【實(shí)用】初中作文匯總九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我們左右的有雪中送炭的朋友

當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無私的朋友，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。

風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，為你解除痛苦和困難，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手。她是你登高時(shí)的一把扶梯，是你受傷時(shí)的一劑良藥，是你饑渴時(shí)的一碗白水，是你過河時(shí)的一葉扁舟;她是金錢買不來，只有真心才能夠換來的最可貴、最真實(shí)的東西。依稀記得，在我最迷茫的時(shí)候，你雪中送炭，帶我走出這深淵;在我最黑暗的時(shí)候，是你給予我陽光，帶我一步一步的脫離黑暗。記得你曾對(duì)我說十年以后我們還會(huì)見面嗎?還會(huì)一起玩，一起嗎?我想會(huì)的，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解，相互走近，實(shí)在是緣份。而這緣分不是說散就散的，因?yàn)橛亚闊o處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。朋友謝謝你一路陪伴我，與你同行，我的心里踏實(shí)多了，我是一名初三的學(xué)生了，我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。不必為失去的而遺憾，不必留戀昨天。只在乎曾經(jīng)擁有。于是過去了的成為回憶，就這樣與你們同行，我很開心，與你們同行，我很快樂。

初中作文 篇2

飛流直下的瀑布，自由落體般地直擊在巨大的巖石上，發(fā)出旬旬的響聲，這是瀑布在為山谷喝彩。空中行云變幻，如絲如縷，世間萬物都是它描繪的時(shí)象，這是云絲在為那看不見摸不著的清風(fēng)喝彩。大自然中的喝彩，人們聽不到歡呼聲，只有用心才能感受到這虛懷若谷的寬容廣大。

因?yàn)橛辛诉@樣的廣大，于是有了陽光普照，潮起潮落，風(fēng)吹行云般的景致呈現(xiàn)在人們面前。

于是畫家用他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，詩人用他們的柔情逸致——發(fā)掘這種美，探索這種美，描繪這種美。人們學(xué)會(huì)了為自然喝彩。

烏云壓頂，狂風(fēng)呼嘯，黑暗中，紫色的閃電衡開了夜空，劃出一道裂痕，照亮遠(yuǎn)方，寂靜中，夏然而至的雷聲炸裂般，震顫整個(gè)大地。人們?cè)诟械阶约好煨〉耐瑫r(shí)，為之震撼，為之贊嘆，真誠地為這樣的壯觀喝彩。

有的人是自私的，只為自己的進(jìn)步或成功歡呼喝彩。這樣的喝彩聲，別人無動(dòng)于衷甚至都夷唾棄。這種渺小的短見，配不起別人的喝彩。

當(dāng)我們以旁觀者的身份，目睹運(yùn)動(dòng)員全力沖過終，點(diǎn)的剎那，看到科技成果千百次失敗后終于成功問世的時(shí)候，目送火箭點(diǎn)火升空飛向未知宇宙的瞬間，我們?yōu)檫@些千錘百煉的努力喝彩。我們毫不吝惜這種贊美，時(shí)這種智慧和體力的結(jié)晶，我們誠心地佩服。

當(dāng)我們拋棄第三者的身份，里身于事中，拼命同別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我們吝惜自己的喝彩，因?yàn)楹炔蕰?huì)使我們覺得是肯定了別人，否定了自己，鼓勵(lì)了別人，打擊了自己。

為什么立場(chǎng)使我們改變了這么多?我們心中的公正哪去了?

其實(shí)立場(chǎng)改變不了我們，是我們的心改變了自己，是我們沒有學(xué)習(xí)到大家風(fēng)范的智慧，是我們的修養(yǎng)沒有達(dá)到純潔公正的程度。學(xué)會(huì)為別人喝彩是我們的收獲——付出理解，我們得到寬容的心；付出公正，我們得到坦蕩的心；付出真誠，我們又得到了理解的心。于是競(jìng)爭(zhēng)中別人森得了比賽，我們盆得琦寬容的新的理解。

也許有時(shí)忌妒和吝音并不是一種過錯(cuò)，但真誠和寬容卻永遠(yuǎn)是一種智慈。學(xué)會(huì)為別人喝彩。

初中作文 篇3

我覺得人最重要的就是要懂得知足和滿足。一個(gè)人的欲望如果一直是那么大的，就算補(bǔ)充再多，都不能獲得滿足的話，那么這個(gè)欲望就有點(diǎn)太可怕了。人們總要懂得控制好自己的欲望，懂得滿足不是嗎？可不懂的滿足的人呢永遠(yuǎn)是最可怕的，因?yàn)榫退銊e人對(duì)你再好，給你再多的東西，你還是不會(huì)覺得滿足。

聽過一句話嗎？貪心不足蛇吞象，因?yàn)槿绻阖澬?，貪得無厭的話，那么遲早你會(huì)被自己得到的東西給撐死，而無法獲得那樣?xùn)|西，最終的下場(chǎng)恐怕也是不會(huì)太好的。有些不屬于我們自己的東西，不能獲得太多，不要去奢求本就不該是你得到的東西，否則遲早有一天的下場(chǎng)會(huì)是不得善終。人總要懂得滿足，只有懂得滿足的人才會(huì)最容易露出笑容，因?yàn)榻o他什么東西，他都會(huì)覺得很快樂。這不是傻也不是蠢，而是有一種滿足的心理，別人本就不該無緣無故的對(duì)你好，給你一點(diǎn)利益就已經(jīng)很好了。什么叫知足常樂呢？就是如果你懂得滿足，那么你的笑容就是長長久久的。這樣的人的生活一定也是非常快樂美滿的，因?yàn)樗弥?，就能把自己的生活?jīng)營的很好，也許生活很普通平凡，可是在他看來確實(shí)快樂的……

一個(gè)永遠(yuǎn)不知道滿足的人那么你就算給他再多的東西，他也不會(huì)快樂，這樣的人的生活是郁郁寡歡的，太貪心的人唉……

初中作文 篇4

設(shè)計(jì)理念：

新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！庇螒蚴莾和钭钪匾慕M成部分之一，是鏈接作文和生活的最佳紐帶。通過游戲“官兵捉賊”，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度學(xué)會(huì)捕捉信息，關(guān)注內(nèi)心體驗(yàn)，珍視獨(dú)特感受。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入游戲，明確規(guī)則

1、揭示游戲“官兵捉賊”，角色定位

2、明確游戲基本規(guī)則：四人小組從一裝有“官、兵、捉、賊”角色的信封內(nèi)，抽簽確定角色。

二、組織游戲，聚焦體驗(yàn)

游戲板塊(一)

1、現(xiàn)場(chǎng)采訪：你最希望抓到什么身份?為什么?請(qǐng)關(guān)注自己的心理，這四個(gè)身份最想抽到哪一個(gè)?

生1：官，可以高枕無憂。

生2：捉，有挑戰(zhàn)。

生3：兵，可以懲罰別人。

生4：賊，有刺激感。

(事先采訪引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲情境，明確并強(qiáng)化游戲中不同身份的不同心理體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)游戲的期待心理，為游戲進(jìn)程中“實(shí)際身份”與“期望身份”之間的差異體驗(yàn)作好鋪墊。)

2、補(bǔ)充特殊規(guī)則：抓了簽，“捉”亮明身份后，其余三人每人可以各說一句話迷惑“捉”，不能重復(fù)。此處，請(qǐng)?jiān)俅侮P(guān)注自己的心理，關(guān)注同學(xué)的神情。

3、各小組組織游戲，師巡回指導(dǎo)。

4、點(diǎn)名采訪，反饋引領(lǐng)：

①如愿以償?shù)恼?qǐng)舉手?引導(dǎo)學(xué)生談看到簽時(shí)的心情。

②采訪兵。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理：游戲前、游戲時(shí)、游戲后怎樣想?

③采訪捉。捉的心里想法最多，亮明身份后，聽到其余三人的話，心里怎么想?

根據(jù)對(duì)方語言怎么判斷?

④摸到賊的請(qǐng)舉手，有沒有僥幸逃脫的?同樣關(guān)注自己的心理。

5、片段習(xí)作，把每個(gè)人不同的心理體驗(yàn)的變化過程記錄下來，寫一段話。

6、反饋點(diǎn)評(píng)并小結(jié)：只要我們平時(shí)經(jīng)常關(guān)注自己的心理、語言，就能把自己的生活描寫的很精彩。

初中作文 篇5

這天就是星期六，就是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，早晨沒等媽媽叫我，就早早的起來把房間打掃的干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動(dòng)搞的還以為這天太陽打西邊出來了。我對(duì)他們一笑。這就是我就應(yīng)做的，此時(shí)上學(xué)的'時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來身手，我今年都讀六年級(jí)了，此時(shí)我要利用放假的時(shí)間為爸爸媽媽做點(diǎn)事。

吃完了早飯爸爸媽媽都去上班了，我想，我就是不就是也就應(yīng)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，我開始了我的行動(dòng)做家務(wù)，首先就是檫窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的桶里打濕，然后找來一張椅子，留意的站在上面檫起玻璃來，只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，玻璃檫完了又把地拖了，拖完了地，累死我了，累的我汗水直流三千尺，沒想到媽媽每一天做家務(wù)這么累但就是媽媽重來都沒有說累這一個(gè)字我怎能說累我又之后做家務(wù)我又去把廚房打掃了一遍，打掃完了。

媽媽下班回來了說；喲，這誰啊把家里打掃的這么干凈，我跑過來說；此時(shí)媽就是我把家里打掃的這么干凈的。這天這么能干啊把家里打掃這么干凈，長大了，懂事了，總算沒白養(yǎng)你。那當(dāng)然。

初中作文 篇6

清晨，風(fēng)和日麗，陽光明媚，公園花壇中的花兒似乎在爭(zhēng)奇斗艷。世間萬物看似在靜靜地享受著日光浴，實(shí)際上在慵懶地復(fù)蘇。一聲清脆的抱怨聲打破了清晨的這片寧靜：“上天為什么如此的不公？難道真的是我的能力不行嗎？”原來，一個(gè)80后的女大學(xué)生坐在公園的長椅上嘆息，那無法用言語形容的愁云出現(xiàn)在她緊鎖的眉宇間。

作為80后的女大學(xué)生為了工作整天奔波在這人海茫茫的城市中，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使她屢屢碰壁。每次面試過后，別人總是對(duì)她說：“你回家等消息吧?！庇谑牵^的“消息”一次又一次石沉大海，她失望了，不止一次。這一次她坐在公園的長椅上，想到和她一同畢業(yè)的同學(xué)都找到了工作，而自己卻一直在這座城市中碌碌無為。她疑惑了甚至迷茫：是不是自己的成績(jī)不好？可畢業(yè)文憑上她的門門功課都是“優(yōu)秀”。想到這些，她頓時(shí)感到自己眼前一片昏暗，她傷心極了，她感到自己的春天不會(huì)再有了?？僧?dāng)她想到自己的母親在家中辛勞的樣子，她的心更痛了，撕心裂肺地。

她獨(dú)自一人在公園中漫步著，內(nèi)心充滿了焦慮和不安。這時(shí)，她聽到了一個(gè)稚嫩的聲音，她聞聲走過去，看到一個(gè)90后的小女孩摔倒了，趴在地上，但仍艱難地在地上掙扎著站起。只見她用手使勁按著地，支撐著自己的身體，好容易剛剛站起來一點(diǎn)兒，又重重地摔在地上：原來她沒有右腿。80后的女孩便想著去幫助她，可當(dāng)她剛剛走到90后小女孩身邊，打算伸手去拉她一把時(shí)，那個(gè)小女孩卻婉言謝絕：“姐姐，你不要幫我，我媽媽說從哪里摔倒就要從哪里爬起來，我相信我自己，更相信我媽媽！”于是，她憑著自己的毅力和自信，終于在六分鐘后堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。雖然她站起來時(shí)搖搖晃晃，但是她終于依靠自己的力量站起來了，她甚是興奮地慢慢顛簸著挪向那條屬于自己的路。

看著90后小女孩漸去漸遠(yuǎn)的背影，80后女孩深吸了一口氣：我也可以的！的確，那個(gè)90后的小女孩本應(yīng)生活在幸福快樂的生活中，可是老天如此的不公，狠心地奪走了她的右腿，可她卻不屈服于命運(yùn)，不卑不亢，反而更加自信，憑自己的毅力和信念贏得了屬于自己成功的快樂。年少的她就有那么大的決心和毅力，能坦然地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而自己為什么不能呢？80后女孩暗暗地想：我也應(yīng)該堅(jiān)信自己能成功！當(dāng)她想到自己是家中唯一希望時(shí)，她的信念更加堅(jiān)定了。于是，她又重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆，掏出求職報(bào)紙，仔細(xì)查閱，重新精神抖擻地去尋找工作。她相信：只要自己重拾信心，不氣餒，相信一定會(huì)有合適的好工作垂青于自己的！

于是，80后和90后女孩就這樣共同踏上了那條屬于她們自己的自信之路，去追尋那永恒的夢(mèng)想，去收獲那份屬于自己的成功。雖然經(jīng)歷挫折和失敗，但只要自己走過，就永不后悔！

初中作文 篇7

人們都說：“力量來源于一個(gè)習(xí)慣”，而這個(gè)習(xí)慣來源于一個(gè)人的本能，這個(gè)本能會(huì)使這個(gè)人走向正確或錯(cuò)誤的道路，好習(xí)慣的力量就能帶來成功，壞習(xí)慣的力量就可能帶來失??！

人在生活中有很多習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。比如：作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)早睡早起的好習(xí)慣。平常我總是早睡早起，記得有一次，我伯伯來我家串門，在家吃了晚飯，之后，伯伯和爸爸談了起來，我在屋里躺著，看了一下表“8：00”，我心想：“是時(shí)候睡覺了。”，隨之打了個(gè)哈欠，開始朦朧起來，剛要睡著時(shí)，只聽見“喝！哈！”，我睜開朦朧的眼睛，揉揉眼，往客廳望去，原來爸爸和伯伯在喝酒，聲音老大了，我不爽的哼了幾聲，繼續(xù)往爸爸那里望去，可是因?yàn)檫@個(gè)早睡早起的習(xí)慣導(dǎo)致我不得不閉上眼，這種習(xí)慣的力量讓我不知不覺的就睡著了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，還有一些人養(yǎng)成了壞的習(xí)慣：那一天，我親眼目睹了一件事，早晨，我在人行道上慢跑，路上的風(fēng)微涼微涼的，只見一個(gè)人在前面的商店里買了幾根冰棍，我開頭以為他要和他的幾個(gè)朋友一塊吃，誰知道，他自己津津有味的吃了起來，我心想：“早晨吃冰棍會(huì)不好吧！”，于是，我走向前去，說：天氣真么涼爽還吃冰棍，不冷嗎？”，隨之，他答了一句：“本來就是啊，我每天都是，已經(jīng)習(xí)慣了，咋的，你管的著？”，我也沒辦法，只好走了，誰知道，他吃著吃著突然“啊”的一聲，倒在地上，隨之，一群人蜂擁而至，當(dāng)救護(hù)車趕到時(shí)，已經(jīng)不行了，醫(yī)生說：“這個(gè)孩子，因?yàn)槌粤颂啾?，?dǎo)致他心跳加快，最后死亡！”。這個(gè)實(shí)例表明壞習(xí)慣，是多半人都有的，所以，壞習(xí)慣導(dǎo)致最后的后果只有一個(gè)，就是“悲劇”！

現(xiàn)在，我終于知道了，習(xí)慣不只是一個(gè)力量，他能幫你推向好的一面，也會(huì)把你拉到壞的一面。習(xí)慣的力量，會(huì)伴隨每個(gè)人的一生。好習(xí)慣讓人受益不盡。壞習(xí)慣讓人一事無成，甚至付出生命的代價(jià)！讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣的力量伴隨我們健康成長吧！

初中作文 篇8

俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”在這條階梯上，需要一個(gè)拐杖，這個(gè)拐杖會(huì)因?yàn)槟阈枰拈L度而變化,就像一個(gè)園丁會(huì)因你缺水的多少而澆適量的水，而老師也是這樣有的會(huì)因材施教，有的卻因“財(cái)”施教！

曾有過一位同學(xué)，他的成績(jī)特別差，但這成績(jī)并不是他想要的，他家不是很有錢也不怎么會(huì)哄老師，老師也不管他；相反，在他們班有一個(gè)成績(jī)特別好的，他家條件好，家長與老師又是初中同學(xué)。因此，得到了各科老師的關(guān)注。成績(jī)就特別好。這些都是真實(shí)的例子，由此可見，老師的品德與學(xué)生的成績(jī)是有多大的關(guān)聯(lián)。

一個(gè)老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是多么的重要，可能是天使一直保護(hù)著她；也有可能是惡魔一直纏著他。因“財(cái)”施教的老師無異于一個(gè)惡魔。

因“財(cái)”施教本身就是一種不好的行為，但卻因?yàn)樗抢蠋煟@種行為就會(huì)一直流傳。這種老師他會(huì)使學(xué)生們感到自卑，而不思進(jìn)取。他們會(huì)禍害幾代人，直至這種老師消失。這種老師社會(huì)并不需要，可他是怎么當(dāng)上老師的呢？

其實(shí)這些老師在剛進(jìn)來時(shí)并不是這樣的，他們都是那樣的優(yōu)秀，但由于后天學(xué)習(xí)，他們都變得貪財(cái)了，因此才會(huì)因“財(cái)”施教。

在班里，兩個(gè)同學(xué)打架，老師不管誰對(duì)誰錯(cuò)，有錢的總是對(duì)的，可是老師卻沒有想過無辜的同學(xué)會(huì)怎么想，難道你就忍心禍害這些無辜的孩子嗎？

因“財(cái)”施教是因材施教的轉(zhuǎn)變，但意義上卻有很大的反差；因材施教能讓幾代代人受益無窮；相反，因“財(cái)”施教能禍害幾代代人。愿你能扭轉(zhuǎn)乾坤，做回我們心中的那位老師！

初中作文 篇9

每當(dāng)放學(xué)回家的路上肚子總會(huì)呼嚕咕嚕的叫喊可是肩膀卻被書包壓的酸痛酸痛，平時(shí)跑步飛快的腿這時(shí)候都像螞蟻負(fù)重前行。那時(shí)我不禁萌發(fā)出下個(gè)神奇的想法，：未來的在科技迅猛發(fā)展下估計(jì)連書包都會(huì)變成很輕很輕的而且還具有很多功能的多功能書包。

這是一個(gè)由納米技術(shù)制作成的書包，外形看和普通書包差不多。只是書包表面有迷你的兩只眼睛，書包底部有兩只小腳。如果你再仔細(xì)觀察呢？你會(huì)發(fā)現(xiàn)拉出小腳竟然隱藏著一個(gè)可以讓你意向不到的機(jī)器人朋友，簡(jiǎn)直是太開心了！

這是一個(gè)裝滿幾十斤書本背起來都不感覺非常輕快的書包。我們各科的課本，練習(xí)冊(cè)，練習(xí)本，作業(yè)本，還有文具盒不說，時(shí)常書包還會(huì)裝一些閱讀書加起來怎么也有二十多斤重背起來感覺有些重，放學(xué)肚子餓的時(shí)候去背會(huì)感覺更重，可是當(dāng)這么多的書裝在這個(gè)多功能書包里就可以健步如飛的回家了。

這是一個(gè)不需要清洗的就可以永遠(yuǎn)干凈的書包。書法課上，墨汁難免會(huì)肆意走動(dòng)紙上，書包都會(huì)留下難以清除的痕跡，這時(shí)候你可以在課后輕輕的拉出書包的右腳對(duì)親愛的機(jī)器人朋友說，書包呀被墨汁搗亂了你可以幫我清潔干凈嗎？這時(shí)候機(jī)器人朋友會(huì)回應(yīng)你，好的朋友有我在不用擔(dān)心，你可以安心準(zhǔn)備下節(jié)課書本。待到你上完下節(jié)課時(shí)再去觀察書包墨汁已經(jīng)無影無蹤了。

這是一個(gè)容量超級(jí)大的書包。小學(xué)書本還不是很多，初中，高中學(xué)科會(huì)不斷增多到時(shí)候書包將會(huì)自動(dòng)延展根據(jù)書本大小，多少自動(dòng)擴(kuò)容，根本不需要在花錢去買書包而浪費(fèi)時(shí)間。

雖然這只是我的想象但是我相信在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。到時(shí)候我們學(xué)生既省時(shí)又省力。