實(shí)用的初中時(shí)代作文錦集六篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中時(shí)代作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中時(shí)代作文 篇1

若這世間真的有時(shí)光機(jī)器，讓我做個(gè)抉擇，我會(huì)選擇進(jìn)軍古代。古代？大多數(shù)人會(huì)感到疑惑，許多人都是目視前方，追求物質(zhì)高度發(fā)達(dá)的世界，而也有一小部分像我一樣想回去看看，懷舊一下。

若說到“懷舊”二字，只是我的些許好奇，而真正的目的只有一個(gè)——追求平等！

早在西周就確立的宗法制，以父系血緣為紐帶的社會(huì)逐步建立，甚至在今天，還可以找到它的影子。男尊女卑，重男輕女，一切以男性為主。我實(shí)在想不通，男性到底哪里優(yōu)于女性？為何要如此殘忍地剝奪女性的許多權(quán)力，讓她們生活在窄小陰暗的梏桎中？我要為全體女性的地位，向那些時(shí)代宣戰(zhàn)！

我若生在古代，一定會(huì)成為像花木蘭、穆桂英、樊梨花那樣的女子，在沙場(chǎng)上，中幗不讓須眉，披荊斬棘，過關(guān)斬將，所向披靡，我要向所有人證明，女性并不是弱者，只是我們沒有將剛強(qiáng)的一面展現(xiàn)出來！我來統(tǒng)領(lǐng)百將，指兵作戰(zhàn)，贏得凱旋，體現(xiàn)出女子那過人的才干！什么“女子無才便是德”，“頭發(fā)長(zhǎng)見識(shí)短”之類的說法，我請(qǐng)它統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。

我也不會(huì)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，我會(huì)解開礙人眼目的裹腳布，讓自身的每一個(gè)細(xì)胞自由地盡情地生長(zhǎng)；我會(huì)推開那鎖清秋的深深庭院之門，放眼天下萬物；我更不會(huì)只邁著蓮花小步憂郁沉默，我會(huì)奔跑著進(jìn)入學(xué)堂，與眾人一起領(lǐng)略浩瀚無涯的學(xué)海，我會(huì)奔向草地與男孩一起嬉笑打鬧……我不懂得什么叫做矜持端莊，也不懂得什么叫做男女授受不親，我只知道我要隨心所欲，我要奔向平等與自由！

我不會(huì)只專心于操持家務(wù)，也不會(huì)終日埋頭于女紅，我不信奉什么夫貴妻榮，母憑子貴！我只知道我愛游歷山川河湖，我想訪問天下名士，我只知道我想做、我要做我喜愛的事！我不會(huì)在乎他人對(duì)我的流言蜚語(yǔ)，我決不去理會(huì)那些老學(xué)究衛(wèi)道者們的人身攻擊，我只做我自己！我不會(huì)為別人的只言片語(yǔ)而存活！

我還會(huì)告訴其它女性，要像我一般，追求屬于自己的夢(mèng)想和未來，若一生下來，就被這個(gè)父系社會(huì)所定性，那我們還需要大腦做什么？我們要自己解放自己，團(tuán)結(jié)起來，創(chuàng)造屬于我們的生活。

初中時(shí)代作文 篇2

我的初中時(shí)代，并沒有一帆風(fēng)順，而相反的是，給我了一生的影響。

我家不算富裕，但我并不像大多數(shù)孩子那樣，跟爺爺奶奶在農(nóng)村生活，然后念書。但是這直至初二下學(xué)期就改變了，由于當(dāng)時(shí)政策是所有要考高中的學(xué)生，必須要到本地方考試，才能被重點(diǎn)高中錄取，那個(gè)時(shí)候，我成績(jī)雖不算特別拔尖，但是也還算中等。

用很多人的話來說，就是在外地讀書的人再回來本地方念書，成績(jī)會(huì)必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進(jìn)了鎮(zhèn)里的中學(xué)，讓我印象特別深刻的有三件事：一.由于我并不認(rèn)識(shí)去學(xué)校的路，所以我一個(gè)人去報(bào)名這是不現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)時(shí)爺爺強(qiáng)硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因?yàn)槲覀兂Ｄ瓴辉诩遥晕覀冊(cè)诶霞也]有自己的交通工具，而且那個(gè)時(shí)候也還沒有直通的車。然后我第一次在老家讀書報(bào)名，是我四叔帶著我和我父親去的，這個(gè)是我很深刻的事之一

二.我的班主任，可以說我進(jìn)入那個(gè)班，應(yīng)該可以說是陰差陽(yáng)錯(cuò)的，我們?nèi)?bào)名，可能因?yàn)槿サ谋容^早，所以學(xué)校還沒多少人在，所以就在我們想要去打聽怎么去報(bào)名的時(shí)候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。

三.在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時(shí)跟我說了好一段推心置腹的話，我很是感動(dòng)，那也是我那段時(shí)間一直堅(jiān)持的動(dòng)力——至少是為了我的父親！

那一年半說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不算短。不長(zhǎng)是因?yàn)檎娴囊晦D(zhuǎn)眼就過了，不短是因?yàn)槟浅闪宋乙恢焙芫玫年幱?，直至現(xiàn)在……

我是插班生，所以沒人愿意跟我玩，而且我性格也算內(nèi)向型，因此我也不太愿意主動(dòng)和別人講話。然后可能很多人覺得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的樣子，那時(shí)候，我不敢和他們講話，總覺得那個(gè)小小的校園，阻擋了我的世界。

每個(gè)星期三我是最高興的，因?yàn)橹灰搅酥苋x周五就不遠(yuǎn)了，而周日是我最難過的時(shí)候，對(duì)于我來說，在學(xué)校能夠麻痹我的就只有學(xué)習(xí)，只有不停地寫作業(yè)，看書，才能讓我有片刻舒服而又自由的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候是僅僅屬于我自己的。

直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開始……

在很多人的不期待中，我上了縣里的重點(diǎn)高中。這個(gè)是我一生都值得驕傲的事，不是因?yàn)槲易园磷约河卸嗝磪柡Γ俏液苄牢?，我終于不負(fù)自己，不負(fù)那段辛苦的時(shí)光……

直至現(xiàn)在，我從來都沒懷疑過我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因?yàn)槊恳欢涡枰Φ臅r(shí)光，我都沒有放棄自己，謝謝……

我也一直堅(jiān)信，上帝從來都不會(huì)虧待每一個(gè)人努力生活的人……

初中時(shí)代作文 篇3

一直埋怨那場(chǎng)中考，直到在經(jīng)歷了許許多多的分離之后，才恍然大悟地明白，天下沒有不散的筵席。每一個(gè)人都要承受離別之痛，每一段生命都要經(jīng)受磨煉之傷。就這樣，在我們分開后的2個(gè)多月，步入了高中生活?；蛟S是陌生的不適應(yīng)，那曾經(jīng)三年的初中，依舊讓我如此懷念。

午后，溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)窗戶，那一道光的罅隙，是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

以前總是在給中考倒計(jì)時(shí)，因?yàn)榭梢杂袃蓚€(gè)多月漫長(zhǎng)的暑假，那是我們期待已久的。以前總是在怨恨初三的苦，可是現(xiàn)在的高一就像那時(shí)的初三了啊。以前總是在背后集體討論年紀(jì)主任不好不好、很兇、更年期來了，如今我們想再聽到她的罵聲，已經(jīng)不可能了。以前總是說哪個(gè)老師下課拖堂到拖到下節(jié)課的上課，現(xiàn)在高中的老師，一下課就走人。

你們知道嗎？現(xiàn)在的我，在課上發(fā)呆、在寢室里哭突然想念你們，已成了常事。雖然我很討厭數(shù)學(xué)，但是我會(huì)想念老蔣激情昂揚(yáng)、信心十足的數(shù)學(xué)課，記起他每次課上的名言：“關(guān)鍵在課堂，決勝在考場(chǎng)?！毕肽畛跻晃覀兊挠字膳c懵懂，周末爬著學(xué)校的圍墻進(jìn)籃球場(chǎng)玩游戲，結(jié)果被保安抓個(gè)正著，還好后來沒有被處分，只是被年級(jí)主任教育了一下；想念初二那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于一時(shí)沖動(dòng)，我報(bào)了一個(gè)800米的項(xiàng)目，你們?cè)诮K點(diǎn)做了一個(gè)要抬著我去醫(yī)院的表情，依稀可見。想念初三那年，我們?cè)跉v史課上趕其它學(xué)科的作業(yè)，然后被老師發(fā)現(xiàn)，她罰我們抄歷史作業(yè)本十遍，我們集體沒抄，覺得是浪費(fèi)時(shí)間，最后老師那我們沒轍。想念中考前段的日子，那些天，中考從126天開始倒計(jì)時(shí)，黑板上鮮亮的字眼“距中考（XX）天”，看得我們觸目驚心，因?yàn)樗惶煲惶斓販p下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飛舞的時(shí)光，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上趕數(shù)學(xué)試卷，在英語(yǔ)課上趕科學(xué)試卷，我們都抓緊時(shí)間做理科作業(yè)，好像中考能夠多加幾十分一樣。被老師看到，我們卻面不改色地回答老師的問題，偷偷相視一笑時(shí)的快樂與喜悅。新街鎮(zhèn)中，我們的母校，那里有我們的回憶！

溫暖的陽(yáng)光正如畢業(yè)典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫同學(xué)錄。想盡一切辦法來挽留記憶。青春彼岸，盛夏正一天燦爛過一天，我們就這樣分離了。七月的季節(jié)，是傷感的。

現(xiàn)在的我，開始漸漸地認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，開始熟悉蕭山十中這個(gè)新學(xué)校，開始一段嶄新的高中生活。這里的同學(xué)還不錯(cuò)，老師也很好。只是沒有你們地日子，有些許的空虛，有點(diǎn)寂寞。秋季的校服已經(jīng)發(fā)下來了，不大不小剛剛好?？墒俏覀?cè)僖矡o法回到當(dāng)初甩著寬大的校服袖子，驕傲而恣意地在校園里閑逛的日子了。那是的生活真的很美好。

我沒什么事，只是突然想起你們。我想在浩蕩的時(shí)光洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大。也許十年后，我們會(huì)一起重回那個(gè)地方，母校，那是一切終于真的塵埃落定了吧。

初中時(shí)代作文 篇4

青春期以來，我們開始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；你說喜歡這個(gè)，我偏喜歡那個(gè)；你叫我做這事，我偏要做那事……”的表現(xiàn)。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段，但是對(duì)我們也有壞處。

在以前我上小學(xué)的時(shí)候，自從五年級(jí)開始，我們的心理開始了叛逆，渴望從家長(zhǎng)手中領(lǐng)取解放證，引起我們對(duì)家長(zhǎng)的爭(zhēng)論。在上課時(shí)老師說幾句話讓我們心理對(duì)老師表示不滿、反感引起對(duì)老師的頂撞……

經(jīng)過是這樣的：期中考試我在家里放松一下玩一會(huì)電腦聽一會(huì)歌，忽然媽媽過來就對(duì)我說道：“喂！你煩不煩？！”之后我就停下來氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語(yǔ)文課時(shí)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽課，最后老師說了幾句話，說完下課在老師出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。

還有一件事的有趣的經(jīng)過是這樣的：在我們上六年級(jí)時(shí)，我們這些男生穿著夾克衫來攀比誰(shuí)帥；那些女生穿著喇叭褲也有時(shí)絆倒這些無知的男生。下課或上活動(dòng)課時(shí)，男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽音樂，女生們都在追星八卦，全部沉迷于歌星之中…………到我們畢業(yè)之際，老師讓我們說畢業(yè)前的話語(yǔ)，我們說完老師告誡我們：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行為?！钡轿覀儚某醵_始不再叛逆不再幼稚下去。

結(jié)果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時(shí)期，但這是幼稚的。對(duì)父母生氣和對(duì)老師頂撞也是我們最壞的表現(xiàn)。叛逆期過后，與父母和老師說聲“對(duì)不起”，堅(jiān)決改掉叛逆的壞作風(fēng)，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。

初中時(shí)代作文 篇5

小學(xué)的時(shí)候，覺得朋友就是朋友，沒有跟朋友有太多交集，心里話也不會(huì)說太多，但到了初中，我明白了什么事是真正的朋友。

她跟我是同一所小學(xué)畢業(yè)的.，所以我們聊得很來，再加之老師把我們調(diào)為同桌，我們感情更好了。我們的成績(jī)都是互相勉勵(lì)出來的，我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候還不太適應(yīng)，第一次月考成績(jī)也很差，她比我好一些，就開始幫我，我今天的成績(jī)里，有些也離不開她的幫忙。初一已經(jīng)過去，在這期間，我們都是互說心里話的，然后彼此安慰。開心的事情一起分享，難過的事情一起承擔(dān)。

你可能會(huì)說其實(shí)小學(xué)也是那樣的，不，還有......

我們互加了QQ，在QQ上也是無話不聊。暑假，我經(jīng)常晚睡，她看見我的聊天，她就說：“早點(diǎn)休息，別那么晚睡?！蓖蝗桓杏X好暖啊！之后我也學(xué)會(huì)了去關(guān)心別人。她要去考級(jí)，可是這不是她想要的，我就安慰她，給她加油，不知道她現(xiàn)在心情好不好，應(yīng)該正在考了，加油吧！

其實(shí)，閨蜜跟朋友還是有一點(diǎn)區(qū)別的。閨蜜就是你越遷就她，她就越得寸進(jìn)尺，但你們的感情依舊那么好。在閨蜜面前，你會(huì)顯得很幼稚，因?yàn)槟悴恍枰パb，那是在陌生人面前應(yīng)該做的，因此，如果有閨蜜，有朋友，就應(yīng)該好好去珍惜，你不孤單，總會(huì)有人陪你的！

初中時(shí)代作文 篇6

身處車水馬龍的繁忙街道上，目之所及，是一片橙黃交織的色彩，那是遍布大街小巷的共享單車。除此之外，還有諸多的共享資源，它們悄然滲透進(jìn)我們的生活，促使我們或被動(dòng)或主動(dòng)地與素不相識(shí)的人分享自己在不經(jīng)意間流露出的情感。

我與這個(gè)共享時(shí)代的關(guān)聯(lián)似乎與大多數(shù)人一樣，源于我與共享單車的相遇。那是一個(gè)普通的清晨，走在上學(xué)路上的我目光剎那間被對(duì)街的單車吸引，嶄新亮麗的車身，整齊地排放著，似是在招呼著路人騎上自己去到下一個(gè)站點(diǎn)。就這般，一夜間如雨后春筍般冒出頭來的共享單車突然而又理所應(yīng)當(dāng)?shù)仃J入了我的生活。

我曾有過顧慮，因?yàn)槲覀儫o從得知自己選擇的這輛單車的上一個(gè)使用者是誰(shuí)，共享也許是一種分享但也許也是一種隱患。可后來，隨著我騎單車的次數(shù)漸漸增多，我發(fā)現(xiàn)也許揣度上一個(gè)使用者的心情是一件更有意思的事。他們或是歪歪斜斜地將單車扔在路邊一走了之，或是小心翼翼地將單車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)停在路邊的停車區(qū)……每一個(gè)細(xì)節(jié)，足以看出一個(gè)使用者對(duì)這些共享資源的態(tài)度。

也許人們一直以來都以擁有為目標(biāo)，只有擁有了才會(huì)小心對(duì)待，因?yàn)樽约簽橹冻鲞^，奮斗過。但當(dāng)生活逼迫著人們學(xué)會(huì)分享，在最初的不適過去之后，這樣的共享似乎已然成了習(xí)慣。無關(guān)乎所謂的規(guī)則與制度，人們學(xué)會(huì)將每一份共享資源當(dāng)作自己的所有物小心對(duì)待，將之完好無損地交給下一位使用者。

地鐵站里的共享書籍曾風(fēng)靡一時(shí)，我曾有幸得到過一本陌生人放在站臺(tái)座位上的《百年孤獨(dú)》。它略微卷起的書頁(yè)顯示著它的上一位主人曾數(shù)次翻閱它，扉頁(yè)上是一段用藍(lán)色水筆寫下的話，字跡不算娟秀但很工整。這是這本書的主人對(duì)下一位讀者的囑托，希望下一位讀者帶著她對(duì)這本書的愛將之傳遞下去。翻到正文，是密密麻麻但不顯擁擠的批注與讀書心得。從這一切足以看出這本書的主人對(duì)其深深的熱愛，但她卻選擇將之交到一個(gè)陌生人手中。這樣的舉動(dòng)與其說是一種大方與慷慨，倒不如說是一種對(duì)他人的信任，相信他們會(huì)珍惜與愛護(hù)自己所深愛的書籍，相信他們會(huì)將自己對(duì)書的體會(huì)認(rèn)真揣摩。馮驥才說過，信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。也許正是這一份信任，讓這本書的持有者放心地依賴地鐵站中某一個(gè)素昧平生的陌生人將之傳遞。共享時(shí)代，促進(jìn)的是一種心情，放心去信任他人，相信他們會(huì)好好對(duì)待自己的心頭所愛。

其實(shí)，共享在不知不覺中已然在潛移默化地影響與改變著我們生活的理念。騎在單車上，我們也許會(huì)好奇它的上一位使用者是從何處將它帶到了這里，我們會(huì)思考是一個(gè)怎樣的人在用完它后將其小心地停靠在路邊？是一個(gè)心思細(xì)膩的姑娘還是一位看似循規(guī)蹈矩但又實(shí)則叛逆的不羈少年？這樣的不見面的關(guān)聯(lián)，是這個(gè)共享時(shí)代所帶來的一種微妙的緣分。在流動(dòng)書籍中，我看到的是一個(gè)素未謀面的女生或是一位女子對(duì)待一本書的小心與珍愛，讀著她質(zhì)樸的語(yǔ)言，我在她的批注與感想中看到了一個(gè)陌生人對(duì)一本書翻來覆去的品味與思考。共享時(shí)代，衍生出的是一份淡淡的溫情——在滾滾人潮中遇見一個(gè)性格相投的人，盡管我也許永遠(yuǎn)無從得知你是誰(shuí)。

共享時(shí)代，是一個(gè)溫暖的時(shí)代。它一點(diǎn)一點(diǎn)拉近著人與人之間的關(guān)系，用一件物品將數(shù)個(gè)陌生人的心靈聚攏到一起，教會(huì)他們?yōu)樗酥?，引領(lǐng)他們用心體會(huì)他人的心中所感。共享時(shí)代，分享的是心情，而每一個(gè)人所收獲的，是一段段緣，以及陌生人所帶來的關(guān)懷與心靈的交流。

也許我們會(huì)在人群中擦肩而過，也許我們的人生在未來永遠(yuǎn)不會(huì)有交集，但至少，我們?cè)?jīng)騎過同一輛單車，讀過同一本我們都熱愛的書。如此，足矣。