笑聲小學(xué)作文通用15篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的笑聲小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑聲小學(xué)作文1

在生活中，每個(gè)人都聽到過笑聲。有時(shí)是捧腹大笑；有時(shí)是喜笑顏開；有時(shí)是破涕為笑；也有時(shí)是嫣然一笑。但不管什么笑，都是最美的。

一次，快要到母親節(jié)了，我在想給媽媽送什么好呢？然后，我想到了一個(gè)辦法——去套一下媽媽的話。就在今天我和媽媽去超市，我就開口問：“媽媽，你最喜歡什么呢？”“我喜歡花，因?yàn)榛ㄇ逍碌南銡狻！眿寢屨f。我知道了媽媽喜歡什么。然后，我就去了花店，挑了一束外面一圈是百合花，中間是滿天星的花。然后我用了我攢了很久的零花錢買了下來。那天，剛好是母親節(jié)。回到家后，媽媽正在做美味的午餐。我偷偷地把花放在媽媽的床前，花上面寫著：“媽媽，您辛苦了！媽媽，母親節(jié)快樂！”吃過午餐，我讓媽媽回她的房間里睡午覺。媽媽進(jìn)了屋子里，看到了我送的一束花，媽媽開心的笑了。然后，媽媽找到我說：“謝謝，女兒。我很開心！”我說：“不客氣，媽媽。這是我應(yīng)該做的?！比缓?，我和媽媽笑了起來。

過了一會(huì)兒，爸爸回來了，媽媽告訴爸爸：我送給了媽媽一束漂亮、清新的花。爸爸聽了也笑了，爸爸和我開了一個(gè)玩笑說：“下次父親節(jié)你送我什么呢？”“讓我想想吧！”我說。“我只是和你開個(gè)玩笑，你那么認(rèn)真干嘛呀！”爸爸開心的說。然后，我說：“爸爸要不然我們一起玩?zhèn)€游戲吧?！薄昂醚?！”爸爸表示贊同地說。爸爸先講了一個(gè)笑話，讓我和媽媽捧腹大笑起來。

在我的記憶里，有許許多多的人對(duì)我笑，但讓我記憶最深的是家人的笑聲。

笑聲小學(xué)作文2

“今天，我們田徑隊(duì)玩什么游戲？”田徑隊(duì)朱老師問道。我們異口同聲地喊：“打野鴨！打野鴨！”

游戲的規(guī)則是：在地上畫一個(gè)可以站十幾人的大圈，選一半的人在圈內(nèi)，其余人在圈外，圈內(nèi)人不能出圈，圈外人不能進(jìn)圈，再拿個(gè)海綿球當(dāng)子彈，你可以拿著“子彈”打圈內(nèi)的“野鴨”。“野鴨”可以逃，但也只不過在圈內(nèi)逃，可是一旦被打中，就成了“獵物”了，只能傻傻地站在旁邊。

首先，二年級(jí)的田徑隊(duì)員當(dāng)“野鴨”，許小陽瞄準(zhǔn)宋小風(fēng)，只聽“啪”的一聲，沒打到宋小風(fēng)，倒打到楊昱成了。唉，許小陽老是歪打正著。楊小成還沒反應(yīng)過來呢，逗得我們哈哈大笑。

接下來該打宋小風(fēng)了。我拿住球，瞄準(zhǔn)他，向他擲去，想不到他靈巧地避開了。接著，許多人想打他，可是他都左一閃，右一看，上一跳，下一趴，全都靈巧地避開了。我只能使出我的“郭邦可三計(jì)”了。

第一招：調(diào)虎離山。因?yàn)槎昙?jí)的小朋友都喜歡把宋小風(fēng)當(dāng)“擋箭牌”，所以，我就讓許小陽罵宋小風(fēng)，叫他“送您瘋”，于是他就去和許小陽吵了，我就把其他二年級(jí)的全給“一球打盡”了。

該解決宋小風(fēng)了，我就要用我的第二招了。

第二招：聲東擊西。我讓小鄧對(duì)他大喊：“我要拿球打你！”然后趁他在注視小鄧時(shí)，我悄悄瞄準(zhǔn)他，“一，二，三！”我向他擲去，可還是被他靈巧地躲開了。

第二招不成，就來第三招，最后一招一定打中。

第三招：假動(dòng)作。我拿著球，在空中空轉(zhuǎn)了六圈，但我在第六圈時(shí)神不知鬼不覺地發(fā)了球，還沒反應(yīng)過來的他就被我打中了，同學(xué)們笑得前俯后仰，他莫名其妙地問我：“我被打中了？”“是的，”我欣喜若狂地告訴他，“是被我打中的！”

笑聲在操場(chǎng)上久久地回蕩……

笑聲小學(xué)作文3

“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，在外面扔沙包的我們神速趕回教室。我看了看課程表，第一節(jié)課，語文課。

“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐！”每節(jié)課都要進(jìn)行的禮儀終于結(jié)束了，我想，這節(jié)課會(huì)講什么呢？

“咳咳！” 老師清了清嗓子，提問道：“誰知道這篇課文有幾個(gè)小節(jié)，怎么分段？”這時(shí)，班上EQ（情商）最低，IQ（智商）最低的王曉明也把手舉得高高的，老師心想：連王曉明也一反常態(tài)地舉手了，真是驚喜呀！便高興地說：“好！請(qǐng)王曉明來回答！”誰知道王曉明站起來后大聲地說：“老師，李紅（同桌）掐我！”全班爆笑，那笑聲可謂驚天地，泣鬼神，窗戶都快震碎了。

老師一愣，隨后反應(yīng)過來，走到王曉明身邊，溫和地說：“王曉明同學(xué)，你知道我剛剛問了什么問題嗎？”王曉明不知道，反而捅捅李紅，很大聲地問：“剛剛問了什么呀？”全班又一次捧腹大笑。老師嚴(yán)厲地說：“王曉明，現(xiàn)在你可以有兩個(gè)選項(xiàng)，A：留下了，我請(qǐng)你吃中飯；B：六點(diǎn)前，叫你媽媽打電話給我。”王曉明還是呆頭呆腦地問：“有沒有C選項(xiàng)呀？”老師說：“有！ C就是寫一份檢討書，中午，晚上都留下來，叫你媽媽打電話給我，外加現(xiàn)在給我站出去！”“?。　蓖鯐悦鞴砜蘩呛康卣玖顺鋈??？砂嗬镞€在鬧，老師眼珠一轉(zhuǎn)，說：“一二三！”我們趕緊坐端正，并大聲回應(yīng)：“坐坐好！”這時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音從門外傳來：“四五六……全班立刻從靜止不動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到狂笑狀態(tài)，老師徹底崩潰了，惱羞成怒地吼：“王曉明，你給我進(jìn)廁所去……”

" 叮鈴鈴，叮鈴鈴······ ＂這節(jié)爆笑的語文課結(jié)束了，它深深印在了我的腦海里。直到現(xiàn)在，我想起來時(shí)都想笑呢！

笑聲小學(xué)作文4

早晨，天還沒亮，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的鞭炮聲便在樓下響起。大年三十到了，新的一年快來了！我一個(gè)鯉魚打挺起了床，和哥哥姐姐們用爽朗的笑聲喚醒了正在美夢(mèng)中翱翔的人們。

吃完早飯，放炮三人組便下樓開始工作了：見到行人扔個(gè)摔炮打個(gè)招呼，然后笑笑；見到小孩，點(diǎn)個(gè)炮竹嚇唬嚇唬，然后友好地握握手．．．．．．接著，我們把鞭炮扔進(jìn)了鳥巢，剎那間，“砰！”的一聲，鳥巢開了花，小鳥們尖叫著飛走了；往空中一扔，一下砸著電線了，不會(huì)造成小區(qū)停電吧？往草地上一扔，枯草頓時(shí)著火了，我們趕緊用腳把火踩滅了；往水里一扔，水花一爆，水差點(diǎn)濺到我們的臉上。

正當(dāng)我們玩的開心，看著一枚枚“沖天炮”在天空中爆炸時(shí)，引來了幾個(gè)“居委會(huì)”的大媽，她們經(jīng)常管“閑事”，是自封的“小區(qū)居委會(huì)”，我剛來蚌埠時(shí)，曾好幾次被她們抓到“把柄”。她們?cè)诰尤淮竽耆€繃著臉，對(duì)我們說：“過年了，安全第一！”我們見狀，伸了伸舌頭，飛一般地跑上了樓，一邊跑，一邊大笑。

傍晚時(shí)分，天空中一片絢麗的景色，爆竹聲連綿不斷，大家的笑聲如雷鳴般響亮?！澳柷f園”里么么公主帶著摩爾們圍著篝火跳起舞來，搖著手中的燈籠，一片歡聲笑語。

晚上，天空中的月亮躲起來了，人們的快樂洋溢起來了，隨著“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”中的搞笑語斷：

“眼睛一閉一睜，一天過去了，哼？”

“眼睛一閉不睜，一輩子過去了，哼？”

人們?cè)俅涡⌒α似饋?，笑得那么自然、那么快樂、那么純真?/p>

今晚是快樂的除夕，今晚是難忘的不眠之夜。聽，新年的鐘聲即將敲響；看，新年的大門即將打開，讓我們?cè)?……此處隱藏3112個(gè)字……>

老師聽見有同學(xué)說姚威在說女媧的不是，就問姚威：“女媧壞在什么地方?”姚威只呆呆地站在那兒，伸伸舌頭，回答不上來。這時(shí)許多同學(xué)都笑了。老師問我們：“你們是要聽姚威說，還是聽老師說?”我們楞了一會(huì)兒，都說聽老師的。老師又繼續(xù)講課了。

不知不覺中，老師把故事講完了。老師問我們：《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事，女媧是一個(gè)什么樣的人?許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手要求回答。老師說再給姚威一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就讓他第一個(gè)發(fā)言。姚威站起來，滿不在乎地說：“女媧是一個(gè)堅(jiān)持的人”。我們都笑了起來，因?yàn)樗选皥?jiān)強(qiáng)”說成“堅(jiān)持”了。老師又問姚威：“《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事?”姚威結(jié)結(jié)巴巴地回答：“講了一件——講了一件——”一連講了三四遍，也沒答上來。課堂上再次爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，連老師也忍不住笑了起來。老師又讓其他同學(xué)回答，答得都不錯(cuò)。

下課了，我覺得姚威在這節(jié)課上的表現(xiàn)真是太逗人了。但課堂上的笑聲卻引起我的深思：如果人人都像姚威同學(xué)那樣，能學(xué)好知識(shí)嗎?這樣的笑聲還是少一點(diǎn)兒好。

笑聲小學(xué)作文12

生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園……六年學(xué)習(xí)生活中，幾乎是每天我都要哈哈大笑，跟老師、同學(xué)、媽媽。

笑聲無時(shí)無刻不在我們身邊，笑聲從我出生就伴隨我。

出生時(shí)，全家人因?yàn)槲业恼Q生而快樂，我被大家來回抱的時(shí)候，看到的是一張張眉開眼笑的笑臉，聽到的是開心、快樂的笑聲。那笑聲是家人對(duì)我的祝福，是對(duì)我的誕生而無比高興。

我說的第一句話，就是“媽媽”。媽媽聽后，那笑聲無比燦爛，無比興奮，因?yàn)槲胰松械牡谝痪湓捠恰皨寢尅?。這也說明母親在我心中的地位，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是第一位。所以這笑聲是成功的喜悅。我也對(duì)媽媽笑，那笑聲更肯定母親在我心目中根深蒂固的位置。

剛上小學(xué)時(shí)，我每天都是笑著進(jìn)校門的，因?yàn)槲铱梢栽谛@跟老師學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)在沒有母親寬大溫暖的臂膀下獨(dú)立成長(zhǎng)。更重要的是我可以跟同學(xué)談笑逗樂，與朋友在操場(chǎng)上做游戲。在課堂上在老師嚴(yán)格的教育下，我的成績(jī)一直快速上升，我喜悅的笑聲也可以聽到老師辛勤的汗水滴答滴答流下來的聲音。我可以獨(dú)立完成我的班級(jí)勞動(dòng)，我為我可以獨(dú)立而激動(dòng)的笑。在課下，我與同學(xué)們說說笑話，我們的笑聲在花兒彌漫的芳香中游蕩。

晚上，在公園力的松間小道上散步。在泥土與花的香味中來回穿梭，偶爾仰頭向上望那綠油油的樹葉，聞著花的芳香，吟一首小詩(shī)，我會(huì)放松的笑，那笑聲是那么的清脆。

我忽然間明白一件事，原來我每天在笑聲中慢慢成長(zhǎng)。我們身邊，笑聲無處不在。只要你用心感悟這笑聲，你會(huì)明白不少哲理、事情。

笑聲小學(xué)作文13

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴響了。這節(jié)課上的是英語，張老師拿著課本走進(jìn)教室。

“今天哪位同學(xué)給我們講個(gè)笑話，會(huì)講笑話的同學(xué)請(qǐng)舉手?！睆埨蠋熣f。同學(xué)們有的苦思冥想，有的左思右想，可是怎么也想不出來，英語老師看沒有一個(gè)同學(xué)舉手，她就自己給我們講起笑話來。

“一個(gè)人住在山上，他的師傅住在山下。一天他提著桶到山下去提水，走到半路，看見自己的師傅在山下，師傅說：‘你為什么不拿個(gè)籃子去提水呢？’說著便給了他一個(gè)籃子，那個(gè)人拿著籃子想都沒想就去提水了，他把籃子放到水里，提了一籃子水就走，到了山上，他發(fā)現(xiàn)籃子里的水不見了，就又跑到山下去提水，他把籃子深深的按到了水底，提上來后就大步流星地向山上跑去，上山后，他卻發(fā)現(xiàn)籃子里的水又漏光了。那個(gè)人就到山下去找他師傅，他跟師傅說：‘師傅這破藍(lán)子跟本提不到水！’師傅說‘你終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題了，你看這籃子有什么變化嗎？它本來是又臟又破的，你提過水之后，現(xiàn)在變得怎么樣了？’‘變干凈了。’那個(gè)人說?！崩蠋熤v道。同學(xué)們聽后，笑得前仰后合，大家都覺得那個(gè)人太傻了，誰也不會(huì)像他那樣用籃子去提水。張老師等我們笑完后卻說：“敢于實(shí)踐就一定有收獲。”聽完笑話后，同學(xué)們開開心心開始聽張老師上英語課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，看！我們的課堂上老師和藹可親，充滿了歡聲笑語，我在想要是每節(jié)課都能講一個(gè)笑話，那就太有意思了。

笑聲小學(xué)作文14

今天，在教室里發(fā)生了一件很有趣的事。

早晨，我早早地來到了學(xué)校。到了教室，我才知道今天的早讀改成了英語。英語課代表張凡到了教室就帶我們讀英語單詞。讀著讀著，有人提出建議，說：“能不能讓我們一個(gè)一個(gè)地讀呢？”“行，可以?！睆埛舱f。讀了一會(huì)兒，黑板上的單詞別人都會(huì)念了，可是我還不會(huì)讀。我很擔(dān)心，心里一陣緊張。終于輪到我了，我猶豫了一下，站了起來。我讀到了一個(gè)單詞是“kitchen”（廚房），可我把它讀成了“chicken”（雞腿）了。同學(xué)們看著我哈哈大笑。一位同學(xué)說：“看見廚房就想吃雞腿啦！”又是一陣哄笑聲。

我站了一會(huì)兒，覺得很不好意思，臉上熱乎乎的。張凡揮著手大聲說：“別笑了，大家安靜下來！”有的同學(xué)們看看我的樣子，笑著伸伸舌頭，又不好意思地低下頭。教室里頓時(shí)安靜下來。張凡笑著說：“我向大家提個(gè)建議，大家‘開火車’教程子韓讀，怎么樣？”“好！”大家異口同聲地說。

我又有了勇氣，暗暗對(duì)自己說：“一定要認(rèn)真學(xué)?！苯?jīng)過同學(xué)們的幫助，我終于讀對(duì)了“kitchen”?！耙?！”同學(xué)們高興地叫起來。張凡第一個(gè)鼓起掌來，其他同學(xué)緊接著鼓起掌來。

早讀課下課了，我的心還在激動(dòng)。同學(xué)們的笑聲激勵(lì)我不斷進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)！

笑聲小學(xué)作文15

笑聲，它代表著什么，無外乎是快樂的事，高興的是，好笑的事，總之，是值得人們發(fā)出笑的因素。可有時(shí)，在不合時(shí)宜的時(shí)候，在不該笑的時(shí)候笑，則會(huì)引起別人的反感。比如……

“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。朗朗的讀書聲也響起。讀罷，政治老師慢悠悠走了進(jìn)來，他似乎一向是這樣，不刻意，不一定準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。()今天內(nèi)容有些許難，是關(guān)于分清公私制的內(nèi)容，第二個(gè)問題便是感覺有些涉及別人隱私的了，是問關(guān)于父母的工作單位以及所屬性質(zhì)。就是在這樣的背景下。

教室里，由于老師毫無征兆的走了進(jìn)來，一下子變得鴉雀無聲，政治老師雖然平時(shí)和我們鬧成一團(tuán)，像個(gè)大哥哥般，但作為老師，這點(diǎn)威嚴(yán)還是有的，更何況，正是他這種平易近人，大家更愿意給他面子，規(guī)規(guī)矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由于今天的內(nèi)容。幾句簡(jiǎn)單又不失幽默的開場(chǎng)白后，開始進(jìn)入正題，“小超，你來說說你父母的工作單位以及性質(zhì)?！彼坪跤鲋艘粋€(gè)霹靂，極不情愿的站了起來“我爸爸在XX工作”小超略帶緊張的說。老師又問，“媽媽呢？”小超語塞，似乎不想說，還是說了“我媽媽在家。”不到兩秒鐘的時(shí)間“哈哈哈，哈哈哈”一陣長(zhǎng)久又放肆的哄笑聲爆發(fā)了出來。有的笑彎了腰，有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住，低下了頭。隨后又陸續(xù)有幾個(gè)學(xué)生回答了問題，語氣中有著難掩的不屑于嘲諷。

回家的路上，我還在一直想著這件事，心里越發(fā)難受，難道母親在家就應(yīng)被嘲笑嗎，這是什么邏輯，誰規(guī)定母親就不能在家里的，她們每天在家做家務(wù)難道就是可恥的嗎，那同樣是工作啊，同樣辛苦！回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影，我鼻子一酸終于落下淚來，快速奔向自己的房間，掩面哭了起來，只因，只因，那陣笑聲里也有我的。