精選我的學(xué)校初中作文合集七篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的學(xué)校初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的學(xué)校初中作文 篇1

去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù)，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖，學(xué)校給我的歡樂(lè)作文。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了，它總是眾花之中最先開(kāi)放的，她甚至等不及葉子的長(zhǎng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著，總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿滿的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì)引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹(shù)似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè)呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè)的，也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng)，想起曾經(jīng)的愜意。

關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛折疊單車(chē)穿梭在小路上，呼吸著遠(yuǎn)處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著喜鵲的樹(shù)林，爬上牛角山，在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫(huà)著它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖，那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書(shū)，貪戀著自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節(jié)，也忘了身在何處。

校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

我的學(xué)校初中作文 篇2

充實(shí)的寒假生活已經(jīng)悄悄過(guò)去，向我們招手的是嶄新的校園生活。我們今天又回到了這個(gè)大家庭，我感到十分激動(dòng)。

我們的校園是一所飽含歷史底蘊(yùn)的百年老校，洋溢著濃郁的書(shū)香氛圍。是讀書(shū)，讓我們變得儒雅博學(xué)；是讀書(shū)，讓我們的生活更加豐富多彩！讓讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的種子在我們心中發(fā)芽成長(zhǎng)吧，讓其成為守護(hù)我們健康成長(zhǎng)的參天大樹(shù)！

我們的校園不僅是書(shū)香校園，還是一個(gè)以健體、礪能致遠(yuǎn)的大家庭。學(xué)校在做好上午課間操、千米跑的基礎(chǔ)上，還加入了下午的課外體育活動(dòng)，增加了我們的運(yùn)動(dòng)量，提高了我們的身體素質(zhì)。我們應(yīng)該正確對(duì)待大課間，不應(yīng)有逃避心理，應(yīng)該積極地參加，鍛煉出一個(gè)好的身體，為我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活打好基礎(chǔ)。

為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)?？少M(fèi)了不少心血。 教室里有了新的投影，大大的電子屏幕，我們可以享受到動(dòng)感的畫(huà)面，優(yōu)質(zhì)的音響；我們學(xué)校還增設(shè)了新的應(yīng)急樓梯，教學(xué)區(qū)的走廊、教室地面都是新的；還有，學(xué)校安裝了調(diào)溫飲水機(jī)，方便我們飲水；冬天的時(shí)候，我們的廁所，學(xué)校危險(xiǎn)的路況就會(huì)多一層綠色的防滑“外衣”，保護(hù)著我們的安全。在如此優(yōu)越的環(huán)境中，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并積極做出回答；課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然，在這樣的環(huán)境中，我們要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，一竹一物。同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)不要亂丟雜物，隨手撿起地上的垃圾。勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)糧食，不浪費(fèi)紙張，文明守信，尊老愛(ài)幼，將這些行為輻射到家庭，社區(qū)。此外，注意校園安全，不欺負(fù)小同學(xué)，下課后同學(xué)們不要瘋打鬧，上下樓梯要靠右慢行；在校外自覺(jué)遵守交通規(guī)則。而且，在新的學(xué)期，我們要人人定出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并向自己理想的目標(biāo)奮斗。

同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭中，是多么幸福??！讓我們以充沛的精力和良好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)！

我的學(xué)校初中作文 篇3

新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們一起談笑風(fēng)生地走入他們的母?！认械谌龑?shí)驗(yàn)小學(xué)。想想從前，我也曾是他們中的一員，但這次，我出現(xiàn)在了一片嶄新的學(xué)校土地上，它，就是陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

走入班級(jí)，迎面出現(xiàn)的是一張張陌生的新面孔，他們將是我要相處5年的新同學(xué)，不曉得他們都是什么樣的人呢？

班主任趙老師是一個(gè)英語(yǔ)老師。她和三小的班主任截然不同，她會(huì)微笑著迎接每一位同學(xué)，不會(huì)整天板著臉，讓人難以接近。

數(shù)學(xué)老師徐老師是個(gè)男老師。他上課十分激情，上他的課，總讓我感到自己站在戰(zhàn)場(chǎng)上，正在把敵人——數(shù)學(xué)難點(diǎn)，一個(gè)個(gè)的消滅。

語(yǔ)文老師嚴(yán)老師是個(gè)神秘莫測(cè)的高手。我摸不透他的底細(xì)，也捉不住它的特性，只知道他有個(gè)多變的臉，一節(jié)課能換好幾個(gè)表情。陽(yáng)光真是高手如云??！

學(xué)校里頭的同學(xué)們更是有趣。下課了，原本空蕩蕩的草場(chǎng)和走廊，馬上擠滿了人，大家都在花樣翻新地玩。從窗戶看下去，同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的幾個(gè)人圍成一堆在講話，有的在抖空竹、跳短繩、踢毽子鍛煉身體，連盤(pán)腿坐在地上修身養(yǎng)道的也有呢！

總之一句話，我來(lái)到了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿陽(yáng)光的學(xué)校，愿我和大家在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福的度過(guò)小學(xué)與初中！

我的學(xué)校初中作文 篇4

我的學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校的側(cè)門(mén)，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)大樓，另外半邊的大樓上有一只巨大的鐘，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，還以為是裝飾，不料它是會(huì)動(dòng)的，而且很準(zhǔn)；右邊是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)周?chē)N滿了各式各樣的花花草草，一排排樹(shù)木之間長(zhǎng)著墨綠色的草，不免有綠草中的一點(diǎn)紅。特別奪人眼球，星星點(diǎn)點(diǎn)的特有藝術(shù)感。

繞著操場(chǎng)走一圈，從不同的角度看教學(xué)大樓和校徽雕塑能看出不同的風(fēng)格：正面看教學(xué)大樓和?；盏袼芏嗔艘环萸f嚴(yán)，側(cè)面看它們多了一份寧?kù)o。操場(chǎng)上共有六個(gè)籃球架，平時(shí)不會(huì)發(fā)生什么爭(zhēng)搶，但到中午，男生們都會(huì)爭(zhēng)著要籃球打，那時(shí)就熱鬧啦！

走進(jìn)教學(xué)大樓，就是另一種風(fēng)格，操場(chǎng)上都是熱情、活潑的，進(jìn)了教學(xué)大樓都是文明的`、有素質(zhì)的。上了二樓，你會(huì)看到一塊黑板，黑板的周?chē)b飾著許都盆花，一盆緊挨著一盆，每朵的顏色都不一樣，左手邊是2、4、6班，右手邊是1、3、5班，走廊上望下去，就可以看到操場(chǎng)的全景，甚是美麗，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡。

教學(xué)樓內(nèi)活動(dòng)教室很多，比如：音樂(lè)教室、生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、電腦房等等。我們可以在音樂(lè)教室里吹奏琴，一支由44人組成的樂(lè)隊(duì)就誕生了；我們?cè)诿佬g(shù)室里畫(huà)畫(huà)，一張張逼真的畫(huà)從我們手中落成；生物實(shí)驗(yàn)室里，我們好奇的睜大了眼睛觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物……

最讓人放松的地方就是后花園了！后花園里充滿了樹(shù)木的生氣和花草的芳香，那里有木頭建成的長(zhǎng)廊，還有一面三省墻和一個(gè)小花園。所謂的小花園就是用鵝卵石鋪成的一個(gè)園，中間種了一棵樹(shù)罷了，不過(guò)哪里清靜的很，無(wú)人干擾。

這就是我們繽紛的校園，我喜歡我美麗的校園！

我的學(xué)校初中作文 篇5

春天，是明媚的季節(jié)；春天，是溫馨的季節(jié)；春天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。春天的校園更是多姿多彩。

春天的校園是彩色的。你瞧，校門(mén)口的大花壇里，操場(chǎng)旁的草坪上，都有春姑娘的足跡。這兒幾朵穿著紅色打底衫的杜鵑花，正在爭(zhēng)奇斗艷；那兒一群優(yōu)雅大氣的金盞菊，正說(shuō)著悄悄話……靜下心來(lái)，仔細(xì)地嗅一嗅，頓時(shí)感到空氣中花香四溢，整個(gè)人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧綠碧綠的草坪中，很多很多的小野花躲在里面。只要伸手輕輕扒開(kāi)草叢，星星般的五顏六色的小野花就會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。?。〔噬男@真美！

春天的校園也是綠色的。雨過(guò)天晴，小公園里，桃樹(shù)、樟樹(shù)的葉片上沾滿了露珠。那晶瑩剔透的露珠，好似被葉子染過(guò)一般，也成了翠綠色。暖風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木的葉子搖擺起來(lái)，露珠也跟著跳起了舞?？商?，她便會(huì)滾下來(lái)，這時(shí)，你只要伸手一接，露珠和那涼絲絲的感覺(jué)就會(huì)落入你的手掌心里。低頭望一望那猶如綠色絨毯般的小草坪，一個(gè)個(gè)綠色的小生命從濕潤(rùn)而又溫暖的泥土里冒了出來(lái)，為春天的校園帶來(lái)了青翠欲滴的勃勃生機(jī)。啊！綠色的校園真美！

春天的校園更是紅色的。早晨，小朋友們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。早自習(xí)時(shí)，有的小朋友在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀課文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行間中穿梭著。朗朗書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園?！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，女生們拿著跳繩、橡皮筋直往外跑。男生們呢，也來(lái)到操場(chǎng)上奔跑追逐。還有幾位乖巧的同學(xué)，則留在教室里看書(shū)、做作業(yè)。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園，花花草草是啦啦隊(duì)，一個(gè)勁兒地為他們喊著：“加油！加油！”?。〖t色的校園真美！

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天是播種的季節(jié)，讓我們?cè)谶@美麗的春天的校園里播撒新的希望，精心地澆灌它，呵護(hù)它，等待秋天的碩果累累！

我的學(xué)校初中作文 篇6

小學(xué)生活像一首歌，是甜甜的；中學(xué)生活是一首旋律悠揚(yáng)的樂(lè)曲，更加令人難忘。

懷念起小學(xué)的生活，一股思念之情油然而生；面對(duì)初中生活，令我無(wú)限感慨。

初中生活和小學(xué)生活是不同的，初中生活更加令人回味。小學(xué)與初中最大的差別就是老師的管理方式和校園生活。小學(xué)老師就像園丁，溫柔地管理著一朵朵含苞欲放的花；初中的老師則全然不同，嚴(yán)厲中帶有一股濃濃的師愛(ài)。

小學(xué)老師令我喜愛(ài)，初中的老師更加令我無(wú)限懷念。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，初中的老師的嚴(yán)厲是使我們獲得知識(shí)的大門(mén)。

初中的校園生活更加多味。

小學(xué)生活中有老師的陪伴，他們是我依賴的對(duì)象，讓我感受到更多的家的溫暖；初中的生活像一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，是依靠自己的獨(dú)立才能笑迎挑戰(zhàn)的地方。

若是說(shuō)小學(xué)像一個(gè)花園，那么初一生活更是像一片樹(shù)木叢生的森林，花園雖小，但百花爭(zhēng)艷，森林很大，更具挑戰(zhàn)。

在小學(xué)生活中一直成績(jī)優(yōu)異的我，升入初中后就大不如前。好同學(xué)更多了，面對(duì)的挑戰(zhàn)也隨之增多了。不僅要在班中比，還要在群英薈萃的級(jí)部中比，難道不是一塊培養(yǎng)挑戰(zhàn)者的角斗場(chǎng)嗎？

讓我們?cè)谡務(wù)剬W(xué)校的精神風(fēng)貌吧。

一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，決定著一個(gè)學(xué)校的未來(lái)。精神風(fēng)貌也被同學(xué)視為校園生活中必不可少的一部分。在我記憶的紐帶中，小學(xué)的精神風(fēng)貌已經(jīng)算是淋漓盡致了，但初中校園精神風(fēng)貌更勝一籌。

更值得一提的是，我們校園的環(huán)境十分優(yōu)美，花壇也有好幾個(gè)，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，各顯風(fēng)姿，放眼望去，美不勝收。真是一塊安心工作學(xué)習(xí)的寶地呀！就餐環(huán)境更是堪稱一流，餐具都干凈得發(fā)亮，進(jìn)入餐廳，就仿佛進(jìn)入白色的殿堂一般。

看，我的這個(gè)初中生活是不是與校園息息相關(guān)，校園生活是不是很豐富多彩呢？有老師的關(guān)懷，各種挑戰(zhàn)的磨練，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道不是我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的搖籃嗎？

我的學(xué)校初中作文 篇7

校園，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這花朵飄香，綠樹(shù)成蔭，書(shū)聲瑯瑯的校園里，度過(guò)了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象。

大家隨我走進(jìn)校園，首先映入我們眼中的是一個(gè)大型而又平坦寬闊的塑膠環(huán)形跑道。跑道大多為紅色，像千姿百態(tài)、變化無(wú)常的朝霞。還有四個(gè)籃球架仰著頭豎立在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的四角，它們就像四個(gè)鋼鐵巨人一樣，保護(hù)著我們的校園。每到課余活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢球，有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)久久回響在校園的上空。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是升旗臺(tái)，它的底座是大理石砌成的，每個(gè)周一的早上，我們?nèi)熒颊R地站在操場(chǎng)上，看著五星紅旗隨著國(guó)歌冉冉升起。升旗臺(tái)的左右兩側(cè)有一排高大的挺拔的樹(shù)，它們就像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的哨兵，守護(hù)著我們的國(guó)旗，還給我們學(xué)校增添了幾分生機(jī)的景象。

走過(guò)操場(chǎng)是教學(xué)樓，它身上涂滿了米黃色的油漆，在陽(yáng)光的照耀下變得更美麗了。教學(xué)樓里有多媒體教學(xué)室、美術(shù)室、練功室、圖書(shū)室、二課堂等等等等，真是設(shè)備齊全啊！當(dāng)你推開(kāi)教室的大門(mén)，每個(gè)教室都有投影儀、電視機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)。正對(duì)大黑板的是一塊長(zhǎng)方形的黑板報(bào)，圖案精美，字跡端正，內(nèi)容豐富多彩。教室中間擺放著整齊的桌椅，每天我們端端正正地坐在這里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。整個(gè)教室里是那么的整潔，那么寬敞明亮。

雖然我的學(xué)校沒(méi)有什么特殊的景物，但五星紅旗是永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的。校園的天空藍(lán)得透明，我們渴求眼睛躍過(guò)云層，發(fā)現(xiàn)了裝滿憧憬的未知領(lǐng)域。我能生活在這樣一個(gè)校園時(shí)很高興。啊！校園，走進(jìn)你，轉(zhuǎn)眼六年，我必須離開(kāi)你，我從心里油然而生出一種深深的懷念。