gè)小孩變成了堅(jiān)強(qiáng)的大人，大人大人，以為很自由的大人，卻失去了自由的心，失去了會(huì)飛的翅膀。我只能無(wú)助的凝望著天空渴望著，也許我的翅膀會(huì)有人還給我。

我曾把秘密與朋友分享，我曾與朋友一起做夢(mèng)，我曾在夏天里踩著水嬉戲，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有著太多我已記不清了。現(xiàn)在的現(xiàn)在，我只是裝著心墻的大人，在墻縫里偷取陽(yáng)光。

在熱鬧的大街上，與太多的人擦肩而過(guò)，有的距離一米，有的一厘米，有的親密無(wú)間，可是內(nèi)心的距離卻可以成百上千的增加?？梢钥吹叫︻伒紫碌目?，笑顏底下的心酸，笑顏底下的憂愁。有誰(shuí)真正的笑呢？就像我正笑著看著他們，卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我眼底的冷漠。我們把心墻越立越高，越立越厚，漸漸失去了視線。然后我們就像一只無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞，知道悲傷地遍體鱗傷，但是還笑著回答我很好。

心墻是怎么樹(shù)立起來(lái)的呢？我已經(jīng)找不到原因了，只知道我越來(lái)越淡漠。只知道一次一次的傷心，一次一次的被拒絕，一次一次的失望，然后變成了現(xiàn)在的我。

有的朋友說(shuō)那是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，但是我真不喜歡現(xiàn)在的自己，不喜歡冷漠的自己，不愿看到現(xiàn)在的我。也許有一天我真的看透了，看破了，然后慢慢接受了。

曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我，以及未來(lái)的我，你好，再見(jiàn)。

高中作文600字 篇6

逗留在巍峨雄偉的高山中，我們就會(huì)失去大海。走一步，將有一望無(wú)際的海岸。

逗留在驚濤拍岸的大海中，我們就會(huì)失去大漠。走一步，將有廣袤無(wú)邊沙海。

逗留在金色沙浪的大漠中，我們就會(huì)失去森林。走一步，就有更深邃的境界。

約旦河不停地流著，永不止息。鹽海對(duì)它說(shuō)：“休息一會(huì)吧，這里有柔和的陽(yáng)光，高大的樹(shù)木，有美妙叫聲的小鳥(niǎo)?！奔s旦河說(shuō)：“不行，我的目標(biāo)是流進(jìn)大海里，不能半途而廢。”數(shù)百年過(guò)去了，約旦河還是那么美麗，清澈。而鹽海卻由于靜止不動(dòng)而死氣沉沉，人們稱它為：死海。

生命的不息源于運(yùn)動(dòng)不止，如果滯留不前，那么世界也會(huì)陷入死寂之中。

有人說(shuō)，“人”這個(gè)字像邁出的兩條腿，喻示著人類的不斷進(jìn)取。這讓我想起一個(gè)人，施瓦辛格。他早年曾是一位健美教練，一身結(jié)實(shí)的肌肉讓他贏得了大大小小的健美賽獎(jiǎng)杯。但他并沒(méi)有逗留在健美給他帶來(lái)的榮譽(yù)之中，而是把眼光投向了好萊塢。在成為一代影星之后，雄心勃勃的他搖身一變成為了政客，在政壇上叱咤風(fēng)云。這位強(qiáng)壯的美國(guó)人向我們展示了人類勇于進(jìn)取的精神因?yàn)槎毫粼谌藗兊馁澝缆曋胁磐嘶顺岚?，它只是一只有著漂亮尾巴的雞；仲永是逗留在了天才的贊美聲中才成了庸才；牛頓是逗留在了前半生的成就上才出現(xiàn)了后半生。

我們要記?。嚎兹甘腔?0年研究上帝的悲慘。

過(guò)深的流連是一種牽絆，拌住的不只是你的身體，還有你的思想。成功的人生需要永無(wú)止盡的追求，不要再逗留中磨鈍進(jìn)取的銳意。走過(guò)去，即使風(fēng)雨再多，也要笑對(duì)未來(lái)，讓追求的心不老！

高中作文600字 篇7

落葉瑟瑟，殘花暗香，百蟲(chóng)欲眠，綻放了凄楚的秋夜?！}記

當(dāng)歲月的列車載著我在人生的旅途中疾馳飛奔，周圍的美景使我目不暇接。我知道，前方的道路更加艱難，需要我鼓起勇氣，翻山越嶺，披荊斬棘，而此時(shí)，我卻沉迷于窗外的美景，停滯不前，甚至都將遺忘曾經(jīng)歲月駛過(guò)的痕跡，以及那些絢爛多彩的夢(mèng)想。于是我努力拋開(kāi)周圍的喧囂，靜下心來(lái)，在這個(gè)無(wú)眠的秋夜，沿著過(guò)去的路痕，找尋那些遺失的記憶。

同樣是在秋夜，塵世的喧囂漸漸睡去，只剩下夜空中那輪明月，毫無(wú)倦意。和一群朋友躺在柔軟的草坪上，枕著微寒的露珠，聊著自己的興趣愛(ài)好，談著自己的“雄心壯志”，焦急地等待著星辰隕落的那一刻，喊出那個(gè)在我們心中醞釀很久的夢(mèng)想。只可惜，那一刻并未來(lái)臨，但我們依然說(shuō)出了自己在高中階段要突破的夢(mèng)想，并且，彼此擊掌為誓，朋友間要互相監(jiān)督，鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。那是的我們都在努力為考入這所重點(diǎn)中學(xué)而奮斗。雖然前方不知將會(huì)有哪些坎坷，挫折，但我們就是在那個(gè)深思的夜晚，做出了最理性的抉擇。

靜默時(shí)間的去留，不經(jīng)意間，時(shí)光已匆匆而逝，而現(xiàn)在，又遇落葉繽紛的秋季，只是此刻我們已如愿以償。此時(shí)月光皎潔，繁星依舊閃爍，不同的是，我卻變得迷離彷徨，甚至不敢面對(duì)著幽靜的秋夜，因?yàn)榇藭r(shí)，似乎已遺失了過(guò)去殆磨不盡的激情與澎湃不息的理想，找不到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向。

可是我又怎能甘心敗給這落寞的秋夜，皓月，繁星，共同見(jiàn)證了我的夢(mèng)想，又怎能輕言放棄；前方盡管會(huì)有不可預(yù)料的困境要我去拼搏，我也不會(huì)輕言退縮；生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏會(huì)愈演愈烈，心靈也依然要保持一片安靜。因?yàn)槟闱镆怪?，暗藏著我舊時(shí)的誓言。

秋夜幽靜，舊夢(mèng)永存。

高中作文600字 篇8

第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，又是一個(gè)感恩的季節(jié)。

教師，是一群可愛(ài)的人，雖是普通人，卻從事著神的工作。他們被譽(yù)為“靈魂的工程師”。

他們，是辛勤的園丁，用汗水編織著五彩繽紛、哺育著祖國(guó)的花朵。他們，是前進(jìn)路上的基石，用無(wú)私奉獻(xiàn)鋪就了前進(jìn)的道路。給予我們知識(shí)、引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。

此時(shí)此刻，老師踏進(jìn)教室門，同學(xué)們就一擁而上，把自己精心準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。有鮮花、絹花、牛角梳、手絹、杯子等。老師一一接過(guò)同學(xué)們的禮物，臉上洋溢出喜悅、幸福的笑容。我猜想，老師肯定在想：我的學(xué)生呀，長(zhǎng)大了，不再是那剛進(jìn)校門的孩子了，他們有對(duì)我的一片感恩之心，真令我欣慰。

同學(xué)們見(jiàn)老師笑了，他們也笑了。異口同聲地說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)?！闭f(shuō)完，我暗暗想到：我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名人民教師，為祖國(guó)效力，給老師爭(zhēng)光。就這樣，我們度過(guò)了一堂快樂(lè)而溫馨的課。

教師，是我生命中長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，是我們成長(zhǎng)路上，一步步走過(guò)的烙印。他們是燃燒的蠟燭，為我們書(shū)寫(xiě)著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。

他們，是人生道路的領(lǐng)路人，是在茫茫人海中，你找不到方向的指明燈。因此，我們需要他、愛(ài)戴他、也尊敬他。

我在此，祝天下所有教師們，教師快樂(lè)，桃李滿天下。是他們嘔心瀝血，含辛茹苦地教育我們，伴我們度過(guò)六年的小學(xué)生涯。

此刻，我想起了一首歌：《感恩的心》。一陣風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在我心中，風(fēng)番幕起，幾番幕落，在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都過(guò)得很充實(shí)，我不禁落淚……

高中作文600字 篇9

本是一個(gè)愜意的清晨，卻被街上猶如行尸走肉般的人們弄得黯然失色，本是一輛喧鬧的公共汽車，卻被車上面無(wú)表情的乘客弄得鴉雀無(wú)聲。是什么把和熙的清晨溫情的公共汽車變得如此無(wú)堪？是你——笑容。忘了點(diǎn)綴人們的臉頰讓一切都失去了味。敢問(wèn)笑容在何方？

笑容可以讓人們心中的抑郁煙消云散，可如今笑容不曾出現(xiàn)在人們的臉上了，也就把人們?cè)久篮玫囊磺卸急饬似饋?lái)。

流沙說(shuō)：“醉人的笑容你有沒(méi)有？”可如今，不要說(shuō)醉人的笑容了，就連笑容都不知在哪里？都丟失了。那些衣衫襤褸的拾茺者，用他那渴望的眼神乞求你的時(shí)候，你是否露出過(guò)你醉人的笑容云撫慰他那創(chuàng)傷的心靈？面對(duì)非洲難民的時(shí)候，你是否用你的笑容云給他們一種活著的信念呢？面對(duì)一個(gè)個(gè)的留守老人和孩童，你是否用你的笑容去填補(bǔ)他們心中等待已久的空缺呢？不，你沒(méi)有。太多太多的人忘卻了對(duì)這些人笑，讓一切原本溫情的畫(huà)面消失了。那么他們的笑容在哪里呢？

他們笑，笑那些正處于尷尬而無(wú)地自容的人們；他們笑，笑那些由于日本大地震而等待救援的日本人民；他們笑，用笑來(lái)遮掩心中的“刀”。敢問(wèn)這些人的笑容在何方？笑那些弱勢(shì)群體，還是笑那些可憐的人們，更甚至是用笑來(lái)蒙蔽別人的雙眼。親愛(ài)的人們，讓下那些丑惡的笑笑、虛偽的笑容，用最簡(jiǎn)單、最純樸的笑容饋贈(zèng)給那些需要的人們。

人們追求的太多，以至于忘記追求的本質(zhì)。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，不就是為了追求自己臉上的笑容和自己關(guān)心的人臉上的笑容嗎？可為什么走著走著，笑容也不知在何方了呢？讓我們回過(guò)頭去欣賞自己原有的醉人的笑容，讓它重新綻放在自己的臉上，不要再問(wèn)笑容在何方，不要讓笑容缺席它應(yīng)出現(xiàn)的場(chǎng)景。

今天的清晨有點(diǎn)陰暗，可因?yàn)槿藗兡樕系男θ葑屵@個(gè)清晨活力四射；今天的公共汽車有點(diǎn)安靜，可因?yàn)槿藗兡樕系男θ葑屆總€(gè)人的心春暖花開(kāi)。