告別小學(xué)作文【推薦】

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的告別小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

告別小學(xué)作文1

夏末之夜，獨(dú)自一人端坐窗臺(tái)上，輕柔的風(fēng)拂過(guò)耳畔。月華似水，夜，如此寧?kù)o。

回想起那走過(guò)的歲月，幼時(shí)和小伙伴們盡情的玩耍嬉笑，童年的憧憬又重臨心頭。08年的那場(chǎng)大雪，卻給了幼年的我全新的體驗(yàn)。

那年的冬天時(shí)那樣冷，又是那樣新奇，片片雪花隨風(fēng)飄蕩，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，無(wú)盡無(wú)邊。小小的眼睛將這一切盡收眼底，小小的心靈為之震撼，瞬間就喜歡上了這滿(mǎn)眼的白色，在不忘卻。拉著媽媽的手往樓下跑，不顧媽媽的提醒之言直接奔向那片白色。小臉凍得通紅卻視若無(wú)睹，用顫抖的小手捧起一簇雪花，感受著冰徹心底的涼意，那又松又軟的感觸讓我難以忘懷。抬頭仰望，點(diǎn)點(diǎn)白雪落在我的臉頰上，落在我的心里。從此以后，每逢落雪，莫名的興奮就涌上心頭，那冰涼的雪花似乎就在我手中。

慢慢地、細(xì)細(xì)地、一點(diǎn)一點(diǎn)地回味，酸甜苦辣咸五味俱全。

良久，深深得嘆了一口氣。合上眼眸，一滴不舍得淚伴我入夢(mèng)。

夢(mèng)中，一片艷陽(yáng)；院內(nèi)，花開(kāi)正好。

告別小學(xué)作文2

母校的一切都美麗。因?yàn)橛心菬狒[的操場(chǎng)，干凈的教室，高大的松柏樹(shù)，和藹的老師，活潑好學(xué)的學(xué)生，讓人看見(jiàn)都想要多看幾眼。

母校啊母校，你就像我們的母親永遠(yuǎn)疼愛(ài)著我們；母校啊母校，你就像神奇的鏡子一樣，照著我們的美與丑；母校啊母校，你把美好的祝福都寄托給我們。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，和著這首古老的歌，我流下了眼淚，我?guī)е瘋男那橄胫喝绻咸鞝斣俳o我一次能重新來(lái)的機(jī)會(huì)，我也會(huì)好好珍惜我在母校的每一分每一秒，就算我在這里只有一秒鐘，我也不會(huì)浪費(fèi)的。

母校，我祝愿你能像從前一樣，有那熱鬧的操場(chǎng)，干凈的教室，高大的松柏樹(shù)，和藹的老師，活潑好學(xué)的學(xué)生，我永遠(yuǎn)祝愿你—明天會(huì)更好！

告別小學(xué)作文3

有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想和激情是我們前進(jìn)的桅桿與帆。人有前進(jìn)的動(dòng)力。那位名人說(shuō)的好，假設(shè)我們每一個(gè)人都是一條小船，那理想就象船上的桅桿和帆，使我們?nèi)松男〈偟酶臁臁竭_(dá)人生的彼岸。

告別小學(xué)的美好時(shí)光，告別一起學(xué)習(xí)六年以久的同學(xué)們，心中總有一些不舍，其實(shí)說(shuō)心里話(huà)：如果再給我一次機(jī)會(huì)重來(lái)一次，我會(huì)珍惜它，愛(ài)惜它，讓每一天都過(guò)得有意義。可是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，告別從前，迎來(lái)新的未來(lái)。到了初中我要更加努力地去學(xué)習(xí)，功課會(huì)更加繁重，我們的學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越重，但是我們無(wú)論學(xué)習(xí)的好與壞，我們都不要放棄，要相信自己，只要自己努力了、奮斗了就是最好的。

告別小學(xué)作文4

提起筆不知從何寫(xiě)起，想唱歌卻又無(wú)從唱起。失落的時(shí)候，不能左右自己，想讓自己開(kāi)心，卻又無(wú)能為力。

快樂(lè)，我向往;開(kāi)心，我歡迎。心情啊不要傷感；情緒啊，不要低落。

想擺脫永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，想拋棄永遠(yuǎn)理不清的情緒，向?yàn)t瀟灑灑地走一回。

找回自我吧！變成一只小鳥(niǎo)，飛上蔚藍(lán)的天空；化做小船駛向浩瀚的大海；化條魚(yú)兒，游到幸福的彼岸。我渴望，我崇拜，我向往—自由。

向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，向往沒(méi)有壓力，向往痛痛快快的晚上三天三夜。

幸運(yùn)之星哪，在沒(méi)有你的時(shí)候，我不知該怎么辦！

時(shí)光老人哪，你為什么讓我的童年那么短暫？

我告別了12歲——童年離我遠(yuǎn)去！

13歲的小天使告訴我：時(shí)間是不會(huì)到流的。一直向前走！

~~~~~~~~~再見(jiàn)了童年，再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟，風(fēng)在朗誦，下課的鐘聲，時(shí)光靜靜的走，鮮嫩的夢(mèng)，已經(jīng)成熟……

告別小學(xué)作文5

小學(xué)時(shí)光在不知不覺(jué)中慢慢消逝，在我看來(lái)，卻如同回眸般，所有往事的`幻燈片斷斷續(xù)續(xù)展現(xiàn)在我的腦海里，使人久久不能忘懷。

我們的學(xué)校坐落在曲陽(yáng)路中段，它平凡又樸素，但那里的老師和藹可親、淳樸善良；同學(xué)們嬉戲歡鬧、互相幫助。那里的環(huán)境不是最美的，可每一樣景色都像烙印一樣，讓人留下深刻的影像。我記的最清楚的地方是我每天上課的地方——教室，我坐在第4組第6排，一切的一切我都記得清清楚。老師每天都站在講臺(tái)上，辛苦的站上一個(gè)上午為我們講課為的就是讓我們獲得更多的知識(shí)。

那小學(xué)的時(shí)光我永生難忘。

告別小學(xué)作文6

轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活將要跟我告別，同時(shí)，我也要和這個(gè)校園告別，跟這里的老師，學(xué)生告別。

我很想重新再來(lái)一遍，重新在上一年級(jí)，記得一年級(jí)的時(shí)候，我背上書(shū)包，走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，自己站到操場(chǎng)中間，默默地看著自己的學(xué)姐學(xué)哥們勞動(dòng)?？粗昙?jí)的大哥哥大姐姐們告別母校，卻不知自己又一天也將告別這。二年級(jí)的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，再快些才好。卻不知時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。三年級(jí)的時(shí)候結(jié)交好朋友，以為他們只是普普通通的朋友。四年級(jí)的時(shí)候，遇到困難，總以為朋友不會(huì)給我鼓勵(lì)，朋友卻給我最大的支持。五年級(jí)的時(shí)候還不只是時(shí)間過(guò)得太快?？傄詾椴粫?huì)和這些好朋友再見(jiàn)。六年級(jí)了，知道是時(shí)間流逝的快了，從不敢想和朋友老師和同學(xué)分手的那一天。

轉(zhuǎn)眼即那六年過(guò)去了，要和朋友，老師說(shuō)再見(jiàn)了，知道不可能不說(shuō)再見(jiàn)，但如果可以我將重上一年級(jí)。重新再做一遍。

再見(jiàn)母校，再見(jiàn)老師，再見(jiàn)我的同學(xué)們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。

告別小學(xué)作文7

我最親愛(ài)的朋友:

回顧過(guò)去，最讓我懷念和舍不得的是朋友。我記得，我們說(shuō)過(guò)，同甘共苦。我說(shuō)友誼更長(zhǎng)久。我會(huì)記得在一起哭過(guò)笑過(guò)的每一天，即使以后很少見(jiàn)面也不會(huì)忘記。

我不能和你在一起了。想到這，我的心會(huì)痛。從幼兒園到現(xiàn)在八年了。我們死定了。雖然我們吵過(guò)架，吵過(guò)架，但這份友誼在我們心中不會(huì)改變。

朋友們，你們有的調(diào)皮可愛(ài)，有的大方熱情...這些都是我珍惜的。因?yàn)槟?，比起大多?shù)人喜歡的星期六和星期天，我更喜歡上學(xué)的日子。下課后，我們一起玩，一起制造噪音，談笑風(fēng)生。我們一起上學(xué)，一起回家...

我們生活在我們自己的土地哮天，談?wù)搶W(xué)習(xí)，生活，談?wù)撘磺?。遠(yuǎn)離大人的嘮叨和老師的教導(dǎo)。但在學(xué)習(xí)上，我們絕不會(huì)馬虎。

我不知道今天什么時(shí)候見(jiàn)你。愿你一切愿望成真，天天向上！

告別小學(xué)作文8

我，有一個(gè)壞毛?。和侠?。

有一次放學(xué)，我回到了家里，開(kāi)始做作業(yè)。我寫(xiě)一會(huì)兒，休息一會(huì)，寫(xiě)一會(huì)，休息一會(huì)兒......到了晚上，我的作業(yè)依然還有很多，我趴在書(shū)桌上有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎！做了這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，為什么還是做不完呢”？“這是因?yàn)槟銢](méi)有用心做呀！”我背后傳來(lái)一陣聲音，我回頭一看，原來(lái)是我的媽媽?！白鳂I(yè)做不做的快，在于你有沒(méi)有認(rèn)真的做，你認(rèn)真的做了，專(zhuān)注在作業(yè)上，就不會(huì)這么慢了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同媽媽的想法，“我們一起把它改掉，好嗎？”“好的！“我大聲的說(shuō)。

從那時(shí)起，我再也沒(méi)和拖拉一起”玩”過(guò)，相反的，我做作業(yè)地速度很快了，為什么呢？因?yàn)槲艺J(rèn)真地、專(zhuān)注地去做了，所以我才做地快呀！

小朋友們，你們一定不要和拖拉交“朋友”啊！讓我們一起進(jìn)步吧！加油！加油！加油！

告別小學(xué)作文9

陋習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都在危害著我們的環(huán)境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買(mǎi)小吃，這些不好的行為習(xí)慣會(huì)使許多人得上可怕的甲肝,乙肝，非典等傳染性疾?。堑湮磥?lái)的時(shí)候，我們大家對(duì)陋習(xí)并不重視．非典來(lái)以后，我們才認(rèn)識(shí)到陋習(xí)的危害．陋習(xí)對(duì)我們的危害無(wú)處不在，非典就是一個(gè)很好的例子．許多人對(duì)個(gè)人衛(wèi)生不注意，沒(méi)有養(yǎng)成很好的衛(wèi)生習(xí)慣，更沒(méi)有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)．還有些不講衛(wèi)生的人，有垃圾臺(tái)他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿(mǎn)街是蒼蠅，老鼠，臭蟲(chóng)．這樣的陋習(xí)不但破壞了我們生活的環(huán)境，還對(duì)我們身體有害為了我們的生活環(huán)境，更為了我們自身的健康，請(qǐng)大家向陋習(xí)告別吧．

告別小學(xué)作文10

蒲公英養(yǎng)了一大群孩子，這天，春光明媚，風(fēng)和日麗，孩子們要坐上風(fēng)叔叔的便車(chē)去闖世界了。

“媽媽?zhuān)視?huì)?；貋?lái)看您的！”穿著黃色裙子的英英開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

一直讓媽媽不得安寧的皮皮和東東也給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，皮皮和東東一起大聲喊：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”接著便躺在了媽媽的懷里說(shuō)：“媽媽的懷里真暖和呀！”

最小的妹妹小寶哭了，她不是因?yàn)樘?dòng)才哭的，而是因?yàn)橐x開(kāi)媽媽難舍難分啊。無(wú)論媽媽和哥哥姐姐怎么勸她，她還是哭，調(diào)皮的玩玩一屁股坐在了地上，喊道：“哎呦！我的屁股！”大家都被玩玩逗樂(lè)了，小寶也笑了。

媽媽說(shuō)：“寶寶們，時(shí)間可不等人，快走吧！”便車(chē)開(kāi)動(dòng)啦！載著寶寶們向著西邊的晚霞駛?cè)ァ?/p>

蒲公英媽媽用滿(mǎn)是淚水的眼睛望著駛向遠(yuǎn)方的便車(chē)，消失在天際，慈祥地笑了。

告別小學(xué)作文11

童年，是五彩斑斕的，是幸?？鞓?lè)的，是無(wú)拘無(wú)束的……可是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我必須向童年揮手告別，留下的就只有回憶……

還記得兒時(shí)的我，天真無(wú)比，只要有泥巴，我就能玩上幾個(gè)小時(shí)，找來(lái)小伙伴，什么過(guò)家家、煮飯小游戲、捏娃娃、和稀泥……玩得不亦樂(lè)乎。在地上打兩個(gè)滾，帶著滿(mǎn)身泥巴回家，也沒(méi)有人會(huì)罵我。拉著小伙伴的手跑進(jìn)大山里大叫一聲，這一切是那么的有趣。可是，此時(shí)此刻童年伙伴那天真無(wú)邪的笑容只能留在心底，童年玩過(guò)的泥巴只能印在腦里……

現(xiàn)在，我只能在家永無(wú)休止的做著那些呆板的奧數(shù)題，哦，我已長(zhǎng)大，要面臨即將到來(lái)得“第二起跑線(xiàn)”——初中。為了考上一個(gè)好的初中，我只能在家做題、看書(shū)。童年時(shí)朝夕相處的伙伴與我成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們兒時(shí)的天真的笑聲已經(jīng)蕩然無(wú)存，每天我們談的話(huà)題只有分?jǐn)?shù)、考題……臉上的笑容只是兩者之間的勝利者驕傲的笑……

哦！這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)嗎？這就是與童年揮手告別的感覺(jué)嗎？

告別小學(xué)作文12

自小，有個(gè)纏人的壞習(xí)慣——粗心。

粗心跟我，就像哈利·波特和閃電印記一樣“形影不離”。這個(gè)粗心，給我惹下了不只一次的禍。

記得一次，老師要我?guī)兔Φ怯洔y(cè)驗(yàn)的成績(jī)，我欣然答應(yīng)了。我登記著，登記著，又開(kāi)始犯粗心的毛病了，一個(gè)同學(xué)的87分，我在“8”跟“7”之間加了一顆“痣”，有兩個(gè)同學(xué)的成績(jī)我進(jìn)行了“乾坤大挪移”，接著，還把一個(gè)同學(xué)成績(jī)上的數(shù)字使用了“顛倒法”……

我檢查著登記上的數(shù)字，不得不佩服我自己，也許，我是史上唯一一個(gè)能把成績(jī)登成這樣的人。唉，這粗心哪！

我的成績(jī)單上，老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要告別粗心，我的作文本上老師經(jīng)常寫(xiě)上“粗心”的大字，我的試卷上有許多跟粗心有關(guān)的錯(cuò)題……

我已經(jīng)被粗心折磨得快瘋了，我無(wú)數(shù)次幻想過(guò)不粗心的我：試卷上沒(méi)有-0。5的印記，成績(jī)單上的粗心再也沒(méi)有了，作業(yè)本上寫(xiě)得都是細(xì)心。

粗心，再見(jiàn)！粗心的自己，再見(jiàn)！

告別小學(xué)作文13

童年，我們?cè)诖烁鎰e吧！雖然很舍不得，但是你留給了我十幾年的回憶！我絕不忘記！六一，這次是最后一次了！

童年，你在我身邊陪伴了我十幾年！還有同學(xué)們，我們準(zhǔn)備要分別了！可能分散的五湖四海，可我絕不忘記那個(gè)羈絆！我講永遠(yuǎn)記??！我的同學(xué)，我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)、一起鬧過(guò)、一起玩過(guò)、互相幫助過(guò)我的同學(xué)！我想對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝！”在我悲傷、痛苦的時(shí)候，你們一定會(huì)來(lái)安慰我，你們有什么開(kāi)心的事總是和我分享！我不會(huì)忘記那一段無(wú)法抹去的回憶！我想你們也不會(huì)忘記吧！如果之間有什么恩恩怨怨我想一筆勾銷(xiāo)，不知道可不可以？

我想冒昧的說(shuō)幾句。在童年，你們一定有過(guò)與自己的親人分別的痛苦吧！那么請(qǐng)你們多點(diǎn)記起那段回憶！回憶起你那個(gè)親人的樣子和精神！

到了最后我想對(duì)你們說(shuō)最后一句道別語(yǔ)：“再見(jiàn)！曾經(jīng)摯愛(ài)的親人，曾經(jīng)生死與共的兄弟，我們……就此別過(guò)！”

告別小學(xué)作文14

晚上的星空，繁星閃爍，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾顆，但卻給人們帶來(lái)了無(wú)限的光明。

黑夜里，只有幾盞普普通通的燈照耀著眼前的路，其他的地方，還是漆黑一片。

道路上，我和家人們邁著輕快地步伐。多月不見(jiàn)的老朋友，今天終于可以再相見(jiàn)，真是喜不自勝！

我的老朋友陳卓凡是一位三年級(jí)的可愛(ài)小男生。說(shuō)是我的老朋友，大不了說(shuō)是我的一位小弟弟。小時(shí)候的他，可愛(ài)淘氣，經(jīng)常說(shuō)要改名，跟我一樣都姓鄭。不說(shuō)出來(lái)還好，說(shuō)出來(lái)可要雷倒許多人。他說(shuō)，他的新名字要叫——鄭晗美；現(xiàn)在的他，成熟穩(wěn)重中帶著一點(diǎn)小可愛(ài)。成績(jī)好，畫(huà)畫(huà)好的他只有一個(gè)弱點(diǎn)，就是上課，還是不免會(huì)有些閉不上嘴。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信年齡的增長(zhǎng)一定會(huì)幫助他改掉這個(gè)毛病。

這就是我的一位老朋友，一位學(xué)習(xí)穩(wěn)重，玩樂(lè)調(diào)皮的老朋友。

告別小學(xué)作文15

人生之中有昨日。今日。未來(lái)，今天，我就要來(lái)對(duì)此詮釋一下：告別昨日，重塑自我！

或許昨日的你是輝煌的，或許昨日的你是失敗的，也或許昨日的你是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，再或許昨日的你是垂頭喪氣。一蹶不振的……可是要這么多的“或許”有什么用呢？昨日，不還是隨著時(shí)間的磨合而悄然流逝了嗎？

所以，昨日終歸是昨日，我們要告別昨日，將目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，隨著今日的到來(lái)而努力，而奮斗，而拼搏。昨日的成功者在今日更加彰顯出他的光彩與魅力；昨日的失利者，付出比別人高幾倍的努力，在今日告別以前失敗的“影子”；走日的信心充足者在今日做出更加驚人的成績(jī)：昨日的心情低落者，與勇者看齊，信心倍增……

也只有這樣，昨日的人在今日以至未來(lái)會(huì)展現(xiàn)自己光輝的一面。我們要努力著改變昨日的自己，變得更加智慧與勇敢，讓煥然一新的自己在未來(lái)更加振作，勇敢面對(duì)明日的挑戰(zhàn)！??！

告別昨日的自己，重塑一個(gè)輝煌的自我！