實(shí)用的優(yōu)秀初中作文匯編6篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀初中作文 篇1

我的心田是一座花園，花園里有著許多美麗的花朵，其中有一朵花名叫書(shū)。書(shū)，這個(gè)文化的載體，歷史的積淀，智慧的結(jié)晶，就我自己說(shuō)，它是個(gè)最真誠(chéng)的伴侶。它對(duì)我的影響也特別大。

一年級(jí)時(shí)，我雖不識(shí)很多字，但酷愛(ài)讀書(shū)的我便求媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些帶有少量文字的連環(huán)畫(huà)，畢竟我的識(shí)字水平只允許我看這些。漸漸地，那些圖畫(huà)已讓我感到乏味，便主動(dòng)要媽媽給我買(mǎi)故事書(shū)。什么《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》，都是我特別愛(ài)看的。我喜歡《安徒生童話》和《格林童話》中生動(dòng)活潑的人物，我喜歡《一千零一夜》中的神話，我喜歡《伊索寓言》告訴我的深刻道理。

莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是這樣，書(shū)這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品一直在讓我吸取它的精華，來(lái)充實(shí)我的大腦。書(shū)對(duì)我的作用也是不言而喻的。酷愛(ài)讀書(shū)使我得到了飽嘗。從小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話，到三年級(jí)開(kāi)始，我的文章總是名列前茅。

我記得7歲那年，爸爸帶我去書(shū)城，我左挑右選不知買(mǎi)哪本書(shū)好。最后，我一把抱起了《三十六計(jì)》那本書(shū)，要爸爸買(mǎi)給我。爸爸疑惑地看著我：你真得要買(mǎi)嗎？我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊依?，爺爺和媽媽都笑我，一個(gè)女孩怎么會(huì)去看打仗的故事，真實(shí)奇怪？而我卻覺(jué)得既然我喜歡讀書(shū)，就不應(yīng)該劃分界線，只要是寫(xiě)得精彩的，我都會(huì)去讀。

四年級(jí)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我迷上了古今中外都聞名遐邇的名著。我喜歡那曲折的情節(jié)，精彩的場(chǎng)面，活靈活現(xiàn)的人物。讀那些名著我百看不厭，同時(shí)我也悟出了一些道理：讀書(shū)不能像紙杯一樣一次性，要反復(fù)去讀，才能理解這本書(shū)。正所謂書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)，每讀一遍，都會(huì)對(duì)這本書(shū)有一個(gè)新的理解。

我不光喜歡課外閱讀，也喜歡讀課本。每次發(fā)下來(lái)的新書(shū)，我都會(huì)認(rèn)真地閱讀。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我會(huì)做批注：記下自己的理解，寫(xiě)下自己不懂的問(wèn)題，勾出全文精彩的句子。這讓我的閱讀理解能力有了很大的提高。幾乎每次考試閱讀都是滿分。讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)也有好處。這讓我又悟出了一些道理：讀書(shū)不要光讀，還要記。這樣既讀了書(shū)，也吸取了書(shū)中的精華，把書(shū)中的東西變成了自己的東西。

到了今天，我每天仍在讀書(shū)，只不過(guò)因?qū)W習(xí)任務(wù)重，只得每晚坐在床頭上讀書(shū)。這段時(shí)間是我最愜意的時(shí)候，讀書(shū)也成為了我解除壓力的最好方式。

我酷愛(ài)讀書(shū)，也酷愛(ài)讀一本深?yuàn)W綿長(zhǎng)而無(wú)頁(yè)碼的大叔，這本書(shū)就是我的人生和生活。正因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，才讓我的人生這部書(shū)的最前面有了非常精彩的段落。我會(huì)用我的一生來(lái)編寫(xiě)這部獨(dú)一無(wú)二的精彩的書(shū)。

優(yōu)秀初中作文 篇2

去過(guò)很多次銀杏公園，說(shuō)每次都有新的感受，那是扯謊，可也真游出了一點(diǎn)味道。那就是它的幽深，靜謐，喧鬧中一份少有的從容、淡定。

說(shuō)起規(guī)模，說(shuō)起景色，它可能都不如生態(tài)公園，更不比別的風(fēng)景名勝。但我認(rèn)為，好景色憑的不是它有多么五彩斑讕，有多么光彩奪目，而是能給游人怎樣的感受。銀杏公園給我的感受 是淡綠的，是深藍(lán)的，是淺黃的。

若不是淡綠的，又怎能有兩岸青翠、一潭綠水呢？從小石子顆顆壘起的路上延伸進(jìn)去，沒(méi)有青草，沒(méi)有鮮花，惟有大樹(shù)與大樹(shù)縱橫交錯(cuò)，遮擋了裸露在陽(yáng)光下的小路，帶來(lái)了一絲清涼，為人們煩亂的心留下一塊安然而從容的去處。走盡了石子路，是泥土地。雖說(shuō)看起來(lái)不是那么美觀，但有一種凝重的鄉(xiāng)土氣息，尤其是兩邊的綠葉，仍給我們帶來(lái)綠意，帶來(lái)快樂(lè)。

若不是深藍(lán)的，又怎會(huì)有一泓碧藍(lán)的湖水？身處此境，心中會(huì)泛起藍(lán)色的孤獨(dú)，激起與夕陽(yáng)融為一體的粼波。銀杏公園的湖水，可是袖珍的，僅那么一潭，沒(méi)有游艇在湖面呼嘯，唯有那波光在閃爍，但是一方凈土。我更喜歡靜靜的依在一塊大石頭上，眺望著遠(yuǎn)方像在動(dòng)，又像不動(dòng)的波光。這時(shí)候，我有一種可以什么都想，也可以什么都不想的自在悠閑。

若不是淺黃的，又怎會(huì)有一片金黃的坡地？金黃，象征著奮斗與希望。由谷地的小路，到高處的小山，爬過(guò)一個(gè)極陡的山坡，上面皆是黃黃的小草，在風(fēng)中舞動(dòng)，似乎在為每個(gè)人歡呼，小草給人一種勃勃的生命力和前進(jìn)的動(dòng)力。

銀杏公園奇特的美：她美在清新脫俗，美在寧?kù)o自然，美在幽深靜謐。我喜歡這奇妙的風(fēng)景。

優(yōu)秀初中作文 篇3

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)、生機(jī)勃勃的地方。我很愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但更愛(ài)家鄉(xiāng)的四季。

春天的時(shí)候，田地上熱鬧歡騰。蝴蝶在上面飛來(lái)飛去，蜜蜂在花叢中采蜜，小草也從睡夢(mèng)中蘇醒；孩子們?cè)谛『又墟覒蛲嫠?；小燕子從南方飛來(lái)，落在電線上，構(gòu)成了一幅幅‘‘五線譜’’。

夏天，老人們?cè)诤呩烎~(yú)釣魚(yú)時(shí)，(.)一動(dòng)不動(dòng)，生怕驚擾了湖里的魚(yú)。傍晚，老人們坐在石凳上談天說(shuō)地；小朋友們都坐在石凳上吃著涼颼颼的西瓜。知了也在樹(shù)上不停地叫著仿佛在說(shuō)著‘‘真熱呀真熱呀’’。

秋天，果園里碩果累累、瓜果飄香。讓人們不由自主的摘西瓜吃，瞧，孩子們把小臉吃的像花一樣。把肚子吃成了一個(gè)小‘‘西瓜’’。這時(shí)，稻田也成了一片金黃色的海洋。農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了成功的喜悅。

冬天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的田野上，田野像蓋了一層厚厚的被子，悄悄地睡著了。樹(shù)杈上，偶爾有幾只喜鵲‘‘嘰嘰喳喳''的叫著。遠(yuǎn)處，打雪仗、堆雪人的孩子們歡快的笑聲在那白雪的襯托下下把孩子們凍得發(fā)紅的小臉洋溢出喜悅與驚奇。讓這個(gè)冬天又增添了幾分生氣和活力。

家鄉(xiāng)的四季可真美呀，春天生機(jī)勃勃，夏天驕陽(yáng)似火，秋天瓜果遍地，冬天白雪皚皚。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季。

優(yōu)秀初中作文 篇4

轉(zhuǎn)眼間，一年半已悄然而逝，雖只有這僅僅一年半之久，但我的衛(wèi)小“母親”已深深印在了我的腦海中，還記得當(dāng)我走進(jìn)跨進(jìn)校園的第一步時(shí)，我不禁由衷地贊嘆：哇，這就是我新的校園，是如此的美麗——花壇上豎立著許多小樹(shù)，樹(shù)上停著五六只小鳥(niǎo)在歌唱，好像在跟我打招呼;樹(shù)的腳邊還有各種各色的花兒咧著嘴笑得甚歡;小蜜蜂在花身上飛來(lái)飛去，正欣賞著花兒的美貌……我們漫步在校園，一片歡聲笑語(yǔ)的`景象……

校園的景色甚美，當(dāng)然人也一定一樣，我挽著爸爸的手走進(jìn)教室，見(jiàn)到了我的恩師——方老師見(jiàn)上了第一面：高挑的眉毛，炯炯有神的眼睛，彎月形的嘴巴，還有那一身寬大又素凈的夏裝。不知為何，就這僅此一面，她那張樸素而不失端莊的臉便從此定格在我心中......

第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，也不知道因?yàn)槭裁?，她竟記住了我的名字，讓我?guī)退釙?shū)，我們的師生情誼就這樣開(kāi)了頭......

幾個(gè)星期后，我們相處并不久，她竟已經(jīng)選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，在這半個(gè)學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定，她便對(duì)我加以信任。可是好景不長(zhǎng)，都怪自己不爭(zhēng)氣，媽媽的重病影響了我的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)撒謊，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有了興趣，不僅作業(yè)不做了，甚至仗著自己是小組長(zhǎng)把其他組員的本子藏起來(lái)。方老師站出來(lái)了，她不止一次地開(kāi)導(dǎo)我，理解我，安慰我，而我卻屢教不改。直到期末，老師再一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的找我談話，說(shuō)完便緊緊抱住了我，我的心中不禁涌上一股暖流，并向她保證今天一定是“最后一次”。不知不覺(jué)中淚水潸然落下，滿臉的淚水不是白流的，更是不屈的，從此我重新振作起來(lái)，把心放在學(xué)習(xí)上，在方老師的幫助下，成績(jī)穩(wěn)步高升，現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)委員”已不是徒有虛名!

方老師，你為我們這個(gè)“大家庭”付出得太多，我們卻無(wú)以回報(bào)，無(wú)意間看到您原先的滿頭烏發(fā)現(xiàn)已黑白相間，您的頭發(fā)有哪一根不是為我們而白?如果沒(méi)有沒(méi)有我們，您的臉，您的發(fā)一定會(huì)更美，更黑!

老師，母校，同學(xué)們，我敬你們，更愛(ài)你們!感謝校園，老師和同學(xué)們陪我走過(guò)的一樂(lè)一悲，我都將銘記在心，永不忘懷!

優(yōu)秀初中作文 篇5

凄艷的晚霞，灑在莫高窟殘破的畫(huà)壁上，粼粼的金色，波光像淚水一般，又像在訴說(shuō)著什么……

一百多年前，一個(gè)叫王圓箓的文盲道士負(fù)責(zé)看守莫高窟，一個(gè)普通到再不能普通的平民，愚昧無(wú)知的他毀壞洞窟壁畫(huà)與雕塑時(shí)竟如此坦然，珍貴的壁畫(huà)被他用石灰涂抹遮蓋，精美的雕塑砸碎，立起一個(gè)個(gè)他自認(rèn)為好看的泥人兒。敦煌成千上萬(wàn)的無(wú)價(jià)之寶廉價(jià)地賣(mài)給了一個(gè)又一個(gè)來(lái)自各國(guó)的外國(guó)冒險(xiǎn)家……這一切，無(wú)不讓每一個(gè)中國(guó)人痛心疾首，想阻止這破壞中國(guó)文化的活動(dòng)。但由于當(dāng)時(shí)清朝政府的昏庸，中國(guó)幾千年的文明結(jié)晶，就這樣大量的、白白的流失掉……天邊那凄美的晚霞，我仿佛看到了這個(gè)古老民族的傷口正在滴血，顆顆痛楚又凄涼，染紅了大漠無(wú)塵的天。

愚蠢的文盲道士，無(wú)恥的“外國(guó)研究交易者”，漢奸般的中國(guó)翻譯三個(gè)男人，構(gòu)成了一場(chǎng)剝削中國(guó)文化的犯罪活動(dòng)，外國(guó)人自認(rèn)為的是偷盜藏經(jīng)洞內(nèi)數(shù)以千計(jì)的文物。而給王圓箓的那三十英磅和幾塊銀子，王道士卻把這些外國(guó)人當(dāng)作偉大的“布施者”，這便是當(dāng)時(shí)中國(guó)腐敗社會(huì)的無(wú)知農(nóng)民。

同樣愚蠢的還有莫高窟所在的縣城里官員。王圓箓拿著文物到縣區(qū)鑒定時(shí)，有些官員看出了點(diǎn)名堂，建議運(yùn)到省城，卻又心疼運(yùn)費(fèi)，便要求原地封存，才導(dǎo)致今天的慘禍。讀到這兒，不禁令人嗟嘆，因?yàn)榱呦屈c(diǎn)運(yùn)費(fèi)，使價(jià)值連城的文物遭到侵略者的剝奪，簡(jiǎn)直昏庸至極，這是當(dāng)時(shí)中國(guó)腐敗社會(huì)的一個(gè)小縮影。也是當(dāng)時(shí)外國(guó)入侵者如潮水般的涌入中國(guó)的重要原因，中國(guó)哪還有閑暇顧及這些文物。

殘忍的剝削，飄蕩在外的中國(guó)文物，遺失的珍品，莫高窟，一個(gè)受過(guò)千瘡百孔的巨人，挺過(guò)歲月的風(fēng)沙，曾經(jīng)的輝耀隕落，他在眾生百態(tài)面前默默地站立著，巋然不動(dòng)……

優(yōu)秀初中作文 篇6

父親的肩膀，寬闊的，平整的，看上去健壯有力的，那是一個(gè)男人的肩膀。父親用他的肩膀，擔(dān)起了扁擔(dān)，更扛起了整個(gè)家庭，讓我們的生活，如此快樂(lè)。

(一)

“飛啊!呵呵!”父親扛著我，跟我做開(kāi)飛機(jī)的游戲。這么寬闊有力的肩膀，使我即使坐在那麼高的地方，也不必害怕?，F(xiàn)在想來(lái)，我是多么不該這麼做，男人的肩膀，也意味著他的尊嚴(yán)，但父親在他的兒子面前，卻把一切都放下來(lái)，那么輕易的讓兒子踏在上面，而兒子也總能夠得逞，這就是父親對(duì)他兒子濃濃的愛(ài)啊。有人說(shuō)過(guò)：“我是站在巨人的肩膀上成功的?！彪m然父親不是巨人，但如果我成功了，就一定是因?yàn)橛懈赣H扛著。

(二)

初中的時(shí)候，因?yàn)槟承┰?，母親失業(yè)了，找不到工作，就只有留在家里，照顧全家人的日常起居。母親失去了工作，家里的收入減少了，這對(duì)并不算富裕的我們，帶來(lái)了更多的不安?？墒歉赣H他總是告訴我們，錢(qián)不用你們擔(dān)心，認(rèn)真讀書(shū)就可以了。接下來(lái)的日子，我們的父親呆在家里的時(shí)間變得很少，每天早上起床，我都看不到父親出去工作的背影，他早已出去了。每天晚上，父親回到家，我總是偷偷的看著他，極其艱難的揉著肩膀，不被家里人發(fā)現(xiàn)，但我總能看到。

(三)

“兒啊，吃飯了!”我興奮地跑到飯桌旁坐下，父親坐在旁邊，我兩眼直直的看著父親：“爸爸，我已有也要像你一樣，用肩膀扛起整個(gè)家?！备赣H不以為然的笑了幾聲：“你的肩膀還嫩著呢!多吃點(diǎn)吧?！备赣H，你錯(cuò)了，你的兒子其實(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，他已經(jīng)快要成年了啊!他只是因?yàn)槟愕暮窈竦膼?ài)，才會(huì)缺少磨練，才會(huì)顯得長(zhǎng)不大而已!看著父親厚實(shí)有力的肩膀，我暗暗發(fā)誓，我也要讓自己的肩膀像父親一樣，健壯有力。于是，我繼續(xù)用可口的飯菜，填滿空洞的肚子。讓肩膀長(zhǎng)的更結(jié)實(shí)吧，我想。

父親啊父親，讓我多磨練一下，等你滿頭白發(fā)，簡(jiǎn)便再也無(wú)力扛起這個(gè)家庭的時(shí)候，我就可以用我的肩膀扛起你甚至整個(gè)家了，用我來(lái)代替你。