【實(shí)用】我的同學(xué)初中作文四篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的同學(xué)初中作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學(xué)初中作文 篇1

他，高高的個子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——吳一建。

吳一建喜歡玩游戲，是一個標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒完沒了了。據(jù)我統(tǒng)計，他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了周末就更厲害了！

一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳一建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看，原來是他正在聚精會神地盯著電腦，一會兒嘆氣，一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。

吳一建的性格很古怪。說他愛笑，他有喜歡哭，說他外向，他又很內(nèi)向。說他臉皮厚，有時他又很愛面子。

有一次，老師讓我們默寫課文，吳一建不會寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說他“你怎么那么不要臉啊！”吳一建還在那笑。經(jīng)過這件事，我感覺他的臉皮確實(shí)“很厚”。

在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次，吳一建因為不會寫作文?？蘖?。只見他捂住臉，卻說他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的認(rèn)識——愛面子。

我的同學(xué)吳一建就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人！

我的同學(xué)初中作文 篇2

我的同學(xué)叫陳浩宇，他是一個活潑開朗的人，他有著大眾化的黑色短發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁、不大不小的嘴巴，但如果把他的五官合在一起看！哇，真是與眾不同！他的臉瘦瘦的，那兩顆虎牙十分標(biāo)志，讓人看上去覺得真有些可愛。再加上他那彎彎的眉毛就更出眾了。

大家只要看他一眼，也許就再也忘不掉他了，這可都?xì)w功了于他那張變幻莫測的臉。剛才他還是一臉的無辜，下一妙他就一臉笑容了。所以我們稱他天空的臉。

說真的，只要在他面前談汽車或足球這兩樣?xùn)|西，之前他就算是在哭，也會一下子變成滿面的笑容。他一聽到同學(xué)們談?wù)撨@些，他那張七十二變的臉立刻就活躍起來了?？梢?，他是多么的熱愛這兩種愛好哇！

他十分喜歡汽車，不！應(yīng)該說是癡迷于汽車。一些我們都不知名的汽車，在他口中都能變成動聽的歌謠，這令大家敬佩不已。你別以為他只會說不會動手，在課間，他一直在美術(shù)本上畫自己想象中的汽車。他畫出來的汽車都可以和真的汽車比一比，或者說是不分高低。讓人看了他的作品就希望將來能買到他夢想中的車。這也是最令他驕傲的一點(diǎn)。他的'畫車水平也不是原本就有的、這全都?xì)w功于他的經(jīng)常聯(lián)系。他畫的車連進(jìn)氣孔丶方向盤丶座椅丶車門都栩栩如生，就算是讓他畫汽車的內(nèi)視圖也沒有問題。你只要叫他幫你畫，他立刻就會飛速地畫起來，并將會在你認(rèn)為不可能畫完的情況下完成并交給你，同學(xué)們無不佩服他的＂特異功能＂。他常驕傲的說：＂我覺得畫得不錯，你覺得呢？＂當(dāng)然我們也不能打擊他的自信心，連聲說三：＂好，好。＂

足球當(dāng)然也是他的次拿手好戲，他怎么說也算是一個地道的球迷，他一直為國足而悲傷，他常說：＂中國這條巨龍怎么睡過頭了？該起床認(rèn)真比賽了！＂我們聽了他的話也隨聲應(yīng)和道：＂是啊，國足也該醒醒了?。⑺咂鹱闱騺碚娴牟辉趺礃?，但是如果讓他評起足球來可不是吹的。無論是越位丶手球還是出界都逃不出他的眼睛，可見他的裁判水平十分牛。同學(xué)們都十分樂意與他一起踢球，讓他當(dāng)裁判，與他討論足球？

他的性格也不十分大眾化，他十分喜歡與同學(xué)們打成一片，他比較優(yōu)秀的成績哪離得開他與同學(xué)們的良好關(guān)系呢？他性格很不錯，值得我們一學(xué)。

這位便是我的好同學(xué)，我的好朋友，一個有自己獨(dú)特性格與愛好的人——陳浩宇。

我的同學(xué)初中作文 篇3

人生在世，難免會遇上三兩個浪蕩之輩，雖無奈，但也不得不隨遇而安。

我活了十三年，所見奇葩不少，期中當(dāng)以二和最為“杰出”，我又偏偏三生有幸，與這么一位“大仙”做了半年同桌，心中自當(dāng)百感交集，而今憶昔日與二和坐同桌的日子，竟也微微有些懷念。

他自稱“居家好男生”

某日，英語課上。

我正伏案寫單詞，他湊過來，問：“你會做飯嗎？”

思路一斷，我頗為氣惱，無心再學(xué)。

隨口一答：“我會用電飯煲蒸米飯！”

之后，我聽見他大肆張揚(yáng)的笑，而后說，“你太沒用，就只會這點(diǎn)東西？！”

我沒理他，他繼而又說：“我會做披薩，排骨，南瓜粥······”

“這么說，你是個居家好男生了？”“嗯”

“我媽還說，讓我娶個泰安的媳婦”

“why？”“陪送輛轎車”。

他常偷菜

二和長得挺水靈，這得歸功于蔬菜。二和是個愛菜的孩子，以菜為天。但由于他的菜都是偷來的，使得他印堂發(fā)黑，運(yùn)氣似乎越來越差，這不，上次偷胡蘿卜就讓老師逮了個正著。事后我問二和“為什么偷菜？”“含維生素A”。

他有時很可愛

二和雖是奇葩，學(xué)習(xí)也不好，但并不代表他不是個好孩子。其實(shí)二和精神狀態(tài)良好時，是很正常的，甚至于可以說是可愛。沒事吐個槽，活得倒也自在，且很熱心，很活躍。這也是二和不靠譜卻還是被老師委以重任的原因了。

綜上所說，二和這娃有時令人煩心，有時令人放心，又有時令人開心。我不知這算不算“人格分裂”，但不得不說。其精神的多元化，令人嘆服！

我的同學(xué)初中作文 篇4

一天，我路過一所小學(xué)的門口，忽然看見里面的小學(xué)生正一個個走出來，有幾個男孩子正在興高采烈地說著什么?？吹竭@個景象，我不知怎的感覺心里酸酸的。同時，我跌進(jìn)了記憶的深淵。

我也曾、曾經(jīng)這么從小學(xué)門口走出來過。爾走在我身邊的，則是我的同學(xué)——文文。

文文是我不折不扣的好朋友。在班級里，我們被戲稱為“雙胞胎”，因為我們兩個總是形影不離。下課我們在一起玩，放學(xué)后我們一起回家，就連考試名次我們也經(jīng)常在一起。我們兩個不僅是好朋友，還是學(xué)習(xí)上的好伙伴。

有一回，我連續(xù)考了三次全班第一，變開始驕傲了，以為整個班級“唯我獨(dú)尊”。結(jié)果，在下一次的考試中，我才勉強(qiáng)及格。下課后，文文走到我面前說：“加油啊”我聽這句話像在諷刺我。于是我暗暗發(fā)誓，一定要超過他。

第二天，我回到家做完作業(yè)已是八點(diǎn)半了。我毫不猶豫地拿起數(shù)學(xué)習(xí)題做了起來。一道，兩道，三道。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是九點(diǎn)半了。我的腦子里早已爬滿了瞌睡蟲。我不由自主地閉上了眼睛。頓時心里出現(xiàn)了兩個聲音第一個聲音軟綿綿的，充滿了誘惑力：“睡吧，睡吧，睡著了多舒服啊。”另一個聲音則很嚴(yán)肅：“不行！你想提高的話就必須多做練習(xí)！“練習(xí)可以明天再做啊”“明天？那文文現(xiàn)在在干什么？你不是想超過他嗎！今天他比你多做，明天他又比你多做，你永遠(yuǎn)也超不了他?！蔽翌D時清醒過來，并且感覺渾身是勁。是啊，我只有比他更努力才行。于是，我又拿起英語閱讀開始做了起來，一直做到九點(diǎn)半才結(jié)束。

幾天后的考試，我終于又奪回了第一名的寶座。放學(xué)后，文文追上了我：“恭喜你啊?！薄笆裁?？”我大吃一驚“你考試考得很好啊?！薄澳隳菚r的‘加油’是……”“是鼓勵你呀，怎么了” 文文疑惑地問“沒什么”我這才意識到我的心胸太狹窄了。從此，我們的關(guān)系更密切了。

“嘿！你怎么了？”同行的同學(xué)搖了搖我，我才從記憶中恢復(fù)了過來。猛然想起，文文已經(jīng)搬走多年了。

“文文”我在心里默默地說道，“我會永遠(yuǎn)記住你的！”