精選我的同學(xué)初中作文五篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)初中作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的同學(xué)初中作文 篇1

很久之前，我說(shuō)過(guò)自己是個(gè)很特別的人，所以，我在乎的某些人，我也不想他們平凡！

很多人，都曾經(jīng)滿懷大志，在他們的眼里，只要拼搏，一切皆有可能。也許那些時(shí)候，他們往往還在那個(gè)避風(fēng)的港灣。直到出來(lái)社會(huì)，才發(fā)覺(jué)自然竟如此的叫人‘適者生存’。殘酷的社會(huì)，就是愛(ài)玩‘優(yōu)勝劣汰’的游戲，加上機(jī)遇的這個(gè)外在因素，慢慢地，那些壯志的心被腐蝕，不再顯得壯志凌云了。、

那，又怪誰(shuí)呢！？難道，僅靠一顆心，就能達(dá)到理想嗎？假如你的回答是否定的，很快，你們就會(huì)想到成功的第三個(gè)步驟——立馬行動(dòng)。但，我們有無(wú)想過(guò)，我們憑什么行動(dòng)？能力嗎？經(jīng)驗(yàn)？學(xué)歷？……要知道，這個(gè)社會(huì)是吃腦的，盲目的行動(dòng)，只會(huì)把事情弄的更糟糕。

有些人，兢兢業(yè)業(yè)，但一輩子下來(lái)，要熬盡苦頭，得到的回報(bào)不成比例！所以在行動(dòng)前，我們要有周詳?shù)挠?jì)劃和改造自己。

我們要改變自己，改善自己，武裝自己！但這個(gè)老生常談的問(wèn)題，不是一兩天的事！人們常說(shuō)：最大的敵人是自己。控制自己是多么的不容易，就像有人說(shuō)過(guò)：我的眼睛，能裝得住這個(gè)世界，卻裝不住自己的淚水！很多人，明明知道自己要不平凡，卻又抱歉自己為什么不能像平凡人一樣的生活。這不是矛盾了嗎？要得到，先要學(xué)會(huì)失去，要知道上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)人都不公平！

說(shuō)到最后，還是自己?jiǎn)栴}。其實(shí)，很多時(shí)候，他們離成功就差一線，可能就是因?yàn)槎栊?，自己將自己摧殘，你永遠(yuǎn)不要等你的幸福來(lái)敲門，即使來(lái)了，也是留給有準(zhǔn)備的人！未到來(lái)臨的一刻，都不知道“書到用時(shí)方恨少”。

魄力啊，就是要拿得起，放得低。所以我要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的年輕人，不要養(yǎng)成依賴，包括感情，包括家庭，包括自己，等等。就如拍拖的人，你要明白面包的重要性，最纏綿沒(méi)有面包的支撐也沒(méi)有用，除非你是最特別的那個(gè)，或者你真的是太平凡。拼搏中的人，應(yīng)該常常自省。

很多人，一心想去改變自己的壞習(xí)慣，可就是改變不了。往往很多時(shí)候，很多人聽(tīng)到一些大道理，聽(tīng)的時(shí)候很激動(dòng)，回去很沖動(dòng)，過(guò)了幾天就一動(dòng)不動(dòng)。最后跟自己說(shuō)自己真的很沒(méi)用，連這么簡(jiǎn)單的事也做不到。有無(wú)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題？所以我們應(yīng)不應(yīng)該換下環(huán)境呢？！一個(gè)整天都袋著煙袋的人又怎么能夠戒得了煙呢？

這時(shí)候，不要跟自己說(shuō)：積極的人影響環(huán)境，消極的人受環(huán)境控制。當(dāng)你還沒(méi)有達(dá)到那種境界的時(shí)候，你最好還是把自己的"煙袋"扔掉"垃圾桶"里吧。

環(huán)境很重要，這句源于潛移默化的力量很恐怖！讀過(guò)《漸》的人都知道。那我們又如何改變自己呢？曾幾何時(shí)，我是這樣跟自己說(shuō)的：改變自己談何容易，現(xiàn)在的辦法就是，接近積極的人，遠(yuǎn)離消極的人。在此，我還要加一條——每天給自己一個(gè)任務(wù)。哪怕你今天的任務(wù)簡(jiǎn)單得很：多做一分鐘生意，多學(xué)一個(gè)單詞，抑或少吃一口飯！

也許你會(huì)說(shuō)：何必要這樣虐待自己呢？理由很簡(jiǎn)單——沒(méi)有比你忙了一天下來(lái)，突然覺(jué)得自己什么也沒(méi)有做到的那種心情更可怕！那叫生活的意義！太極圖里有一條曲線，易經(jīng)告訴我們：兩點(diǎn)之間，直線是最短的距離，但往往是達(dá)不到的！所以我們要經(jīng)得住挫折，耐得住寂寞，沉得住氣。走完這條曲線……

驀然回首，許多時(shí)光都過(guò)去了，當(dāng)我再步昨天路徑，再走過(guò)那座天橋的時(shí)候，那些往事如此心酸，那些繁榮的霓虹，總催人黯然淚下。如今想想，已不是兒時(shí)了，原來(lái)，

路，一直都在！知道現(xiàn)在還不能說(shuō)成功，因?yàn)槿诉€在途中，沒(méi)有彼岸。但至少現(xiàn)在可以躺在柔軟的沙發(fā)上，喝著一杯濃濃的咖啡……這是點(diǎn)成績(jī)。

很多還在讀書的伙伴或者是那純凈的上班族，看了這篇文章，也許會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，然而，只有那些動(dòng)過(guò)真刀真槍的人才會(huì)明白——人在江湖，身不由己……

我的同學(xué)初中作文 篇2

那年夏天，我步入初三。新學(xué)年伊始，我在家人安排下轉(zhuǎn)來(lái)了初三12班。起初我是“慕名而來(lái)”的，還記得第一天看了分班表，幾個(gè)熟悉的名字聚集在了一張白紙上，是我們學(xué)校的學(xué)習(xí)尖子，有黃小峰，謝小勵(lì)等。我?guī)е闷媾c憧憬走進(jìn)了初三。

時(shí)光荏苒，我很快與班上的同學(xué)打成一片，包括他。我第一次認(rèn)真地注視他是在一節(jié)體育課上，一個(gè)眼神游離而呆滯的同學(xué)吸引了我，我打量了他一下，虎背熊腰的身姿，戴著一副厚厚的眼鏡，些許的劉海下是一些青春留下的腳印，雙手不自然地放在身后略顯拘謹(jǐn)。這不是李某珊的初二同學(xué)嗎，我有些印象了，他身旁的黃小峰一直圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，喋喋不休，似乎只想博他一笑。我問(wèn)身旁的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“他呀，好像是腦子有點(diǎn)問(wèn)題的?！蓖瑢W(xué)的回答令我對(duì)他更詫異了。于是我便跑去向他要了qq。那天晚上，我漸漸在網(wǎng)上打開(kāi)了他的心扉，原來(lái)他是個(gè)很健談的人，其中最經(jīng)典的臺(tái)詞是：你手機(jī)的.型號(hào)是什么？

后來(lái)我才知道他很正常，而且是個(gè)靦腆厚道的高材生。課堂上老師講授的知識(shí)他不僅能很快地理解，而且課后還做大量的習(xí)題鞏固，遇到不懂的便打破沙鍋問(wèn)到底，誓不罷休，這也是他能取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵所在吧。在我的記憶中，他從不輕易缺課。有一次晚自修，我見(jiàn)他面紅耳赤地插著手，一問(wèn)才知是發(fā)燒了，然而他并沒(méi)有請(qǐng)假，還干練地完成了兩張數(shù)學(xué)試卷。

他不但勤學(xué)好問(wèn)，而且低調(diào)大度！

生活中的他是個(gè)極富思想和內(nèi)在潛質(zhì)的人。即使他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。但他從不夸夸其談，而是韜光養(yǎng)晦，默默耕耘。還記得我與他同桌那段時(shí)光，我的心情常常陰晴不定，三天兩頭便找他出氣。然而他從不責(zé)備我，而是一次次地保持沉默，直到我若無(wú)其事地又與他談笑風(fēng)生。那真是一段不堪回首的日子。

因而我視其為榜樣。那時(shí)還常常跟著他去買早餐，課間跑到他座位上吹水，上體育課練習(xí)扔鉛球……于是他便自然而然地成了我最要好的朋友。因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài)，閑暇時(shí)我總喜歡調(diào)戲他，也因此我成了班上廣為流傳的第二號(hào)基佬。暑假或小假期，我也喜歡在qq上找他說(shuō)話，在yy中與他唱歌，似乎這已成了我生活中的一部分。

中考如期而至，我沒(méi)有考上電白一中，沒(méi)有去他所在的學(xué)校讀書。我就像少了一個(gè)親人。我在家人的安排下到了電海就讀。開(kāi)學(xué)那天，媽媽送我去學(xué)校。家漸漸遠(yuǎn)了，那個(gè)夏天，也漸漸在我身后遠(yuǎn)去了。

我的同學(xué)初中作文 篇3

曾經(jīng)在我內(nèi)心深處最印象深刻的場(chǎng)景那便是我小時(shí)候出游時(shí)所發(fā)生的事。

一層層的薄霧彌漫在幽靜的山區(qū)間，橙紅的微光輕躍在樹(shù)林間，為大地增添不尋常的美，我們一家人行走在山間的羊腸小徑上，而我卻在這時(shí)看到不遠(yuǎn)處散發(fā)著微弱的亮光，我毫無(wú)思考便往那頭跑去，沒(méi)想到只是對(duì)面有小孩在玩手電筒，可是這時(shí)我已經(jīng)找不到路了，夜風(fēng)如狼般的咆哮聲嚇的我直發(fā)抖，連天也不知在何時(shí)飄來(lái)了一朵烏云遮蔽了原本明亮燦爛的夜空，好似隨時(shí)都會(huì)有猛獸飛奔出來(lái)似的，連眼淚也忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)。

原以為只能在此等到入黃泉的我卻在這時(shí)看見(jiàn)遠(yuǎn)方有道光芒，卻似乎沒(méi)看到人，我也不管這么多只好直奔至光芒的來(lái)源處，奇怪的是當(dāng)我到達(dá)光源的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)這束光線卻忽然不見(jiàn)，然后傳來(lái)的就是我家人從遠(yuǎn)方呼喊我的聲音。

這一切都好似一場(chǎng)虛幻不真實(shí)的夢(mèng)，可是它卻神奇的出現(xiàn)在我的生活世界里，這神奇的奇遇也如泡泡般輕輕的一碰便破掉不可能會(huì)還原。童話般的現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)實(shí)般的夢(mèng)境，也都是在你的一念間成形，說(shuō)不定我們現(xiàn)在所感覺(jué)到的一切也只是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)般的夢(mèng)境。

我的同學(xué)初中作文 篇4

我有一個(gè)同學(xué)，名字叫莫國(guó)豪。他是我的同桌，我們已經(jīng)同桌好久了。他的個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，皮膚白白的，眼睛不大，但很有神。

他很搞笑，有一次他過(guò)生日，謝老師叫他到講臺(tái)上表演，他就上去表演喜刷刷，他邊唱邊跳，全班都哄堂大笑，雖然有時(shí)候跑調(diào)了，但是還是很好笑。

他也很聰明，有一次上數(shù)學(xué)課，書上有一道題，宋老師叫同學(xué)們想一些辦法把這道題做出來(lái)，莫國(guó)豪第一個(gè)舉手，用一種很好的方法算出了那道題，被宋老師稱為“莫式計(jì)算法”

我和他是好朋友，我們有時(shí)候下課會(huì)玩猜數(shù)，抓人等等，但他最喜歡跟女生玩，我總是看到女生來(lái)找他玩。

這就是我的同桌，是個(gè)又搞笑又聰明的學(xué)生。

我的好朋友劉佳怡

我有一個(gè)好朋友，她的名字叫劉佳怡。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她的臉蛋圓圓的、白白的，她的眼睛大大的、亮亮的，看起來(lái)很有神，她的鼻子高高的，她的嘴唇粉嫩嫩的，好像水蜜桃的顏色，她的身材不胖也不瘦?？傮w來(lái)說(shuō)，她看起來(lái)特別可愛(ài)。

她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、又樂(lè)于幫助同學(xué)的好學(xué)生。她最喜歡上英語(yǔ)課，她還認(rèn)真對(duì)待每一門功課。每當(dāng)我們吃完午餐，她都會(huì)主動(dòng)去擺桌椅。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她都會(huì)熱心地幫助他們。她很活潑、也很漂亮，下課的時(shí)候，同學(xué)們都很喜歡和她一起玩游戲。

她很善良、也很有愛(ài)心，她特別喜歡小動(dòng)物。課外時(shí)間，她還參加了舞蹈、英語(yǔ)興趣班，我和她經(jīng)常一起玩，我很喜歡我的好朋友劉佳怡。

我的同學(xué)初中作文 篇5

在我們班，有這么一個(gè)人。他惹人喜愛(ài)，讓每個(gè)教師都“愛(ài)不釋手”。

記得上學(xué)的時(shí)候，每節(jié)課，他幾乎都是認(rèn)真聽(tīng)講，專心致志。每一節(jié)自修課，他也是認(rèn)真做作業(yè)，寫完作業(yè)后便復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)，很少做小動(dòng)作或和其它同學(xué)聊天。 有一節(jié)自修課，上課了，我都是認(rèn)真做作業(yè)。做了一會(huì)兒，便隱隱約約傳來(lái)幾聲細(xì)微的講話聲。過(guò)了會(huì)，聲音越來(lái)越響，越來(lái)越清晰。這時(shí)，教師有事走出了教室。半分鐘不到，我們便鬧翻了天。只見(jiàn)這時(shí)，有的講話，有的吃東西，有的……惟獨(dú)一個(gè)人在認(rèn)真地寫作業(yè)，并不時(shí)提醒邊上的人，叫他們別吵，但總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。因此每次考試他總是我們班的前幾名。 他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且對(duì)自己喜歡的體育活動(dòng)愛(ài)不釋手，堅(jiān)持不懈。

有一節(jié)體育課，教師讓我們自由活動(dòng)。他跑到操場(chǎng)，和幾個(gè)人去打籃球。他雖然不擅長(zhǎng)打藍(lán)，也不太懂籃球規(guī)則，但他還積極參加。

在比賽中，他多次投籃，卻只中了一個(gè)球。最后他輸?shù)袅四菆?chǎng)球?？墒牵€是很高興，事后他說(shuō)：“籃球比賽，重在參與嘛!”我想他一定會(huì)越打越好的。

他也十分熱愛(ài)勞動(dòng)。

記得有一天，學(xué)校安排大掃除。教師選好人，并分工好。開(kāi)始大掃除了，他拿起掃把開(kāi)始掃地。在他的清除下，任何一個(gè)衛(wèi)生死角都會(huì)變成“風(fēng)水寶地”。他掃完地，又開(kāi)始拖地。在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)一塵不染、干趕凈凈了。

這就是他，我的同學(xué)。