中班美術(shù)教案模板(通用15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)目的:
1、嘗試將點(diǎn)、線、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外形特征。
2、油性記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:今天來(lái)了八條腿的朋友,小朋友猜猜它是誰(shuí)呢?
二、觀察回憶各種形態(tài)的螃蟹
出示幻燈片,讓孩子觀察螃蟹的形狀,了解螃蟹的基本特征。
觀看螃蟹繪畫步驟兒歌。
三、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。
1、師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范勾邊。
2.觀察圖譜,感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。
3、師出示范例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫裝飾螃蟹。
教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對(duì)稱的概念。
五、作品
1、幼兒自我。
2、教師針對(duì)典型作品。
中班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日,并用言語(yǔ)慶祝身邊的媽媽和長(zhǎng)輩們。
2、感受自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn),大的心形圖三張。
2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。
1、師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)
2、向幼兒介紹國(guó)際婦女節(jié),并了解是全世界婦女們的節(jié)日。
師:是誰(shuí)的節(jié)日呢? 幼:媽媽、奶奶!
師:不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!
3、在今天我們可以對(duì)她們說(shuō)什么祝福的話嗎?
師:你們今天對(duì)自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎?
幼:我準(zhǔn)備了!(孩子爭(zhēng)相說(shuō)出自己的祝福)
二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品
(一)觀察制作材料,討論制作方法。
1、出示大的心形底圖。
師:這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛(ài)心?(大大的、紅紅的。)
2、尋找小愛(ài)心圖。
師:這個(gè)大大的愛(ài)心就像媽媽一樣,寶寶的愛(ài)心在哪里?藏在桌上的小簍子里,大家找一找,找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)
(二)討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
1、出示幼兒操作用紙。師:怎么把這個(gè)愛(ài)心從方方的紙上取下來(lái)呢?仔細(xì)看看愛(ài)心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕,你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊,一前一后慢慢撕。)
2、幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙,給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。)
(三) 愛(ài)心送給誰(shuí)?
討論:愛(ài)心送給誰(shuí)?師:這是愛(ài)心媽媽,怎么把小愛(ài)心貼到媽媽的愛(ài)心上?還要對(duì)媽媽說(shuō)些什么?
三、結(jié)束活動(dòng):全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”,在歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)是一次“三八”親子活動(dòng)。孩子不但用言語(yǔ)祝福媽媽和奶奶們,還親手制作了愛(ài)心送給她們。有的孩子也送了愛(ài)心給老師,這讓我格外感動(dòng)。因?yàn)檫@些小愛(ài)心事先已打好了孔,幼兒很容易就撕下來(lái)了,孩子和媽媽一起把小愛(ài)心貼在了大愛(ài)心上。通過(guò)此次活動(dòng),不僅加深了孩子與媽媽的感情,還縮短了家長(zhǎng)與幼兒園的距離。
中班美術(shù)教案 篇3美術(shù)活動(dòng):
格子布
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固五指握筆法,學(xué)用中鋒畫豎,橫線條。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例,幼兒繪畫用品。
重難點(diǎn):
中鋒用筆繪畫
活動(dòng)流程:
引起興趣——鞏固握筆——示范作畫——展示
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例引起興趣
這塊漂亮的格子布是用什么畫的嗎。今天,我們和老師一起來(lái)學(xué)畫格子布。
二、鞏固五指握筆
作個(gè)小小交通警,幼兒復(fù)習(xí)握筆,教師糾正錯(cuò)誤。
三、示范作畫
1、幼兒仔細(xì)看老師握筆,讓筆站著走路,用筆尖走路,從左到右,從上到下。
2、筆尖走路時(shí),盡量一樣粗細(xì)。
3、繪畫時(shí)兩腳分開(kāi),站穩(wěn),身體不要太彎
四、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒讓筆站著走路,要直不能躺下。
2、糾正個(gè)別錯(cuò)誤。
3、幫助個(gè)別幼兒作畫
五、作品展示
1、開(kāi)個(gè)格子布展。
2、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
今天,我和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng),名字就叫做“格子布”!本次活動(dòng)中,我們主要是希望可以通過(guò)欣賞格子布,了解什么是格子布,繼而學(xué)習(xí)用橫線和直線交叉畫格子布。在引題的時(shí)候,我利用班級(jí)里幾個(gè)穿格子衣服,讓孩子們?cè)谛蕾p格子布的線條走向的同時(shí),明白交叉的線條才能變成格子布,線條密一點(diǎn),格子就小一點(diǎn);線條疏一點(diǎn),格子就大一點(diǎn)。欣賞之后,我將實(shí)物的格子布轉(zhuǎn)換成作品,邊畫邊講解,讓孩子掌握作畫的技巧——從紙的一端畫到另一端,盡量將線畫得直一點(diǎn)。最后一個(gè)步驟就是涂色,要求往一個(gè)方向涂色。
在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)線條的掌握比較好,基本上都能將格子布畫得很好,只有個(gè)別孩子的起始端是從紙的中間開(kāi)始的。在涂色的時(shí)候,很多孩子能換著油畫棒進(jìn)行涂色,但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)作品的紙?zhí)罅?,孩子們涂色?lái)不及,只能拿回家去涂色。
從這個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子從實(shí)物到作品,需要一個(gè)過(guò)渡。小班的孩子看到的實(shí)物就只是實(shí)物,不會(huì)將之形象化,生動(dòng)化,寫生對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)還是有難度的,所以當(dāng)我看到孩子迷茫的眼神,我知道我還需要講解得更細(xì)致,孩子需要情感和探索,但是必要的技能還是應(yīng)該教授的,不然孩子會(huì)無(wú)從下手!
中班美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)
1、在認(rèn)識(shí)靴子的基礎(chǔ)上,夸大、縮小或任意變化靴子的部分。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地想 ……此處隱藏5590個(gè)字……束:
我們小朋友可真棒,都能幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮衣裳,回到教室我們把這些漂亮的大樹(shù)貼在墻上好不好?
中班美術(shù)教案 篇11一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的,沒(méi)有圖案的)
2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花……)
3、幼兒操作材料。
4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、 小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!
2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)小鴨的為什么不漂亮?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?
3、 交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽!幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律
四、幼兒作品展評(píng):
幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。
中班美術(shù)教案 篇12制作意圖:孩子們一般認(rèn)為語(yǔ)言活動(dòng)就是枯燥的講述,所以參與的情緒不高,針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我們用提線指偶的新穎形式,增加幼兒與材料的互動(dòng)交流,通過(guò)指偶空間位置的變化,加深幼兒對(duì)故事的理解,達(dá)到提高口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。
教育價(jià)值:
1、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;
2、加強(qiáng)幼兒互相協(xié)作的意識(shí)。
選用材料:廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙
制作方法:
1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾,紙盒內(nèi)糊一層銀紙;
2、“舞臺(tái)”上用毛線及各色亮紙加以裝飾;
3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;
4、將做好的指偶固定上細(xì)線,在線的另一端纏上紙卷,卡在小窄邊上;
適應(yīng)年齡:5-6歲
地點(diǎn):語(yǔ)言區(qū)
操作方法:幼兒通過(guò)提拉指偶,配合故事情節(jié)進(jìn)行講述。
(3)提高生活中的環(huán)保意識(shí)。
中班美術(shù)教案 篇13活動(dòng)目標(biāo):
1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品,味道是甜甜的
2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán),并用膠粘到背景板上
3.體會(huì)做爆米花的樂(lè)趣,愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆
活動(dòng)過(guò)程:
談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:小朋友們,你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買什么?
觀看圖片,導(dǎo)入主題
教師:我們一起來(lái)看一看爆米花到底是什么樣子吧?。úシ乓曨l)
1.爆米花是怎么做的?
2.爆米花是什么味道的?
3.爆米花是什么顏色的?什么形狀?
4.教師總結(jié):爆米花是黃色的,小小的,圓圓的,像黃色的小月亮。
三、出示成品,教師示范
提出要求:
1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。
2.膠要粘均勻
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
教師巡回觀察,多鼓勵(lì)幼兒遇到困難不要放棄,自主完成。
五、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)
中班美術(shù)教案 篇14活動(dòng)目標(biāo):
初步了解賀卡的種類和功能掌握賀卡的制作技能,引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡在學(xué)會(huì)制作賀卡的基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新潛力活動(dòng)準(zhǔn)備:
馬克筆,水彩筆,蠟筆,彩鉛,各種顏色的卡紙,剪刀,雙面膠,固體膠
活動(dòng)過(guò)程:
(一)欣賞各種賀卡
師:小朋友們看老師給你們帶來(lái)了什么禮物呢?(出示各種賀卡)
問(wèn):小朋友們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些賀卡呢?它們都是什么形狀的呢?那小朋友們知道這些賀卡有什么用處嗎?(讓幼兒明白賀卡能傳達(dá)友誼感情,表示相互祝福之情的)
(二)計(jì)劃制作賀卡
(1)激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望
師:圣誕節(jié)馬上就要到了,小朋友們想要向好朋友贈(zèng)送賀卡表示祝賀嗎?
師:你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡呢?我們制作好了賀卡記得把想要對(duì)朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)寫在賀卡上哦。
(三)幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡
(1)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾
(2)教師巡回觀察、指導(dǎo)
(四)請(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給好朋友。
中班美術(shù)教案 篇15設(shè)計(jì)思路:
秋風(fēng)來(lái)了,帶來(lái)了豐碩的果實(shí),也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)到菊花我相信所有的孩子都見(jiàn)過(guò),因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見(jiàn)。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒(méi)辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個(gè)PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、勾線筆、畫紙等
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫面畫大畫滿。
2、感受秋天菊花盛開(kāi)的美。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的外形特征。
1、秋天來(lái)了,美麗的菊花開(kāi)放了,小朋友們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎?
2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征??催^(guò)了這么多美麗的菊花,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
(幼兒可能:菊花是一根一根的;菊花像個(gè)球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)
小結(jié):菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,大大的葉子,花開(kāi)花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。
二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、菊花真美,今天我們都來(lái)做小園丁,一起來(lái)種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!
2、先畫上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑,在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣,盡量畫上密密的一圈。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
(1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫大,將畫面畫滿。
三、交流講評(píng)——美麗的菊花
1、誰(shuí)畫的菊花大?
2、誰(shuí)畫的菊花小?
(教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)
活動(dòng)延伸:
將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。
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