中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 15篇

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 ，歡迎大家分享。

中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解肚子疼的幾種常見原因，知道肚子疼會影響我們身體的生長和健康。

2、教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熊媽媽和熊寶寶的手偶。

2、蛔蟲、姜片蟲的圖片資料。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀看手偶表演，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友看誰來了（出示熊媽媽和熊寶寶的手偶）瞧！他們那發(fā)生了什么事。

教師操作手偶邊講述：（放學(xué)的時(shí)候，小熊寶寶看見了路邊有個(gè)賣柿子的小攤販，他吵著要媽媽買，熊媽媽買好了對熊寶寶說：“回家洗洗干凈再吃?！保┛尚軐殞毑宦牐瑥膵寢屖掷飺屵^來，就往嘴巴里送。到家后，小熊寶寶突然肚子疼起來了，疼得大聲叫：“哎喲！哎喲！快送我上醫(yī)院?！?/p>

二、啟發(fā)幼兒根據(jù)手偶表演和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談話。

師：手偶劇表演完了，好看嗎？那里發(fā)生了什么事？

提問：小熊為什么會肚子疼？你們有沒有肚子疼過？疼的時(shí)候什么感覺？

得出結(jié)論：小熊是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄铮鹆硕亲犹鄣?，肚子疼的時(shí)候要到醫(yī)院去看病，讓醫(yī)生檢查后，經(jīng)過打針吃藥，病才會好。

三、引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的各種原因。

1、沒有把手洗干凈，用臟手拿食物吃。水果沒洗干凈或不削皮就吃。

2、吃了過多的零食和冷飲。喝了沒燒開的生水。

3、食物沒加罩，吃了蒼蠅叮過的食物。吃了過期、變質(zhì)的食物。

教師小結(jié)：引起了肚子痛的原因是因?yàn)槌粤瞬磺鍧嵉氖澄镌斐傻?，不清潔的食物會把?xì)菌帶進(jìn)我們的肚子。引起肚子痛的另一種原因是不干凈的食物進(jìn)了蟲卵，在肚子里長成蟲子亂鉆后造成的。

四、觀察蛔蟲、姜片蟲的圖片。

讓幼兒知道肚子生了蟲后不光肚子疼，還會讓人面黃肌瘦，個(gè)子長不高，身體不結(jié)實(shí)，經(jīng)常容易生病等，影響身體健康。肚子生了蟲后要配合醫(yī)生治療，吃驅(qū)蟲藥。

五、教師小結(jié)

為了預(yù)防和減少疾病的發(fā)生，我們要做到飯前便后用肥皂洗手，不吃不干凈的食物，不喝生水，少吃零食和冷飲等。做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，這樣才會更健康。

課后反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí)，看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。

中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 2

活動(dòng)目標(biāo)：

1。根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示。

2。發(fā)展想象力，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。

3。體驗(yàn)探索、合作帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作圖卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂（動(dòng)感的）

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象。

活動(dòng)過程：

一。游戲"動(dòng)物變變變"，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。

1。介紹玩法。請幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子，。

2。進(jìn)行游戲。請幼兒講述他做的是什么動(dòng)物。

二。運(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象。

1。教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的組成部分。

2。幼兒個(gè)別操作。

1）幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分；

2）探索不同的操作方法拼出怪物并講述。

3）幼兒討論。還見過哪些動(dòng)物？可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物。

三。幼兒拼圖游戲。

1。介紹游戲玩法。

請幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物。

2。進(jìn)行游戲。

幼兒在音樂中進(jìn)行拼湊，音樂結(jié)束，幼兒合作完成作品。

3。作品交流。

集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的。

4。再次進(jìn)行游戲。

四?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。

中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識牙齒的用處。

今天請小朋友吃點(diǎn)蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5 ……此處隱藏7693個(gè)字……變臉”游戲。

出示大魔方?！白屛覀円黄饋砜纯?，這是一個(gè)大魔方。魔方上有什么呀？”引導(dǎo)幼兒去觀察魔方上六個(gè)不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)?！澳Х降谋绢I(lǐng)可大了，它能讓你一會兒笑，一會兒哭，我們和魔方一起來游戲吧！”（當(dāng)魔方最上面一個(gè)表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。）第一次，請個(gè)別幼兒先來嘗試。第二次，分成男女兩隊(duì)，依次進(jìn)行嘗試。在與魔方游戲的同時(shí)，請一位老師協(xié)助，將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來。

5、欣賞不同的表情?！皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情，用照相機(jī)拍下來了，我們一起來看看?！苯處煱颜障鄼C(jī)連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看?！靶δ樅每?，還是生氣的臉好看？”

小結(jié)：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對待好朋友應(yīng)該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會更健康。

6、“小朋友都喜歡高興的臉，那我們把好朋友高興的臉畫下來?！弊屝∨笥颜液门笥衙鎸γ孀ハ嘤^察好朋友的笑臉，在紙上記錄，結(jié)束活動(dòng)。

六、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭臉”所帶來的不快，而是以“引發(fā)幼兒快樂”為主線，“讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情”為重點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒回憶生氣和高興的事情上啟發(fā)還不夠?；顒?dòng)效果從整體來說已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。

中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。

2、自主探索，合作解決問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT“我們身體里的洞”。

2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標(biāo)記。

3、紙制背心、短褲。

活動(dòng)過程：

（一）洞洞大猜想。

1、出示PPT1：一個(gè)洞

這是什么洞？（下水道）

2、出示PPT2：許多洞

這些洞是怎樣的？會是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）

3、出示PPT3：兩個(gè)洞

這兩個(gè)洞是什么？

（二）尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領(lǐng)。

1、找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，了解這些“洞”的本領(lǐng)。

2、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領(lǐng)。

（三）給“洞洞”分類，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn)？哪些動(dòng)要露在外面？為什么？

2、哪些“洞”要藏起來，為什么？

3、幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護(hù)好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。

4、教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。

教學(xué)意圖

第17篇、中班健康活動(dòng)教案：驅(qū)蚊、滅蚊、防蚊的方法教案（附教學(xué)反思）

蚊子雖小，在我看來卻是非?？植赖男±ハx。據(jù)專家考證蚊子進(jìn)化比人類早兩千多年，具備極強(qiáng)繁殖力和適應(yīng)力，并是生物鏈上的重要一環(huán)。人若被蚊子叮咬后，除了癢、疼痛、紅腫外，蚊子還會傳染瘧疾、絲蟲病、登革熱、流行性乙型腦炎等多種疾病。天漸熱，蚊子越來越多，討厭的蚊子又將“嗡嗡”飛舞。孩子常常被蚊蟲叮咬了，對蚊子的防之、驅(qū)之、伐之、滅之是終極目標(biāo)。為此開展了此次活動(dòng)《驅(qū)蚊、滅蚊、防蚊的方法》。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。

2、初步了解健康的小常識。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)蚊子的謎語，蚊子的叫聲，圖片，蚊子咬人的視頻。

教學(xué)過程

1、用謎語作為課程的導(dǎo)入吸引幼兒的注意力激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)得積極性

2、出示蚊子的圖片提問幼兒，讓其了解蚊子。

3、播放蚊子的叫聲的音頻文件。

4、播放蚊子咬人的視頻文件讓幼兒了解蚊子咬人的過程。

5、提問幼兒是否所有的蚊子都會咬人，針對幼兒的回答作補(bǔ)充或改正。

6、提問幼兒如果讓蚊子咬了該怎么做，讓幼兒自由回答，針對幼兒的回答做補(bǔ)充或改正。

7、出示一些關(guān)于防蚊滅蚊用品的圖片和蚊子咬后所用藥品的圖片提問幼兒使幼兒加深有這些物品的映象。

8、小結(jié)一下驅(qū)蚊，滅蚊的方法和東西。

9、聽傳播疾病的蚊子，讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。

活動(dòng)延伸

1、玩打蚊子的游戲。

2、讓幼兒和家長共同尋找相關(guān)蚊子的知識，相互交流增長內(nèi)容。

相關(guān)信息

蚊子叮咬后注意事項(xiàng)

1、在發(fā)現(xiàn)蚊子叮咬后，正確的方法不是把蚊子拍死，而是把蚊子輕輕的彈走。發(fā)現(xiàn)蚊子落在自己身體某處，大多數(shù)人的想法是“你榨我的血，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去，其實(shí)這種方法非常不可取，這樣做法蚊子是被拍死，但其攜帶的血液中如有病菌，就會滲到血液中，從而通過血液把疾病帶給這個(gè)人。據(jù)說美國一婦女就因拍死蚊子，而使自己得上傳染病，最后一命嗚呼。

2、被叮咬后不能抓。被蚊子叮到，我們會馬上去抓?？墒亲虾螅つw里的組織液、淋巴液等滲出，腫成一個(gè)包，就會越抓越癢，而且還不易消退，長滿紅包的“赤豆腿”就是這樣被抓出來的。如果堅(jiān)持不抓，一般10至15分鐘后，癢感就能明顯消退了。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

不足之處

沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)，使每個(gè)兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

球是每個(gè)幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動(dòng)能力。