初中時(shí)代作文匯編八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中時(shí)代作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中時(shí)代作文 篇1

一只蟋蟀能干些什么？在沒有讀這本書前，我根本想不到如此一個(gè)小人物也有無限的可能，也想不到在短短幾小時(shí)后，我就對(duì)這本書中那種純粹、高尚的趣味愛不釋手，甚至意猶未盡。

一件很偶然的事，一個(gè)很小的機(jī)會(huì)，往往會(huì)改變?nèi)说囊簧?。?duì)于一只蟋蟀來講也是這樣。

如果沒有臘腸的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀也不會(huì)因一念之差跳進(jìn)那只野餐籃，來到紐約時(shí)代廣場(chǎng)；如果它沒有被瑪利歐收養(yǎng)，就不會(huì)結(jié)識(shí)塔克鼠和亨利貓；如果三個(gè)朋友在晚會(huì)上沒有那么忘乎所以，火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，柴斯特別的音樂天賦也不會(huì)展示給人們——它想讓母親原諒自己的過錯(cuò)，也想給這個(gè)小報(bào)社帶來人氣。

于是，整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)，不，是整個(gè)紐約都在傾聽這只小小的蟋蟀天籟般的歌聲……這一個(gè)個(gè)角色在作者筆下栩栩如生，一個(gè)個(gè)情節(jié)讓這篇文章精彩紛呈。

故事到這卻戛然而止，當(dāng)柴斯特成為了紐約的大明星，處于自己事業(yè)巔峰的時(shí)候，它突然說：“我要退休了?！睘槭裁?？這可能是你我都想問的一句話，蟋蟀回答讓我們意外：“我不再像從前那么快樂?！彼辉谝庾约旱慕疱X名聲，他想的一直都是唱好歌，但每天除了唱就是唱，一點(diǎn)新意都沒有，這樣的生活已然變味，他愛的歌也不再純粹。當(dāng)他意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，他果斷地選擇了放棄一些東西，來保存下自己內(nèi)心單純的快樂、對(duì)歌曲純粹的喜愛。

而我們又是否能擋住名與利的誘惑，始終保持一顆純凈的初心呢？都說由貧入奢易，由繁入簡(jiǎn)難，在如今社會(huì)里，我們又能否不忘初心，活得單純快樂呢？相信，時(shí)間會(huì)給我們答案。

初中時(shí)代作文 篇2

我的初中時(shí)代，并沒有一帆風(fēng)順，而相反的是，給我了一生的影響。

我家不算富裕，但我并不像大多數(shù)孩子那樣，跟爺爺奶奶在農(nóng)村生活，然后念書。但是這直至初二下學(xué)期就改變了，由于當(dāng)時(shí)政策是所有要考高中的學(xué)生，必須要到本地方考試，才能被重點(diǎn)高中錄取，那個(gè)時(shí)候，我成績(jī)雖不算特別拔尖，但是也還算中等。

用很多人的話來說，就是在外地讀書的人再回來本地方念書，成績(jī)會(huì)必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進(jìn)了鎮(zhèn)里的中學(xué)，讓我印象特別深刻的有三件事：一.由于我并不認(rèn)識(shí)去學(xué)校的路，所以我一個(gè)人去報(bào)名這是不現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)時(shí)爺爺強(qiáng)硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因?yàn)槲覀兂Ｄ瓴辉诩遥晕覀冊(cè)诶霞也]有自己的交通工具，而且那個(gè)時(shí)候也還沒有直通的車。然后我第一次在老家讀書報(bào)名，是我四叔帶著我和我父親去的，這個(gè)是我很深刻的事之一

二.我的班主任，可以說我進(jìn)入那個(gè)班，應(yīng)該可以說是陰差陽(yáng)錯(cuò)的，我們?nèi)?bào)名，可能因?yàn)槿サ谋容^早，所以學(xué)校還沒多少人在，所以就在我們想要去打聽怎么去報(bào)名的時(shí)候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。

三.在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時(shí)跟我說了好一段推心置腹的話，我很是感動(dòng)，那也是我那段時(shí)間一直堅(jiān)持的動(dòng)力——至少是為了我的父親！

那一年半說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不算短。不長(zhǎng)是因?yàn)檎娴囊晦D(zhuǎn)眼就過了，不短是因?yàn)槟浅闪宋乙恢焙芫玫年幱?，直至現(xiàn)在……

我是插班生，所以沒人愿意跟我玩，而且我性格也算內(nèi)向型，因此我也不太愿意主動(dòng)和別人講話。然后可能很多人覺得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的樣子，那時(shí)候，我不敢和他們講話，總覺得那個(gè)小小的校園，阻擋了我的世界。

每個(gè)星期三我是最高興的，因?yàn)橹灰搅酥苋x周五就不遠(yuǎn)了，而周日是我最難過的時(shí)候，對(duì)于我來說，在學(xué)校能夠麻痹我的就只有學(xué)習(xí)，只有不停地寫作業(yè)，看書，才能讓我有片刻舒服而又自由的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候是僅僅屬于我自己的。

直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開始……

在很多人的不期待中，我上了縣里的重點(diǎn)高中。這個(gè)是我一生都值得驕傲的事，不是因?yàn)槲易园磷约河卸嗝磪柡Γ俏液苄牢?，我終于不負(fù)自己，不負(fù)那段辛苦的時(shí)光……

直至現(xiàn)在，我從來都沒懷疑過我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因?yàn)槊恳欢涡枰Φ臅r(shí)光，我都沒有放棄自己，謝謝……

我也一直堅(jiān)信，上帝從來都不會(huì)虧待每一個(gè)人努力生活的人……

初中時(shí)代作文 篇3

這個(gè)暑假，我讀了由美國(guó)作家喬治·塞爾編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，剛翻開這本書，我就被深深地吸引了。這本書不僅讓我懂得了友誼的力量，學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛，互相幫助，更讓我明白了名利其實(shí)根本不重要。

這篇童話描寫的是這樣一個(gè)故事－－一只名叫柴斯特的蟋蟀在一次偶爾事件中被帶到了紐約最繁華的地方－－－時(shí)代廣場(chǎng)。在這兒，他遇到了小主人瑪利歐，亨利貓和塔克老鼠，他們成了朋友。不久，大家發(fā)現(xiàn)了柴斯特的音樂天賦，他名聲大噪。他用美妙音樂幫主人擺脫了困境，也立刻成為了震驚紐約的演奏家。但當(dāng)他成名之時(shí)，他卻想回到鄉(xiāng)下，過自在的生活。這一想法，應(yīng)該引起大家的深深思考。

當(dāng)讀到“‘我不想拉了?！袼固卣f”，我非常疑惑，為什么功成名就的柴斯特還會(huì)滿心失落，思念起鄉(xiāng)下的安靜生活來？我一直都想成為明星，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我，崇拜我?？刹袼固貙幵阜艞壒γ惨牖氐讲輬?chǎng)，這又是為什么？而現(xiàn)在我明白了，自由比名利重要，它是金錢功名遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。人一生是自己的，應(yīng)該做自己想做的事，不能一味追求名利。成名固然是好事，當(dāng)成名同時(shí)也會(huì)讓人感到疲憊。如果自己覺得不快樂，那成名又有什么意義？現(xiàn)在有很多人太看重名利，這是為了什么？有調(diào)查顯示，生活中有許多大學(xué)生受騙、深陷傳銷的原因，就是他們總幻想出人頭地。這個(gè)教訓(xùn)我們要牢記心中。

我想名利根本不重要，只顧追求名利是沒有絲毫意義的。

初中時(shí)代作文 篇4

故事的大意是：一只蟋蟀被壓在肉袋下，被帶到了倫敦，然后結(jié)交了亨利和一只老鼠，最后，他成了倫敦最著名的音樂家，但是，他卻離養(yǎng)他的人和朋友遠(yuǎn)去。

實(shí)話說，如果沒有臘腸的誘惑，蟋蟀就不會(huì)因?yàn)橐荒钪疃鴫涸谌鈳旅姹粠У絺惗?，如果沒有他那動(dòng)人的歌，瑪利歐就不會(huì)發(fā)現(xiàn)蟋蟀，如果沒有那次宴會(huì)，火災(zāi)也就不會(huì)發(fā)生，蟋蟀也就不能展現(xiàn)他的音樂魅力......

這都是細(xì)節(jié)啊！所謂"細(xì)節(jié)成就人生"，一件偶然的事，有時(shí)候會(huì)改變?nèi)松Ｋ?，我們要觀察附近的細(xì)節(jié)，撿起一張紙屑，就促進(jìn)了環(huán)境的保護(hù)；保護(hù)一株花草，就體現(xiàn)出你對(duì)保護(hù)環(huán)境的警惕性有多高；救助一只微不足道小動(dòng)物，就體現(xiàn)了你對(duì)生命的關(guān)愛.......這些都是細(xì)節(jié)呀！有的是保護(hù)環(huán)境，有的是珍愛生命，還有的是憐憫無能的人。這些都能領(lǐng)悟出你的人品有多么 ……此處隱藏1815個(gè)字……們能眼睜睜地看著外國(guó)侵略者為了占領(lǐng)自己的國(guó)家而在本國(guó)的地盤上大打出手，還要去給他們當(dāng)間諜？！

讀著那句“在講堂里的，還有一個(gè)我”，我簡(jiǎn)直要哭出來了，我似乎能了解一點(diǎn)魯迅這位智者之痛了。無比的傷感和痛苦似乎都凝聚于這句話中了。一方是在異國(guó)他鄉(xiāng)，受盡歧視，但仍在尋求救國(guó)之路；另一方是一群無視國(guó)家命運(yùn)的國(guó)民。魯迅那時(shí)恐怕也意識(shí)到自己是孤單的?。∷獞{一個(gè)人的力量去改變的一國(guó)家的命運(yùn)，談何容易！他走上了文藝的道路，想通過文章來改變、喚醒國(guó)民。那么他在寫作的過程中，定會(huì)想到國(guó)民們愚昧無知的神情，國(guó)家一日不如一日的慘狀，他便會(huì)，他也勢(shì)必會(huì)感到深深的痛苦！對(duì)于國(guó)家的狀況，他感到危險(xiǎn)，但又無人與他感同身受；他想要改變的國(guó)勢(shì)，也是他僅靠個(gè)人力量所無法改變的。是的，他就這樣，被擱淺了。他心中的痛苦，也全是源于他那顆愛國(guó)的赤子之心??！

魯迅，托爾斯泰兩位智者，都是由于他們有超于常人的智慧，才有了常人沒有的智者之痛?？粗斞傅奈恼?，我能體會(huì)出一點(diǎn)傷感和痛苦，但卻寫不清楚。“時(shí)事造英雄”，生在那個(gè)時(shí)代中的智者，定是要經(jīng)歷這些痛苦吧，我想。

以上便是幼稚的我的拙見。

初中時(shí)代作文 篇7

提到“共享”這兩個(gè)字，大家腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出共享單車；共享書店等有一定公益性“共享服務(wù)”吧！今天，就跟隨我的腳步，一起來了解一下“共享”的利與弊吧！

“共享”，在一年多以前開始了發(fā)展，而且發(fā)展十分迅速，而共享單車的利弊在當(dāng)下是最為突出的了！

共享單車，是為了人們出行的方便而孕育而生的，只需要下載個(gè)軟件，在需要時(shí)掃一掃車上的二維碼便可騎車上路了。這必然是十分方便的，尤其是對(duì)于年輕人而言，是一種新的綠色環(huán)保的出行方式?？墒牵殡S著共享單車越來越流行，繼“摩拜”之后，“ofo”、“享騎”、“小天”等各種牌子的共享單車越來越多。這便引發(fā)了第一個(gè)弊端————-投放量過大。

是啊，現(xiàn)如今，滿大街全是共享單車的身影。有點(diǎn)“站”在盲道上；有點(diǎn)“霸占”了人行道；更甚者，已堆成了一座“小山”。我家就住在漁人碼頭旁邊，一排排共享單車已“霸占”了幾乎整條人行道，公交車站那里還好，可是別的地方已“慘不忍睹”，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……滿大街的人行道上停滿了各種牌子的共享單車。這可苦了路人，有些人比較瘦，勉勉強(qiáng)強(qiáng)還能擠過去，可是稍微胖點(diǎn)的人因?yàn)椴荒軘D過去只能走在非機(jī)動(dòng)車行駛的道路上。這，便是第一個(gè)弊處。

有了一，必然有二。而這共享單車第二個(gè)弊處便是有人用共享單車撞了人后，而交警卻只能扣留共享單車的事件了。

伴隨著共享單車的風(fēng)靡，用這種單車出行的人越來越多。而那些投放單車的公司則賺了不少。只到有一次共享單車發(fā)生事故，才敲響了警鐘————

“x月xx日，x區(qū)驚現(xiàn)共享單車撞人逃逸事件”。沒錯(cuò)，正是這條新聞給了所有人一個(gè)警示。但由于事件已過去了很久，請(qǐng)?jiān)徫彝巳掌诤偷攸c(diǎn)。好了，言歸正傳，那次的共享單車撞人事件給人們提了個(gè)醒。由于沒有此人的身份信息，而且那人棄車逃逸，交警也是很無奈呀！交警只能扣留住共享單車卻抓不到肇事者。后來，伴隨著時(shí)間的推移，騎共享單車闖紅燈，違反交通規(guī)則的人越來越多。還是摩拜那兒想出了解決之法————實(shí)名注冊(cè)；交押金。于是，違反交通法的人終于是少了一些。但是如果你去警局那看一下，還是有很多共享單車“立”在那里，沒人來認(rèn)領(lǐng)。這，便是我認(rèn)為的共享單車的利與弊。

再說說共享雨傘吧！再我的認(rèn)知里，共享雨傘帶給人們的只有利。如果哪天突然下雨了，人們只需掃一掃，便可以“租”一把雨傘回家。只須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把傘歸還便可。這無疑方便了人們的出行。嘻嘻，反正我再也不怕忘記帶傘了！

而共享書店，對(duì)于我這個(gè)書蟲而言，則是十分幸福的。在我印象里的共享書店，只是用來看書的，可是如今的共享書店，則是以“分享”為主的。大家可以把自家的舊書帶到共享書店讓他人借閱，同時(shí)可以在書店里借閱自己喜歡的書。這無疑是一件又能讓大家借到書，又能讓大家學(xué)會(huì)分享的事。而弊端嘛，則是有些人不愛護(hù)圖書，會(huì)去損壞它們，這些，也是一直困擾圖書館的問題。

“共享”，“共”是“公共”，而“享”，除去“享受”，還有“分享”，而共享，也需要人們以一顆真摯的心去對(duì)待，而不是只因?yàn)椴皇亲约旱亩粣巯А１热缯f共享單車，如果人們都認(rèn)真停放便不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)殡s亂停放導(dǎo)致人行道不能走人的情況，同時(shí)也節(jié)約了公共空間；如果人人遵守交通法規(guī)，那便不會(huì)有那么多“丟車”現(xiàn)象發(fā)生了。我們既然使用的“共享”，那便要學(xué)會(huì)如何去愛護(hù)它們，如何去善待它們。

初中時(shí)代作文 篇8

如今，一股共享風(fēng)已席卷了我國(guó)的每一寸土地，越來越多的共享產(chǎn)物如同驚雷一般，橫空出世。共享的意義何在呢？

共享使生活更便捷。早上出門時(shí)，你也許會(huì)看到黃色單車ofo夾雜著些許橘色的Mobike在路邊排起了一道亮麗的風(fēng)景線。這，就是共享單車，共享時(shí)代的最高產(chǎn)。掃個(gè)碼，隨著“啪嗒”一聲清脆悅耳的小調(diào)，一天的好心情便從這里開始。騎著小單車，追逐風(fēng)的腳步，仔細(xì)回味平時(shí)錯(cuò)過的別樣景色，告別堵車的煩惱，超越行走的笨拙，縮短行程的時(shí)間。共享單車，使生活方便高效。

共享使資源最大化。我曾經(jīng)去千島湖游玩，無意中的一瞥在街上發(fā)現(xiàn)了驚喜。那是一臺(tái)嶄新的白色機(jī)器，黑色的框架閃著光。彩色的液晶屏幕上滾動(dòng)的話吸引了我的注意：“免費(fèi)共享充電寶，還在擔(dān)心手機(jī)沒電？可選購(gòu)數(shù)據(jù)線?！币粋€(gè)充電寶，也許最多只是一家人使用。但共享的充電寶，就完全不一樣了。它可以經(jīng)過成千上萬(wàn)的人之手，反復(fù)利用，降低了成本，節(jié)約了資源，使其最大化利用，不正是新時(shí)代宣揚(yáng)的嗎？共享電源，使資源最大化。

共享使人與人聯(lián)系更緊密。人自古以來都是群居生物，但，卻改變不了越來越多的冷漠與隔閡，自主利益。新聞上時(shí)常有報(bào)道什么熱心市民扶起昏迷老人……但如果，有一天，熱心不再成為焦點(diǎn)，而是最為平常的舉動(dòng)，時(shí)刻藏匿于每個(gè)人的心中，那么，社會(huì)就會(huì)真正變成夢(mèng)境中的烏托邦，古代的桃花源，或是故事中的君子國(guó)。共享，也在悄然改變著。設(shè)想一下，走進(jìn)一家共享的書店，干凈的木質(zhì)地板踩在上面是令人懷念的竊竊私語(yǔ)，錯(cuò)落有致的書架，三三兩兩的人，安靜，聚精會(huì)神地在角落中閱讀著書籍。依稀，還能聽見均勻的呼吸聲與翻動(dòng)紙張時(shí)發(fā)出的寸寸清亮的呢喃聲。翻開書本，是原木略帶苦澀的芬芳，難懂的字詞，有人細(xì)心地做了標(biāo)記，脫落的紙張，也別有用心地修補(bǔ)一新。有時(shí)，看著看著還不忘感慨幾句：“知己啊，妙哉妙哉。皆同道中人。”或是同學(xué)之間不忘攀談上兩句“你昨天去那家書店看那本書了嗎？”“好巧，我也看了，贊?！本褪潜鶝龅募垙?，也捎上了一份溫情，拉近了人與人之間的關(guān)系。

在這個(gè)時(shí)代下，共享的產(chǎn)物必將盛行于世。從另生活方便，到資源最大化，再到人與人之間的聯(lián)系。不得不說，雖然共享，仍不乏有一些小問題，但仍然利大于弊，問題，也是可以慢慢改進(jìn)的。文明，智慧，這個(gè)社會(huì)，不會(huì)止步。止步，意味著終結(jié)，死亡。而社會(huì)，也因變化而精彩，共享就是推動(dòng)劑。

共享究竟何去何從？也許在某一天，它會(huì)消聲滅跡，但在精神上，也會(huì)留下不可磨滅的烙印。關(guān)鍵在于，這一股風(fēng)，刮過之后，為我所熱愛的大地，帶來了什么。