人心初中作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的人心初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人心初中作文1

天空悲傷而又憤怒地陰沉著臉，風(fēng)呼呼地刮著，一般的樹木葉子都落光了，只能將樹枝任由風(fēng)搖，還有一些"特殊的樹”，雖然長(zhǎng)滿著綠色的葉子，卻也無(wú)法改變現(xiàn)狀，只好無(wú)力地被風(fēng)撕扯著……

多么荒涼而又蕭條的畫面，即使人們穿著厚厚的棉襖，也會(huì)畏縮著頭，像是一只刺猬不敢看外面的世界，為了不是自己受到傷害，只能偽裝自己。這里不僅是環(huán)境“冷“，更是人心”冷“，人們之間不再相互信任，已經(jīng)隔了一層厚障壁，無(wú)論再怎么努力，始終都不能將它捅破，為什么會(huì)這樣呢？！

人心起初并不冷漠！在古代，雖然人們沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，沒(méi)有好的物質(zhì)財(cái)富，但是那時(shí)的人團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、民風(fēng)淳樸，從未想過(guò)相互陷害而去爭(zhēng)奪些什么，所以他們生活得很開心，很快樂(lè)，很幸福。

走進(jìn)現(xiàn)代看看——人們變得自私、貪婪、不講道理、狂妄自大。現(xiàn)在許多老年人摔倒在地，卻沒(méi)有人愿意去扶他們。這是因?yàn)椤切├夏耆怂さ箷r(shí)，只要有人去扶，他們的家人就會(huì)認(rèn)定扶老人的人是壞人，是扶老人的人將老人弄摔倒的，即使他們知道事情的真相并不是這樣，也會(huì)順勢(shì)敲詐人家一筆錢財(cái)，因此，就造成了這樣的局面。你說(shuō)，這事歸根到底是怨誰(shuí)呢？是人心變了，使人們利欲熏心，是他們心靈”變質(zhì)“了，過(guò)年時(shí)，曾在春晚上演了這樣一個(gè)小品，名字就叫做《扶不扶》，它揭示的正是社會(huì)上的這種現(xiàn)象，這只是自私、貪婪。另一方面，則是不講道理、狂妄自大。現(xiàn)在的校園經(jīng)常出現(xiàn)打架斗毆事件，卻經(jīng)常是有一些小事引起的，現(xiàn)代的學(xué)生已失去了純潔的心靈——抽煙、喝酒而且總想著以暴力去解決實(shí)際問(wèn)題，這便是冷漠的今天！

天空依然沉悶這他的臉，不愿讓太陽(yáng)給人們一個(gè)溫暖的微笑，寒流一陣陣襲來(lái)……

后記——希望人們能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，使世界充滿愛(ài)和陽(yáng)光！

人心初中作文2

一顆顆霧似的心終于化了。

天冷了，下雪了。作為整個(gè)冬天的第一場(chǎng)大雪，期盼已久的我們，眼神中不禁流露出兒時(shí)的童真與欣喜。課間，僅僅伸手捧接自天而來(lái)的那一份份純潔似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總想著可以踏在新雪上，近距離的接觸自然。

愿望是美好的，它會(huì)讓你義無(wú)反顧的去實(shí)現(xiàn)。然而，意外發(fā)生了。坐在我的后座的男生因玩雪而受傷了，

我的后座，是一個(gè)有些孤僻的男生。他因?yàn)橐粋€(gè)不太好的習(xí)慣，而被眾人所拋棄。別人的冷淡，造就了如今沉默寡言的性格。一個(gè)人，很孤獨(dú)的在青春的道路上走著。

第二天，受傷的他已經(jīng)回家休養(yǎng)。當(dāng)老師問(wèn)起他怎么了，我說(shuō)出了她的情況，全班很多人笑了起來(lái)，感覺(jué)很清高，很冷。就像雪一樣，從最純潔的地方來(lái)，不帶一片污漬，又潔白又冷。雪花不希望自己落地。因?yàn)樵谒涞貢r(shí)，將沾染灰塵，化作一灘水，不復(fù)再有最原始的純潔。對(duì)于那笑聲，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么感覺(jué)。也許，長(zhǎng)時(shí)間大家對(duì)后座的冷漠，不知不覺(jué)也讓我的心被雪凍住了。

當(dāng)天下午，班主任進(jìn)班，趁著我的后座不在的機(jī)會(huì)，向我們講述了后座受傷的情況，他的腿不能彎曲，撐著身體的手被凍得又腫又紫。在這樣的情況下，老師不禁想要幫他?？蛇@時(shí)，他卻說(shuō)了一句：“老師，不用了不用了，我自己可以的。”這句話。不是因?yàn)樗约嚎梢?，也不是因?yàn)樗侣闊├蠋?，而是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，同學(xué)們對(duì)他的疏遠(yuǎn)，讓他一個(gè)人生活。以至于，如今，他不習(xí)慣別人對(duì)他的幫助，甚至不知如何應(yīng)對(duì)給予他幫助的人！

這是可悲的，很可悲的。而造成這種情況的罪魁禍?zhǔn)?，卻是我們，自是清高的同學(xué)們。

那一刻，我們沉默了。一顆顆雪做的心，開始化了。

到了周五，大家一起幫后桌收拾作業(yè)，看著那一直清冷的座位有了溫度，再看看后座家長(zhǎng)欣慰而感激的眼神，我笑了。

天，依舊很冷；人心，卻暖了。

愛(ài)，醒了。我將攜著它一直一直走下去。

人心初中作文3

有一件讓我記憶猶新的事，它雖然是小事，卻令我終生難忘。

那是在暑假，一個(gè)晨光熹微的清晨，我快活地騎著自行車在小區(qū)花園里開心地玩著。我騎得越來(lái)越快，完全沒(méi)有注意到前面一輛自行車正向我撞來(lái)，一秒鐘后只聽(tīng)“咣”的一聲，我的自行車和一位大哥哥的自行車撞在了一起，我和大哥哥都倒在了草坪上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他起身就向我奔來(lái)打了我一拳，我完全被驚呆了，頭腦一片空白。他大吼道：“你為什么撞我??？”我氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，沮喪地拍著草坪，氣呼呼地想：這個(gè)大哥哥也太不講道理了，他為什么要這樣對(duì)我呢？真霸道！我飛速地把車扶正，忍住眼淚頭也不回地回了家。

一整天我都?xì)鈶嵉卣f(shuō)不出話，腦子里胡思亂想，我想再見(jiàn)到他的時(shí)候教訓(xùn)他一下，跟他評(píng)評(píng)理。可是我又很怕見(jiàn)到他，怕他再次打我罵我。就這樣我像困獸一樣在家呆了一整天，等到天色入暮，我才壯著膽子出去散散步。

我剛走出樓門，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫：“小朋友，過(guò)來(lái)一下！”我仔細(xì)一看，原來(lái)是他，那個(gè)不講理的大哥哥！難道他還要秋后算賬？我心中的緊張勁兒一下就上來(lái)了，只知道趕快跑，離他越遠(yuǎn)越好！只聽(tīng)他大喊一聲：“別害怕，我是來(lái)向你道歉的！”我回頭看看，大哥哥向我微笑著，我慢慢地走近他，他對(duì)我說(shuō)：“太對(duì)不起你了！我今天早上真不該亂發(fā)脾氣！”他露出了一幅懺悔的表情，接著說(shuō)：“如果你能原諒我，我們就做好朋友吧！”我也露出了微笑，我說(shuō)：“你這么誠(chéng)懇，我原諒你啦！我們以后就是好朋友啦！”大哥哥長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在我該回家吃飯去了，我在這里等了你一整天，你終于出來(lái)了，我終于向你道歉了！”

在昏暗的燈光下，我看清了他的背影，只見(jiàn)他一瘸一拐地慢慢走著，我忽然想到：啊，難道我撞傷了他的腳？我立刻沖過(guò)去說(shuō)：“哥哥，你受傷了？”他笑笑說(shuō)：“沒(méi)事！扭了一下腳。”我難過(guò)地說(shuō)：“真對(duì)不起，是我撞傷了你，我扶你回家吧！”

我們倆互相拉著手，我感覺(jué)到了他手心里的溫暖，我的心里忽然產(chǎn)生了一種溫暖的感覺(jué)，我想這就是友愛(ài)！原來(lái)寬容和理解能戰(zhàn)勝一切的誤解，只有它，只有愛(ài)，才能產(chǎn)生出溫暖人心的力量，才能讓我們的生活更加精彩，讓世界更加美好！

人心初中作文4 　　激動(dòng)人心的拔河比賽

下午，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)舉行一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽，為了今天的比賽，我可等了好幾天呢！

老師說(shuō)要選二十個(gè)男生，二十個(gè)女生，我舉了好久的手才被老師榮幸地選中，心中暗暗自喜。

我們組成了猛虎隊(duì)，對(duì)方是力大無(wú)窮的神龍隊(duì)。我們井然有序地邁著大步向前走。我邊走邊想，我們可能是第一個(gè)在操場(chǎng)上舉行班隊(duì)活動(dòng)的班，越想越高興。

到了操場(chǎng)，我又想：神龍隊(duì)，一聽(tīng)這個(gè)名字就很威風(fēng)，再加上幾個(gè)又高又壯的男生都在對(duì)方那一隊(duì)，冠軍可能非他們莫屬了。“不行，不能給咱們隊(duì)丟臉。”站在后面的黃海博悄悄地對(duì)我說(shuō)。我重新鼓 ……此處隱藏2061個(gè)字……慕、敬仰之情。

面對(duì)著眼前的這本書，我仿佛變得那么渺小，那么的不值得一提。什么時(shí)候眼淚變得如此廉價(jià)，情緒隨著故事的情節(jié)跌宕起伏。書中的每一篇文章都是如此引人深思。在我們的身邊，總有某種感動(dòng)讓我們難以忘懷，在我們的生命里，總有一些經(jīng)歷讓我們刻骨銘心。它們輕輕的撥動(dòng)著我們內(nèi)心深處最柔軟的心弦，撞擊出世上最美的樂(lè)章。

在閑暇時(shí)刻細(xì)讀一篇小美文，你會(huì)在名人的帶領(lǐng)下感受到大自然的美好，感受到人世間的真、善、美。那種奇妙的感覺(jué)仿佛和煦的春風(fēng)拂過(guò)心房，滋潤(rùn)著干枯的心靈。春天早晨清淡的陽(yáng)光讓我愜意，尤其是當(dāng)我看到無(wú)數(shù)塵埃在一束不刺眼的光線里柔軟的跳舞的時(shí)候。我覺(jué)得一切都是那么美好，沒(méi)有絲毫的瑕疵，真希望時(shí)間能在這一刻變?yōu)橛篮恪?/p>

合上書本，目光凝視遠(yuǎn)方窗前那一抹小巧的綠——是那么驚喜！春天，早已在不禁意間悄然而至，不過(guò)是我們還未曾發(fā)現(xiàn)罷了。是誰(shuí)打翻了春天，讓溫暖四處洋溢。那么——就讓我們?cè)谶@個(gè)還“未到”的春天里，播種希望，播種夢(mèng)想，播種溫暖。

人心初中作文8

看透人心的“嘴巴” 拿出電腦，打開郵箱。我第一眼看到的就是一排醒目大字：祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！看到這里，我不經(jīng)像一個(gè)木頭人一樣愣住了。我開始浮想聯(lián)翩…… 腦子里隱隱約約的出現(xiàn)了一張清秀的臉龐。一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙大的可以裝下湯圓的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。不錯(cuò)，她就是可近可親的蔣老師。生活中蔣老師有一雙可以和嘴巴比拼的眼睛。

一次，老師發(fā)下來(lái)課堂作業(yè)本。急切的我一拿到書就像一匹貪婪的惡狼“吃”起來(lái)。當(dāng)看到我的作業(yè)全對(duì)時(shí)，我興奮不已。就像一朵含苞欲放的小花，剛剛來(lái)到全新世界上的心情一樣。我把要上課的這一碼事置于不顧，就向同桌炫耀起自己來(lái)。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蔣老師用一種疑惑的目光望著我。這一瞬間我似乎明白了什么。我不經(jīng)羞愧不已，不經(jīng)自責(zé)：哎！都怪我。要不是我那么注重自己的成績(jī)，就不會(huì)這樣了。要不是我太驕傲，就不會(huì)這樣了。要不是……我就像跳進(jìn)了火爐，全身上下都通紅通紅的。

不知是太熱，還是太慚愧，恨不得找個(gè)冰箱躲進(jìn)去。蔣老師仿佛就是一名偵查員，專門“跑”到我的肚子里，查一查我的心聲。過(guò)一會(huì)她又用和藹的目光望著我，仿佛在輕輕的安慰著我。我的心靈突然被一束透徹的光芒所照亮，一下子認(rèn)真起來(lái)。如今回想起來(lái)那真是蔣老師給我上的人生最精彩的一次“啞課”。還有一次，我的一個(gè)作業(yè)忘交了。蔣老師對(duì)著全班說(shuō)：“同學(xué)們，還有同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，請(qǐng)這位同學(xué)趕緊上交?！?說(shuō)著蔣老師便看了我一眼。我知道，這一眼里傳給我的不僅是一個(gè)提醒，更多的是對(duì)我的原諒。別的同學(xué)都是“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”隨口念了一聲：哦！我卻是提心吊膽。真是不好受！下課了，我急忙把作業(yè)上交。我和蔣老師沒(méi)有多說(shuō)，只是互相多看了一眼。但我知道，這不僅僅只是那么一眼，而是……蔣老師！你就像一臺(tái)自動(dòng)空調(diào)。在我們炎熱的時(shí)候，拂去熱量，帶給我們無(wú)限的涼氣。

在我們寒冷的時(shí)候，擋住寒風(fēng)凜冽的風(fēng)，帶給我們更多的是貼心的溫暖。這就是蔣老師，一個(gè)和藹可親的老師。她那雙炯炯有神的“嘴巴”帶給我的一次次的提醒，讓我在成長(zhǎng)的道路上踩下一個(gè)深深的腳印。謝謝你！蔣老師！

人心初中作文9

大自然的怡人美景讓我為之感動(dòng)；人類巧奪天工的智力成果使我感動(dòng)；但愛(ài)，這一種無(wú)處不在的情感更令我感動(dòng)。在這世上，還有什么比愛(ài)更感動(dòng)，更能打動(dòng)人心呢？

愛(ài)有很多種，母愛(ài)便是其中之一。眾所周知，兒行千里母擔(dān)憂。不管你身在何處、在做什么，母愛(ài)的心都要牽掛在我們身上。正如“慈母手中線，游子身上衣”中，母親早已把心意化作無(wú)形的絲線，給予我們關(guān)懷、溫暖。母愛(ài)，感動(dòng)人心。

在一個(gè)平凡的日子，天已轉(zhuǎn)涼，街上的人們有的已穿起薄薄的毛衣。我正邁著歡快的步子往家里趕，忽然發(fā)現(xiàn)了路邊的一對(duì)母女。那位女兒正趴在她母親看似厚實(shí)的背上，手緊緊環(huán)繞著母親的脖子，左腳被包裹成一只雪白的大粽子。

而那位母親卻是滿頭大汗，那豆大的汗珠和混搭著銀發(fā)的青絲，濕淋淋地貼在歲月的痕跡——皺紋上面。盡管因體型緣故而氣喘吁吁，但她的手始終不舍放女兒下來(lái)，讓自己休息一下，擦一下汗水。而她的腳顫顫地，略帶沉重地提起，卻又穩(wěn)固地放下，一級(jí)一級(jí)地登上樓梯。這一幕，是那么平凡，卻又那么感動(dòng)人心！

我又想起我的父親，他一向沉默寡言，卻一直在默默地奉獻(xiàn)他的愛(ài)。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦如此，不過(guò)更深沉，默默無(wú)聞。

只記得那時(shí)，我與父親參觀一個(gè)展館。我興高采烈地走在前頭，父親則慢騰騰地跟在我身后，偶爾回答我千奇百怪的問(wèn)題，由著我活躍的身影在展館中四處閃現(xiàn)。那對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)美好的回憶。

后來(lái)，從母親口中聽(tīng)說(shuō)，父親那天竟扭傷了腳，為了不擾我興致，充分發(fā)揮他沉默是金的性格。我心中充滿愧疚與責(zé)怪，愧疚自己何不發(fā)現(xiàn)父親的腳受傷；責(zé)怪父親不告訴我實(shí)情，那我就不至于讓他陪我逛整整一個(gè)下午。可我心中，感動(dòng)已泛濫，只因父親為我默默做的一切。父親的身影在我腦海中浮現(xiàn)，他當(dāng)日極力隱藏的意興闌珊和蹣跚步伐，還有那比平日較蒼白的臉。這一切化作感動(dòng)的海浪將我淹沒(méi)。父親，真感謝您！

除了親人，生活中最親近的人便是我的朋友。哪怕是在我需要時(shí)，給我遞一塊橡皮；還是我落淚時(shí)細(xì)心地幫我擦拭臉龐；又或是我開心時(shí)與我分享快樂(lè)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能成為我感動(dòng)的源頭。

生活之中何處無(wú)愛(ài)？愛(ài)，感動(dòng)人心！

人心初中作文10

6月3日，是一個(gè)令我興奮不已的日子，因?yàn)槟翘煳矣惺芬詠?lái)第一次近距離觀看足球賽。

這場(chǎng)足球賽是五人制室內(nèi)足球賽，在黃龍?bào)w育中心進(jìn)行，一共分兩場(chǎng)，一場(chǎng)是亞洲強(qiáng)手日本對(duì)戰(zhàn)伊朗，另一場(chǎng)是歐洲強(qiáng)手巴西對(duì)戰(zhàn)羅馬尼亞。

我早早地趕到了那兒，等待比賽的開始。等日本和伊朗的國(guó)歌唱完后，只聽(tīng)裁判的“噓”一聲哨響，兩隊(duì)開始交戰(zhàn)。日本隊(duì)先發(fā)球，掌握時(shí)機(jī)，一開場(chǎng)就連踢好幾個(gè)球，可惜都擦肩而過(guò)。在上半場(chǎng)比賽還剩12分鐘時(shí)，局勢(shì)不利的伊朗隊(duì)迅速換上國(guó)腳9號(hào)。果然，日本隊(duì)傳球總被搶斷，球不斷向日本隊(duì)球門射去，最險(xiǎn)的一次，球打中了球門，幸好彈射到守門員的身體，被守門員接住。但這一腳，把球門打歪了半米。就在還剩2分鐘時(shí)，伊朗隊(duì)累了，日本隊(duì)趁此機(jī)會(huì)，一腳踢向伊朗隊(duì)球門，守門員撲了出去，擋掉了球，不料，日本隊(duì)又拿到了球，18號(hào)球員又是一腳，守門員沒(méi)接住球，球進(jìn)了！場(chǎng)上一片吶喊聲，尖叫聲，震耳欲聾。下半場(chǎng)一開始，日本隊(duì)球員拉伊朗隊(duì)隊(duì)員衣服，被判紅牌，一個(gè)人罰下場(chǎng)，伊朗隊(duì)趁此機(jī)會(huì)，在短短的20秒內(nèi)踢進(jìn)一個(gè)球，使日本隊(duì)又換上替補(bǔ)隊(duì)員。后來(lái)日本隊(duì)故伎重演，又罰下一人，伊朗隊(duì)雖沒(méi)有在2分鐘內(nèi)進(jìn)球，但在日本換人之際進(jìn)了一球。離比賽結(jié)束還剩5分鐘時(shí)，日本趁伊朗不注意進(jìn)了一球。那這樣，日本就與伊朗2:2打成平手。

第二場(chǎng)，巴西與羅馬尼亞交鋒，巴西一上場(chǎng)就很猛，一連踹飛好幾個(gè)球，而羅馬尼亞則很平靜，沒(méi)有任何進(jìn)攻。等到上半場(chǎng)快結(jié)束時(shí)，巴西隊(duì)手感找到了，一下子連進(jìn)三球。下半場(chǎng)更不可收拾，巴西隊(duì)球王杰克遜率領(lǐng)大家打進(jìn)6個(gè)球，其中有一球還是巴西隊(duì)守門員一個(gè)吊球打進(jìn)的，太夸張了！羅馬尼亞隊(duì)卻只進(jìn)了1個(gè)球。這樣，雙方戰(zhàn)成9:1，太意外了！

這樣的比賽怎么能不振奮人心呢？