環(huán)保教育教案模板集錦五篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的環(huán)保教育教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環(huán)保教育教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道喝了生自來(lái)水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。

3、讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。

教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

1、談話(huà)：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲：“水來(lái)了！”是啊，這時(shí)候有水喝多好??！同學(xué)們，你有過(guò)這樣的感受嗎？

2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對(duì)我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活入手，體會(huì)水在生活中的重要作用，水對(duì)我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

二、學(xué)習(xí)新課

1、不喝生水。

（1）談話(huà)：水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱(chēng)為淡水?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò)，城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因?yàn)樽詠?lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理，但在輸送過(guò)程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀(guān)察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀(guān)察放大的細(xì)菌圖片）

（4）討論：根據(jù)觀(guān)察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會(huì)得病，如常見(jiàn)的拉肚子，這樣對(duì)人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。

（1）講述：為什么飲料不能代替白開(kāi)水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用？

（3）講述：為什么說(shuō)水是人類(lèi)的生命之寶？

3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

注意科學(xué)飲水。

（1）提問(wèn)：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？

（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項(xiàng)。）

（2）討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？

（3）講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。

三、小結(jié)：

注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

環(huán)保教育教案 篇2

主題的由來(lái)

秋游的時(shí)候，孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對(duì)著太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò)；他們把葉子當(dāng)成扇子，追逐著給朋友扇風(fēng)?？此剖制匠５娜~子，讓孩子玩得真高興??！

是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見(jiàn)的葉子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的觀(guān)察與分析能力；可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過(guò)程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時(shí)，將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

為了滿(mǎn)足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神，這個(gè)月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

教育目標(biāo)

1、通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識(shí)，了解葉子與大樹(shù)、植物的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

4、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、比較不同葉子的差別，能夠有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學(xué)習(xí)觀(guān)察物體的特征。

3、學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，有順序有重點(diǎn)地講述圖畫(huà)內(nèi)容。

4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。

5、觀(guān)察泡茶時(shí)茶葉的變化，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)文化的親近感。

6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加、減、等號(hào)的含義。

7、運(yùn)用嗅覺(jué)辨認(rèn)不同的.茶葉，感受泡茶的趣味。

8、了解詩(shī)歌中四季變化與葉子的關(guān)系，用自己的經(jīng)驗(yàn)想象仿編新的詩(shī)歌。

9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。

10、體驗(yàn)隨音樂(lè)起舞的樂(lè)趣，用動(dòng)作的變化表現(xiàn)小種子成長(zhǎng)的過(guò)程。

11、感受樂(lè)曲中3拍子的節(jié)奏，用正確的節(jié)奏歌唱。

12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類(lèi)、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

13、知道青菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)吃青菜。

環(huán)保教育教案 篇3

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車(chē)尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)寫(xiě)汽車(chē)尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤(pán)。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過(guò)程：

（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車(chē)每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬(wàn)輛汽車(chē)，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少?lài)崳?/p>

2、學(xué)生計(jì)算，教師板書(shū)。

日 735000千克735噸

月 22050000千克22050噸

年 264600000千克 264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車(chē)產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)汽車(chē)尾氣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）

1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車(chē)尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車(chē)輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀(guān)看錄象 ： （看一看）

“我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀(guān)看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”

3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車(chē)尾氣的排放？能接受嗎？”

（5）、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話(huà)，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充。

（6）、活動(dòng)拓展：（說(shuō)一說(shuō)）

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”

（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。

環(huán)保教育教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀(guān)，有深遠(yuǎn)教育意義。

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。

2．人人動(dòng)手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問(wèn)題。

3．逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式。

活動(dòng)重點(diǎn)：

做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

2.場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動(dòng)，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會(huì)被水淹。

3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問(wèn)題。

4.環(huán)保行動(dòng)。（環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法）

出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過(guò)小橋、最后來(lái)到草地；

環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹(shù)葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理；

5.環(huán)保行動(dòng)回程，檢查“自動(dòng)澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表?yè)P(yáng)。

環(huán)保教育教案 篇5

活動(dòng)目的：人類(lèi)生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類(lèi)面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類(lèi)。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選定主持人，分組找材料。

2．在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。

二、活動(dòng)程序

主持人（A）：地球是我們賴(lài)以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)境。 主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚，為此召開(kāi)“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。

主持人（A、B）：一（4）班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人（A）：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請(qǐng)梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí)，（附有關(guān)材料）分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對(duì)校園的環(huán)境，我們?cè)撛趺醋?？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé)。

環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。 根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況，期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

節(jié)目9：齊唱《愛(ài)我中華》

三、班主任總結(jié)

我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好，通過(guò)環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，我們只有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！