小班教案《家里的聲音》

作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班教案《家里的聲音》，歡迎閱讀與收藏。

小班教案《家里的聲音》1

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)選自《上海市學(xué)前教育課程指南(試行)》之《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的主題“好聽的聲音”中的“家里的聲音”這一素材。我根據(jù)“好聽的聲音”的主題目標(biāo)(喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同的聲音以及所表示的意義)和“家里的聲音”的參考點(diǎn)(看看說說這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告訴我們什么)，經(jīng)過反復(fù)思考和分析，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為：聽辨家里熟悉的聲音(技能目標(biāo))，大膽猜猜誰在干什么(認(rèn)知目標(biāo))，感受早晨家庭成員的忙碌(情感目標(biāo))。

原教材“家里的聲音”提供的參考點(diǎn)是家里電器所發(fā)出的聲音。這些聲音相對(duì)凌亂、不連貫，有些聲音離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，難以引起幼兒的興趣。為了引起幼兒的興趣，我選擇了更貼近幼兒生活的聲音，將這些聲音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中，以符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，體現(xiàn)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出的幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的這一理念。

本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標(biāo)展開，并由易到難，層層推進(jìn)。

第一環(huán)節(jié)，以“鬧鐘”聲音導(dǎo)人，既符合活動(dòng)主題，又符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能很快讓幼兒進(jìn)入情景。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引起幼兒對(duì)聽辨聲音的興趣。

第二環(huán)節(jié)，以聲音串聯(lián)，盥洗的聲音、廚房里的聲音、電器的聲音都來源于幼兒的生活。在這一環(huán)節(jié)中通過引導(dǎo)幼兒感知、辨識(shí)聲音并嘗試表達(dá)聲音的來源，了解聲音帶來的信息和其表達(dá)的意義，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒聽辨聲音的興趣，讓幼兒聯(lián)想起自己家人的生活，感受家庭的溫馨，感悟生活的美好。

第三環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從關(guān)注家里的聲音到關(guān)注周圍生活的其他聲音，并思考周圍聲音所表示的意義，促使幼兒從無意注意逐漸向有意注意發(fā)展，同時(shí)激發(fā)幼兒持續(xù)探究各種聲音的興趣。

目標(biāo)：

1．能聽辨家里熟悉的聲音，并嘗試表達(dá)聲音的來源。

2．能根據(jù)聲音大膽猜測(cè)誰在干什么，感受早晨家庭成員忙碌的情景。

3．對(duì)周圍的聲音感興趣，提高對(duì)聲音的敏感度。

準(zhǔn)備：

1．PPT，各種聲音(鬧鐘的聲音，盥洗的聲音，做早餐的聲音，洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲音，馬路上各類車子的聲音和剎車的聲音)，小班早操音樂。

2．了解家庭成員早晨經(jīng)常做的事情，并和家人一起聽聽做這些事情所發(fā)出的聲音。

過程：

一、進(jìn)入情境，傾聽早晨起床時(shí)的聲音

師：早上太陽公公出來了，天亮了。

師：(播放鬧鐘聲音“叮鈴鈴”)這是什么聲音?它告訴我們?cè)摳墒裁戳? 師：對(duì)，鬧鐘響了，它告訴我們?cè)撈鸫擦?。瞧，寶寶起床?

二、聽辨家里熟悉的聲音

(一)幼兒逐一聽辨熟悉的聲音。

1．聽辨聲音。

師：寶寶來到衛(wèi)生間門口，聽到了一些聲音。

(1)如廁時(shí)的聲音。

師：這是什么聲音? 師：對(duì)，這是馬桶沖水的聲音，大小便后要記得沖馬桶哦。

(2)洗手時(shí)的聲音。

師：聽到了什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。) 師：便后洗手，細(xì)菌不見了。

(3)刷牙時(shí)的聲音。

師：這又是什么聲音啊?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)

師：這是刷牙的聲音，每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。

(4)洗臉時(shí)的聲音。

師：你還聽到了什么聲音?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)

師：這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲音。

師(小結(jié))：啊，這么多種聲音，有沖馬桶、洗手的聲音，有刷牙、洗臉的聲音。

2．初步感受早晨的家庭生活。

師(出示全家人在盥洗的圖片)：瞧，誰在做這些事情啊?家里有幾個(gè)人?

師(小結(jié))：爸爸媽媽爺爺奶奶起得早，他們?cè)谛”恪⑾词?、刷牙、洗臉，愛干凈才最最棒?

(二)幼兒聽辨組合的聲音。

1．聽辨聲音。

師：咦，廚房里也傳來了忙碌的聲音。(播放廚房里忙碌的.聲音)你們聽到了什么聲音?

(1)切菜。

師：菜刀切菜“篤篤篤”，它把小菜切得細(xì)細(xì)的。

(2)炒菜。

師：鏟子炒菜“刷刷刷”，小菜燒熟了，味道真正好。

(3)洗碗。

師：飯碗碰撞“叮叮?！?，小碗洗干凈，準(zhǔn)備開飯了!

師(小結(jié))：原來媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢1 2．模仿動(dòng)作。

師：我們也給娃娃做飯了，一起來試試吧!注意安全哦! (引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作：按住小菜切切切，握住小鏟炒炒炒，拿起小碗洗洗洗。)

師(小結(jié))：早上，媽媽和奶奶在為家人做早飯，吃了早飯身體才棒棒的哦。

(三)幼兒聽辨相似的聲音。

1．聽辨聲音。

師(出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片)：瞧，這是什么呢?

(1)播放洗衣機(jī)工作的聲音。

師：聽聽，這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音?洗衣機(jī)什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音呢? 師：洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn)，它能把衣服洗得干干凈凈。

(2)播放吸塵器工作的聲音。

師：這又是誰發(fā)出的聲音呢?它與洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不同?吸塵器“呼——呼——呼——”開來開去在干什么呀? 師：吸塵器“呼呼”開，把灰塵都吃進(jìn)肚子里，家里就怎么樣了?

2．小結(jié)。

師：媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服，爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。

師：早上，家里的聲音可真多，忙碌的一天開始了!

三、拓展想象周圍的聲音

1．感受馬路上各種交通工具的聲音。

師：爸爸要送寶寶去幼兒園了。(播放馬路上各種交通工具的聲音)寶寶們聽到了什么聲音?(汽車、電瓶車?yán)嚷暋暗蔚蔚巍?，自行車鈴聲“鈴鈴鈴”，摩托車開動(dòng)“突突突”，大卡車開過“隆隆隆”，救護(hù)車鳴笛“滴嘟滴嘟”，警車鳴笛“唔——唔一”。)

2．感受幼兒園的聲音。

師(播放剎車的聲音，出示圖5)：寶寶到哪兒了?(幼兒園。)聽，這是什么聲音?(播放小班早操音樂，幼兒跟隨音樂活動(dòng)身體。)

小班教案《家里的聲音》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的物品。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入--猜猜這是什么聲音

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客，剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆娏耸裁?？這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

2、電話鈴響了告訴我們什么？你們打過電話嗎？打電話給誰？會(huì)說些什么哪？

小結(jié)：我們家里的聲音可真多呀，有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。

二、猜猜這是什么聲音

1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音？它在對(duì)我說什么呀？我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?

2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?/p>

3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么？

小結(jié)：聲音真有趣，不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情，我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧！

小班教案《家里的聲音》3

目標(biāo)：

⒈能聽辨家里熟悉的聲音，嘗試表達(dá)聲音的來源。

⒉能根據(jù)聲音大膽猜測(cè)誰在干什么，感受早晨家庭成員忙碌的情景。

⒊對(duì)周圍的聲音感興趣，提高對(duì)聲音的敏感度。

準(zhǔn)備：

⒈可互動(dòng)的ppt：各種聲音（鬧鐘的聲音，盥洗的聲音，做早餐的聲音，洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲音，馬路上各類車子的聲音，剎車的聲音）；小班早操的音樂。

⒉了解家庭成員早晨經(jīng)常做的事情，并和家人一起聽聽做這些事情所發(fā)出的聲音。

過程：

一、進(jìn)入情景，傾聽早晨起床時(shí)的聲音

師（出示圖一：一幢房子和太陽升起以及鬧鐘）：早上太陽公公出來了，天亮了。（播放鬧鐘聲音）這是什么聲音？它告訴我能該干什么了？

小結(jié)：對(duì)，鬧鐘響了，它告訴我們?cè)撈鸫擦恕Ｇ?，寶寶起床了?/p>

二、聽辨家里熟悉的聲音

㈠逐一聽辨熟悉的聲音

⒈看畫面聽辨聲音。

師：寶寶來到衛(wèi)生間門口（圖片：爸爸上廁所；寶寶洗手；媽媽刷牙），聽到了一些聲音。

⑴如廁時(shí)的聲音。

師：這是什么聲音？

師：對(duì)，這是馬桶沖水的聲音，上完廁所之后要記得沖馬桶哦。

⑵洗手時(shí)的聲音。

師：聽到了什么聲音呢？（模仿動(dòng)作）

師：上完廁所要洗手，細(xì)菌洗光光。

⑶刷牙時(shí)的聲音。

師：這又是什么聲音??？（模仿動(dòng)作）

師：這是刷牙的聲音，每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。

⑷洗臉時(shí)的聲音。

師：你還聽到了什么聲音？（模仿動(dòng)作）

師：這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲音。

小結(jié)：啊，這么多聲音，有沖馬桶、洗手的聲音，有刷牙洗臉的聲音。

㈡幼兒聽辨組合的聲音

⒈聽辨聲音

師：咦！廚房里也傳來了忙碌的聲音。（播放廚房里組合的聲音）你們聽到了什么聲音？

⑴切菜。

師：菜刀切菜“篤篤篤”，它把小菜切的細(xì)細(xì)的。

⑵炒菜。

師：鏟子燒菜“刷刷刷”，小菜燒熟了，味道正正好。

⑶洗碗。

師：飯碗碰撞“叮叮叮”，小碗洗干凈了，準(zhǔn)備開飯了！

師：（出示圖3并小結(jié)）原來媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢！

⒉模仿動(dòng)作。

師：我們也給娃娃做飯了，一起來試試吧！

（幼兒模仿動(dòng)作：按住小菜切切切，握住小鏟抄抄炒，拿起小碗洗洗洗）

小結(jié)：早上吃好了早飯身體才能棒棒的哦！

㈢聽辨相似的聲音。

⒈聽辨聲音。

師：（出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片）這是什么？

⑴播放洗衣機(jī)工作的聲音

師：聽聽，這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音？洗衣機(jī)什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音？

師：洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn)，它能把衣服洗得干干凈凈。

⑵播放吸塵器工作的聲音

師：這又是誰發(fā)出的聲音呢？它和洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不一樣呢？吸塵器呼呼呼開來開去是干什么呀？

師：吸塵器把灰塵吸走了，家里就干干凈凈啦！

小結(jié)：（出示圖4）：媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服，爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。早上，家里的聲音可真多，忙碌的一天開始了！

三、拓展想象周圍的聲音

⒈感受馬路上各種交通工具的聲音。

師：爸爸要送寶寶去幼兒園了。（播放馬路上各種交通工具的聲音）寶寶們聽到了什么聲音？（汽車、電瓶車自行車、摩托車、大卡車、救護(hù)車、警車）

⒉感受幼兒園的聲音。

師：（播放剎車聲音，出示圖5：幼兒園門口的圖片）寶寶到哪里了？幼兒園。聽，這是什么聲音？（播放小班早操音樂，幼兒跟隨音樂活動(dòng)身體）