廣東省江門(mén)市2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

一、句子默寫(xiě)

根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）子夏曰：“ ___________ ，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

（2）__________ ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（3）《夜上受降城聞笛》中，寫(xiě)出作者夜晚登城遠(yuǎn)望，看見(jiàn)大漠似雪，月華如霜之景的兩句是： ______________，__________________ 。

（4）默寫(xiě)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

______________，__________________ 。______________，__________________ 。

二、字詞書(shū)寫(xiě)

根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yìn bì。

（2）第二次行禮時(shí)，先生便hé ǎi地在一旁答禮。

（3）我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)，他還是那么chén mò guǎ yán。

（4）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得huā tuán jǐn cù。

三、選擇題

下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、慢慢品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回味無(wú)窮的生活，就在那如水的平淡中。

B、清晨，千萬(wàn)縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷睡蓮，盡態(tài)極妍。

C、一場(chǎng)春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。

D、拿到最新一期的《讀寫(xiě)舫》，我迫不及待地讀起來(lái)，一篇篇精美的文章讓我愛(ài)不釋手。

四、語(yǔ)言應(yīng)用

請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子，要突出所寫(xiě)對(duì)象的特征。（4分 ）

例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

(1) ， ， 。

(2) ， ， 。

五、文言文閱讀

閱讀。

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

（1）非淡泊無(wú)以明志

（2）淫慢則不能勵(lì)精

（3）年與時(shí)馳

2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

3、下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A、 “非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。

B、 “學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。

C、 “淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。

D、 “悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。

葉公好龍

葉公子高好龍鉤以寫(xiě)龍鑿以寫(xiě)龍屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還③走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

（注釋?zhuān)匐唬捍皯簟? ②施：延伸。 ③還：掉轉(zhuǎn)。

1、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）

A、 施尾于堂/于我如浮云

B、 于是天龍聞而下之/下車(chē)引之

C、 葉公子高好龍/好之者不如樂(lè)之者

D、 葉公見(jiàn)之/夫君子之行

2、文中畫(huà)線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出。

葉 公 子 高 好 龍 鉤 以 寫(xiě) 龍 鑿 以 寫(xiě) 龍 屋 室 雕 文 以 寫(xiě) 龍

3、葉公“棄而還走”的原因是什么？“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)諷刺什么？

六、現(xiàn)代文閱讀

讀書(shū)的五個(gè)秘訣

余秋雨

①讀書(shū)是件很快樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書(shū)卻讀得很累很痛苦，怎么辦？我給大家說(shuō)一些秘訣。這些秘訣很形象，分別是：減肥、抬頭、排序、返回自己、脫敏。

減 肥

②我們讀得太多了，要減肥瘦身。我們見(jiàn)過(guò)許多這樣的讀書(shū)人：他們勤奮地借書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、啃書(shū)，但是如果你問(wèn)他們，這么多年讀下來(lái)最喜歡哪幾本書(shū)，最敬畏哪幾本書(shū)，對(duì)自己的人格學(xué)問(wèn)影響最大的是哪幾位作家，他們往往答不出來(lái)。倘使把讀書(shū)比作交友，這樣的讀書(shū)人，近似交際場(chǎng)中那類(lèi)四處點(diǎn)頭握手、廣散名片的人物，他們沒(méi)有知己、沒(méi)有深交。讀書(shū)的無(wú)效和無(wú)聊，莫過(guò)于此，這樣讀書(shū)，有何快樂(lè)？

③要精讀書(shū)，有選擇地讀，千萬(wàn)不要濫讀，對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的人，我勸他多讀，而對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人，我勸他要少而精。郭沫若和胡適都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，即“書(shū)桌上不要出現(xiàn)第二本書(shū)”，講的就是這個(gè)道理。

抬 頭

④要讀一些讀起來(lái)需要費(fèi)點(diǎn)勁、出點(diǎn)汗的書(shū)，用抬頭仰望的姿勢(shì)讀書(shū)，更能找到生命的快感。

⑤一個(gè)作家，他總是讀水平和他一般甚至更差的作品，能進(jìn)步嗎？讀書(shū)也是一樣，要讀第一流的書(shū)。讀第一流的書(shū)，就是仰望星空，接近最高處，盡管這些書(shū)讀起來(lái)可能需要費(fèi)點(diǎn)勁，但它是閱讀的最重要的快樂(lè)所在。

排 序

⑥“抬頭”讀書(shū)之后，還要會(huì)排序。每當(dāng)自己進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域時(shí)，首先要對(duì)閱讀書(shū)目排隊(duì)，分清主次，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，這樣就首先掌握了制高點(diǎn)，很快便能獲得成果。

返回自己

⑦不喜歡讀的書(shū)就不要讀。讀書(shū)最后一定要“返己”，也就是返回自己。不喜歡讀的書(shū)就不要讀！第一流的書(shū)太多怎么辦？解決的辦法是看自己最喜歡的書(shū)。和自己的生命結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系的知識(shí)只有一小塊，但總會(huì)找到……有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡的作品，對(duì)其中的用語(yǔ)、思維方式等都很欣賞，這說(shuō)明你和作者有“同構(gòu)”關(guān)系，通俗地說(shuō)就是一種緣分。

脫 敏

⑧讀書(shū)要學(xué)會(huì)“脫敏”。就好像很多朋友在一起吃飯時(shí)，會(huì)聊聊娛樂(lè)八卦，這些東西不是不可以談，但一點(diǎn)也不重要。讀書(shū)也是這樣，很多流行的書(shū)，大家都在哄傳，很重要嗎？必讀不可嗎？我的態(tài)度是要警惕。在我看來(lái)，真正的好書(shū)，不是那么容易流行的，大家想想看，孔子、老子的著作，放到當(dāng)時(shí)的時(shí)代、情境，參加海選，能選得上嗎？不可能的事。

（選自《教育文摘》）

1、下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A、 文章開(kāi)頭針對(duì)現(xiàn)代人讀書(shū)不快樂(lè)的現(xiàn)象引出話題，然后用小標(biāo)題的形式用五個(gè)小板塊，生動(dòng)、通俗又條理清晰地論述了快樂(lè)讀書(shū)的五個(gè)秘訣。

B、 第③段作者引用郭沫若和胡適都說(shuō)過(guò)的“書(shū)桌上不要出現(xiàn)第二本書(shū)”，有力地論證了精讀書(shū)的重要性。

C、 作者用孔子、老子的著作在當(dāng)時(shí)的時(shí)代不流行的例子，具體有力地論證了真正的好書(shū)不流行的觀點(diǎn)。

D、 全文主要運(yùn)用比喻論證的方法，生動(dòng)形象而又淺顯易懂地闡明了讀書(shū)的秘訣，讓人印象深刻。

2、結(jié)合你對(duì)文章的理解，下列不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（ ）

A、 漢代大儒董仲舒，為了做學(xué)問(wèn)，把自己關(guān)在屋子里不分晝夜苦讀，終成一代大儒。

B、 讀書(shū)有一個(gè)很有名的三“不”原則：不要看流行的書(shū)籍，不要讀能夠完全讀懂的書(shū)，更不要出于功利去讀書(shū)。

C、 南宋朱熹提出的“循序漸進(jìn)”讀書(shū)方法，即“通一書(shū)而后及一書(shū)”，他還要求：“未及乎前，則不敢求其后；未通乎此，則不敢志乎彼?！?/p>

D、 鄭板橋?qū)戇^(guò)一首讀書(shū)詩(shī)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦?！?/p>

3、聯(lián)系你的讀書(shū)實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)第④段“要讀一些讀起來(lái)需要費(fèi)點(diǎn)勁、出點(diǎn)汗的書(shū)，用抬頭仰望的姿勢(shì)讀書(shū)，更能找到生命的.快感”這句話的理解。

母親都有順風(fēng)耳

錢(qián)永廣

①這幾年，我和姐姐相繼在城市里買(mǎi)了房。73歲的母親仍住在老家。為了經(jīng)常能和母親團(tuán)聚，每到周末，我都會(huì)和姐姐一起，回老家看看母親。

②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我們?cè)陂T(mén)前菜園一邊種菜，一邊閑聊。我說(shuō)：“這幾年，我的頸椎疼得厲害，很不好受。”姐姐說(shuō)：“年紀(jì)輕輕，怎么會(huì)頸椎疼??？”我笑著說(shuō)：“我的頸椎疼得厲害，可能是因?yàn)榻?jīng)常對(duì)著電腦寫(xiě)作的緣故?！?/p>

③我和姐姐說(shuō)話的聲音不大，不料卻被正在井邊洗菜的母親偷聽(tīng)到了。母親一邊朝我們走來(lái)，一邊問(wèn)我：“怎么了，頸椎疼得厲害？”見(jiàn)母親過(guò)來(lái)，我們立即停止了說(shuō)話。姐姐連忙小聲說(shuō)：“媽雖然年紀(jì)大了，可她耳朵卻特別好使，她在偷聽(tīng)咱們說(shuō)話呢！”

④正說(shuō)著，母親已來(lái)到我們的身邊，她用粗糙的手，摸了摸我的頸椎，說(shuō)：“是啊，年紀(jì)輕輕，怎么就有頸椎病了呢？以后要多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，不要總坐在電腦前寫(xiě)呀寫(xiě)，掙那么多錢(qián)干嗎？”

⑤在母親眼里，我寫(xiě)作是為了錢(qián)，卻不知我寫(xiě)作的快樂(lè)，一篇好的文章出爐，那種精神上的享受，母親是不知道的。

⑥再一個(gè)假日，我和姐姐又回到老家，只見(jiàn)母親從臥室里拿出一臺(tái)頸椎治療儀，對(duì)我說(shuō)：“我去鎮(zhèn)上醫(yī)院?jiǎn)柫酸t(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，頸椎病疼得厲害，會(huì)引起頭暈，此類(lèi)病手術(shù)會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生建議我還是給你買(mǎi)一臺(tái)治療儀比較適用?！?/p>

⑦母親還沒(méi)有說(shuō)完，我竟生出了萬(wàn)般感觸。原來(lái)，上次在老家，母親偷聽(tīng)我和姐姐的談話，并悄悄把我頸椎病的事記在心頭，還特地花了好幾百元，為我買(mǎi)了一臺(tái)頸椎病治療儀。

⑧母親類(lèi)似這樣的事情，還有好幾次。去年暑假，母親從農(nóng)村來(lái)到我家。吃過(guò)晚飯，我和妻子談到城里買(mǎi)的蔬菜既不新鮮，而且還有殘留農(nóng)藥。我們?cè)诳蛷d說(shuō)話，母親在臥室里看電視。沒(méi)想到，母親回家后，把門(mén)前的菜園擴(kuò)大了一倍。品種也從以前的青菜、蘿卜，擴(kuò)大到扁豆、絲瓜、青椒等二十多個(gè)品種?，F(xiàn)在，只要我們回家，或是村里有人進(jìn)城，母親都會(huì)準(zhǔn)備好一大堆新鮮蔬菜，托人捎來(lái)，或自己送來(lái)，真是讓鄰居羨慕不已。

⑨母親的耳朵喜歡關(guān)注兒女們的談話，只要母親在我們附近，我們說(shuō)話的內(nèi)容，總逃不過(guò)她的耳朵。其實(shí)，這是天下母親對(duì)兒女們愛(ài)的本能。

⑩前幾年，父親因病去世了。年邁的母親可能因?yàn)楸瘋^(guò)度，耳朵越來(lái)越不好使了，有時(shí)我們和她說(shuō)話，不得不抬高聲調(diào)，可是奇怪的是，每次雖然我和姐姐說(shuō)話的聲音很小，但是她卻聽(tīng)得一清二楚，讓我很是費(fèi)解。

也許，母親的愛(ài)，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意兒女們的一言一行和一舉一動(dòng)，因?yàn)槲蚁嘈?，只有?ài)，才可以讓母親耳朵如此靈敏，只要她在我們身旁，哪怕我們有一絲動(dòng)靜，也逃不過(guò)她的耳朵。

（摘自《南方日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

1、本文寫(xiě)了“我”和母親的幾件事，請(qǐng)對(duì)這幾件事進(jìn)行補(bǔ)充概括。

① 母親聽(tīng)到“我”有病而擔(dān)心。

②____________________________。

③____________________________。

④ 父親去世后母親聽(tīng)力下降卻能聽(tīng)清兒女們談話。

2、結(jié)合文章具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第 段在文中的作用。

3、細(xì)讀文章第④段，分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。

4、本文的主題是什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)方面，并結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

七、命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ)，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生變得色彩斑斕。

請(qǐng)以“那天，我與 相遇”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體，詩(shī)歌除外；

（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

八、現(xiàn)代文閱讀

附加題

啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛(ài)的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉，當(dāng)我還是孩稚時(shí)，她就來(lái)到我家，是她給我打開(kāi)了外部世界。我不僅要看她臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來(lái)完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她經(jīng)常向我顯示出的對(duì)于人類(lèi)的同情心。

第一天將是一個(gè)緊張的日子。我要將我的所有親愛(ài)的朋友們叫來(lái)，好好端詳他們的面孔，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。我還要看一個(gè)嬰兒的面孔，這樣我就能看到一種有生氣的、天真無(wú)邪的美，它是一種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活斗爭(zhēng)的美。

我還要看看我那群忠誠(chéng)的、令人信賴的狗的眼睛——那沉著機(jī)警的小斯科第、達(dá)基和那高大健壯而懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。

在那緊張的第一天里，我還要仔細(xì)觀察我家里那些簡(jiǎn)樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗色彩，墻壁上的圖畫(huà)和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過(guò)的那些凸字書(shū)，不過(guò)這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書(shū)。因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類(lèi)生活和人類(lèi)精神的最深源泉。

在能看見(jiàn)東西的第一天下午，我將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開(kāi)的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來(lái)的路上可能經(jīng)過(guò)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了！)和那些以土地為生的人的寧?kù)o滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。

當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類(lèi)的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。

在能看見(jiàn)東西的第一天夜里，我會(huì)無(wú)法入睡，腦海里盡翻騰著對(duì)白天的回憶。

1、文段選自____________ 寫(xiě)的《___________________》。

2、文中的“我”要“凝視”她親愛(ài)的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉的原因是什么？這位老師是一個(gè)怎樣的人？

3、讀完上文，你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？“我”的精神力量的源泉是什么？