精選烏龜初中作文錦集6篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的烏龜初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

烏龜初中作文 篇1

我最喜歡烏龜了，我和那只名叫“笨笨”的小烏龜已經(jīng)成為了好朋友。它住在伯伯家的魚缸里。

雖說它名叫“笨笨”可實(shí)際上它一點(diǎn)也不笨，它即活潑可愛又聰明伶俐。

這只烏龜只有茶杯蓋那么大小，兩只小眼睛像兩顆鉆石一樣鑲嵌在臉上，小小的嘴，墨綠色的皮膚，身上背著它的小房子，房子像一塊塊玉拼成似的，上面交錯(cuò)著綠色的花紋，脖子伸出來約有3厘米那么長(zhǎng)，尾巴卻短得幾乎看不見，它可不講衛(wèi)生不剪指甲。

這只烏龜嘴巴雖小，但吃起東西來卻決不會(huì)有防礙。它常常擺著小尾巴，四腳劃動(dòng)，在水里游來游去。當(dāng)我把小魚扔到魚缸里，它就迅速游過來，眼睛看準(zhǔn)了，做好沖刺準(zhǔn)備，猛的一下沖過去將小魚吞進(jìn)嘴里，然后才慢慢津津有味地品償起來。

小烏龜似乎膽子很小，只要水里一有動(dòng)靜，它便馬上沉到缸底，把頭縮進(jìn)殼里，小尾巴緊緊貼在殼的后邊，一動(dòng)不動(dòng)。等水里又恢復(fù)平靜，才慢慢把小腦袋探出來，用圓溜溜的眼睛看著四周，似乎在偵察敵情，又過了一會(huì)，還沒動(dòng)靜，便又去玩耍了。

小烏龜真可愛，我喜歡小烏龜。

烏龜初中作文 篇2

我家有兩只可愛的小烏龜，一只叫歡歡，一只叫樂樂。

它們有著一對(duì)綠豆似的眼睛，有一個(gè)特別硬的龜殼，為了方便它伸縮，它的脖子上總是有些縐謅。它的背殼很堅(jiān)硬，可以保護(hù)它，只要你嚇著它，它就全身縮在龜殼里，怎么也不出來，等你去干別的事，過一會(huì)再來看它，它正玩得開心呢！它的背殼是由很多很多像魚鱗一樣的片片組成的，有順序的排在龜殼上，那個(gè)像魚鱗一樣的塊狀是一個(gè)不規(guī)則的形狀。它有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是它的嘴巴很大，我還忘記了一件事情，它的耳朵特別特別的小，人的眼睛幾乎看不到，我朋友告訴我，烏龜?shù)膬蓚?cè)有兩個(gè)紅點(diǎn)，在那個(gè)紅點(diǎn)下面就是烏龜?shù)亩洹?/p>

每次我看到烏龜，就想起了龜兔賽跑這個(gè)故事，因?yàn)辇斖觅惻苓@個(gè)故事讓我受到了深深的啟發(fā)，就是你比別人做得好事情，不要驕傲，不要得意忘形。烏龜在比自己強(qiáng)大的兔子面前，沒有退縮，而是繼續(xù)向前爬，以后，我也要向龜兔賽跑里面的烏龜學(xué)習(xí)。

我的烏龜還有很多很多可愛的地方呢，下次有機(jī)會(huì)我會(huì)告訴你的。

烏龜初中作文 篇3

外婆家養(yǎng)了兩只小烏龜，是一種紅耳龜，腦袋的兩側(cè)有兩塊紅紅的小圓點(diǎn)，總是東張西望的，不知道在看些什么，四只靈活的小腳總是在水缸里爬來爬去，還有一個(gè)又短又細(xì)的尾巴露在外面。

小烏龜喜歡吃肉，每當(dāng)我拿著一塊小蝦米舉在它吃不到的地方時(shí)，他都會(huì)拼命的伸長(zhǎng)脖子，然后張開“血盆大口”努力的想要吃到那塊小蝦米，可怎么樣也夠不著，只好扭過頭去不再看那塊小蝦米。

每天，我放學(xué)回來就看見他們倆在玩“疊羅漢”，雖然沒多高，但是也足以讓上面那只烏龜爬出去了。又一次，小烏龜趁我們不注意，從缸里爬出來，結(jié)果一下沒踩穩(wěn)，從桌子上摔到了地上，這看似不輕的一摔，沒給小烏龜造成任何傷害。反倒它還爬走了，待我們反應(yīng)過來時(shí)，他已經(jīng)不見了，應(yīng)該是躲到床底下去了，于是我們就不管他了，心想過個(gè)幾天他餓了，也許自己就會(huì)爬出來了，可誰知，過了幾天都沒動(dòng)靜，漸漸地，我們就把他給忘了。可過了一個(gè)冬天后，那只烏龜又奇跡般地出來了，還生龍活虎的，我可就納悶了，他在里面呆了有半年，不餓么？真猜不透！

說到冬天，這兩只小烏龜也夠我們折騰的，別的烏龜都冬眠去了，就我們家這兩只烏龜還動(dòng)來動(dòng)去，一點(diǎn)兒也沒有冬眠的意思，我們好不容易把大的烏龜埋了起來，小的烏龜死活不肯在沙子里呆著，把它埋進(jìn)去了，他又用腳把沙子都爬開，可我們一不管他了，他就閉上眼睛睡覺去了，我們剛試圖把它埋起來，他又敏感的睜開眼睛不睡了，弄得我們是無計(jì)可施。

這就是外婆家的兩只烏龜，一大一小，有個(gè)性！

烏龜初中作文 篇4

幾個(gè)月前，媽媽從花鳥市場(chǎng)帶回來兩只小烏龜，我特別高興，圍著它們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，認(rèn)真地觀察起來。

這兩只是中華龜，它們并不像巴西龜?shù)念伾敲歹r艷，全身并沒有多少綠色，而是灰灰的土色。而且它們的眼睛很黑、很小，嘴邊還有一條紋路，看著像是一條裂縫。書上說烏龜?shù)谋臣资怯墒龎K組成，我認(rèn)真地?cái)?shù)了一數(shù)，還真是。而反面的腹甲每個(gè)盾片上都有黑褐色的斑。

這兩只小烏龜一公一母，認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是有挺大區(qū)別的：身體較圓形的是母的，較長(zhǎng)形的是公的;底板平的是母的，凹的是公的;尾巴短的是母的，尾巴長(zhǎng)的是公的`;腹部花紋密集的是母的，稀疏的是公的。我給它們倆起了名字，一個(gè)叫團(tuán)團(tuán)，一個(gè)叫圓圓。

第二天，我寫完作業(yè)就急忙把團(tuán)團(tuán)和圓圓從盒子拿出來玩。可是它們卻相當(dāng)?shù)木?，把頭和腿都縮在殼子里，趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)，像是睡著了，一點(diǎn)兒也不好玩，我覺得非常失望。等了半天見還是沒有動(dòng)靜，慢慢地我失去了耐心，跑到一邊看書去了，不再理它們?？墒堑冗^了一會(huì)兒再回去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)圓圓不見了，這下可不得了，把全家人都發(fā)動(dòng)起來找它，終于在好遠(yuǎn)的沙發(fā)下面發(fā)現(xiàn)它，費(fèi)了好大的勁才把它弄出來。嘿，沒想到它笨乎乎的它，卻還能跑得比耗子還快。

慢慢地小烏龜與我們都混熟了，它不再像剛開始那么“膽小如鼠”，現(xiàn)在即使我用手摸它的背時(shí)，它也不再那么緊張，尤其是我給它洗澡時(shí)，它亂蹬著小腿，很積極地跟我互動(dòng)著。原來看著呆乎乎的小烏龜也還有活躍的一面啊。

現(xiàn)在，我經(jīng)常給我的小烏龜換水，喂食，他也經(jīng)常和我玩，我們已經(jīng)是密不可分的好朋友了。

烏龜初中作文 篇5

過線了，我累得癱坐在地上，臉上卻掛著久違的的笑容，此時(shí)的我幡然領(lǐng)悟：我已經(jīng)初步完成了我的夢(mèng)想，名次已不重要。

烏龜爸爸趕緊跑過來把我抱在懷里，小聲地對(duì)我說：“其他選手都是因?yàn)閼峙滦芗叶值懿欧艞壍谋荣愘Y格，我當(dāng)初阻止你就是因?yàn)檫@個(gè)原因，怕他們會(huì)對(duì)你不利。幸好熊大沒有對(duì)你的車下手啊?！甭犞鵀觚敯职旨贝俚暮粑暋Ｐ南窀珊缘暮哟擦鬟^一絲清流，有從未有過的感動(dòng)與安心，只想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。

此時(shí)的我注意到了熊大看我的傲慢的眼光。

就在這時(shí)，廣播站傳來虎妞的聲音：“熊大因破壞其他兩位選手的車子，因而被取消比賽資格。這次拉車比賽的冠軍是4號(hào)選手烏龜兒子。讓我們祝賀他。”這時(shí)，觀眾有對(duì)熊大行為的唏噓，也有對(duì)我努力的贊揚(yáng)。

聽完廣播，躺在烏龜爸爸懷里的我看了一眼熊大。發(fā)現(xiàn)他的笑容僵在了臉上，見事情敗露后，繼而就是一臉的憤恨，然后灰溜溜地逃離了比賽場(chǎng)地。我似乎忘了身體的疲憊，站起來與烏龜爸爸緊緊地相擁，任觀眾如雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息……我明白：我的心靈已得到了升華。

即使明知前方的漫漫追夢(mèng)之路布滿了嘲諷，荊棘與迷茫，但我也會(huì)義無反顧地全力以赴，只因我已擁有一顆追求超越的心。不管最后結(jié)果怎樣，我都無怨無悔。因?yàn)椤案淖兪浪椎难酃狻笔亲鳛闉觚數(shù)奈艺嬲淖非螅?/p>

烏龜初中作文 篇6

我們沒養(yǎng)什么寵物，只有兩只小烏龜。這兩只小烏龜一眼看上去沒什么不同，其實(shí)它們一只是雌性的，一只是雄性的。細(xì)細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)雌的那只龜殼上的紋路清晰一些，爪子沒有雄的鋒利，有些粗鈍?？赡芤?yàn)檫@些，他們性格才出現(xiàn)差異，雌龜比較憨厚老實(shí)，它總是被雄的欺負(fù)。因此，我們喂食物只能分開喂，這也是典型的弱肉強(qiáng)食的例子吧。

由此，我想到我們的社會(huì)應(yīng)該幫助弱勢(shì)群體，不能漠視，不能歧視。要給予關(guān)心幫助。這樣他們才能與常人一樣生活。我們的社會(huì)已經(jīng)意識(shí)到這些：公共汽車上有老弱孕婦的專座，商場(chǎng)有育嬰室，馬路上有盲道，許多小區(qū)有輪椅通道，洗手間有老人扶手，有與兒童身高匹配的洗手池，國(guó)家有慈善基金用來幫助那些生活困難的人。

但有時(shí)候反過來想想，難道僅僅這樣就真的好了嗎?強(qiáng)攻弱，這是生物界的自然規(guī)律啊!達(dá)爾文《進(jìn)化論》中談及到適者生存就是這個(gè)道理。人也一樣，如果有些人永遠(yuǎn)在幫助中度過，在同情眼光中生活，他們?nèi)绾巫詮?qiáng)，孩子都做了溫室中的花朵，如何經(jīng)歷起風(fēng)霜雨雪，那人類會(huì)不會(huì)一代比一代弱不禁風(fēng)。我們?nèi)祟愐永m(xù)，需要一代比一代堅(jiān)強(qiáng)。

也許這是對(duì)立，但我想來想兩方面都有道理，有強(qiáng)有弱構(gòu)成我們這個(gè)豐富多彩而又奇妙的世界。幫助弱小與鍛煉弱小并不矛盾，我們需要的不僅是互相幫助，還需要互相提升。