考試驚魂作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的考試驚魂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試驚魂作文1

考試，一個讓老師樂此不疲的詞語；考試，一個讓學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的詞語。一看到那雪白的試卷，我們的心都快跳出來了。每一次考試的場面都是那么驚天地、泣鬼神。

“入夜?jié)u微涼，繁花落地成霜，你在遠(yuǎn)方眺望，耗盡所有目光，不思量，自難相忘……”一位同學(xué)放聲歌唱，引得同學(xué)們側(cè)耳傾聽。一曲未終，大家已經(jīng)猜出了其中的暗示。那就是，一場考試即將到來了！我們仿佛已經(jīng)看到了老師那“猙獰”的面目?！岸ｂ忊彙薄八劳鲋暋痹俣软懫?，同學(xué)們都魂不守舍的向自己的座位挪去。

果然，數(shù)學(xué)老師抱著卷子，臉上掛著一絲詭異的微笑走進(jìn)了，走進(jìn)了！同學(xué)們瞬間被這微笑嚇得滿身雞皮疙瘩。“現(xiàn)在開始考試！把書本都收起來！”隨著老師一聲令下，卷子在同學(xué)們手中經(jīng)過，傳給后面的同學(xué)。當(dāng)每個人的手哆哆嗦嗦地接過了卷子，一場人類與卷子的大戰(zhàn)就開始了！瞧！不會的同學(xué)東張西望，會的同學(xué)“沙沙”作答，一兩個想作弊的同學(xué)偷偷摸摸，立刻接到了老師投來的“死亡凝視”，只好灰溜溜地裝作埋頭苦想。整個教室都被一種令人恐怖的寂靜籠罩著。我眼睛緊盯著試卷，用顫抖的手寫出一個個答案……時間過去一半兒了，同學(xué)們開始焦躁不安，班里充滿了寫題的“沙沙”聲、咬筆的“嚓嚓”聲，以及小聲對答案的聲音。蘇老師見狀，立刻拿起“驚堂木”——黑板擦猛拍講桌，教室里便瞬間鴉雀無聲。

五十分鐘很快就到了，“收卷！”蘇老師一聲令下，班里就嘈雜了起來。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛仍盯著試卷；有的急三火四的加緊運(yùn)算，趕忙再添上幾筆……

分、分、分，學(xué)生的命根；考、考、考，老師的法寶，但愿每次“狂風(fēng)暴雨”過后都能是“晴空萬里”吧！

考試驚魂作文2

星期五上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課還未開始，大家已安靜下來，等待著危險的來臨-----考試。

可教室內(nèi)的.溫度距離臨界值還有那么一丟丟時，同學(xué)們歡呼雀躍起來，。我還沒反應(yīng)過來，英語劉老師就告訴我們說，她和數(shù)學(xué)謝老師換了兩節(jié)課。待教室安靜下來，劉老師開始上課時，我想：不就換了兩節(jié)課嗎！下午還是要考試，有什么好高興的？

時光匆匆不等人，眨眼間到了下午。教室又恢復(fù)到像上午那樣死氣沉沉，幾乎讓人窒息。

謝老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室。他先是講了幾道題，就在大家認(rèn)為那卷子是家庭作業(yè)時，謝老師把我們剛從深谷里爬出來的“微笑”又一腳踹了下去------“考試”！------他又放下繩子把“愁眉苦臉”救了上來。

俗話說得好：“早死早超生?！庇谑墙淌依锊辉儆袊@息聲，只聽見同學(xué)們的筆與試卷摩擦發(fā)出的沙沙聲，而這種聲音漸漸變?nèi)?，蛙叫似的修正帶聲則慢慢變強(qiáng)。這只證明一點(diǎn)：數(shù)學(xué)題只能“細(xì)嚼慢咽”，不然就只能服用“涂改類藥物”來“治病”。

我已經(jīng)完全陶醉在這美妙的交響樂中。這時聲音發(fā)展到最高潮，蛙叫聲此起彼伏，沙沙聲一浪高過一浪，摩擦出生命的火花！

“摩擦摩擦，是魔鬼的步伐------”的確，“魔鬼”已經(jīng)在來的路上了。任君猛一回頭，道：“Onlyoneminute!”（僅剩一分鐘?。┦裁?？我還沒寫完卷子！任君報時可真準(zhǔn)，60秒后果然收了卷子。

我無奈，交了卷，處理著后事。我總感覺下輩子路過一個墳?zāi)箷r，見墓碑上刻著大大的幾個字：熊若晗，享年十四歲。

考試驚魂作文3

考試驚魂

馬上就要考試了，我的心不禁咕咚、咕咚地狂跳起來，似乎不把胸膛碰破決不罷休。

還沒等我平靜下來，試卷就飄然而至，哇，整整六版，時間卻只有100分鐘，這怎么能完成呢？于是，顧不得擔(dān)心，拼命地想、瘋狂地寫。很快就遇到了冤家。我的心揪得緊緊的。偷考吧，老師又是虎視眈眈地像在看罪犯一樣。別白費(fèi)心機(jī)了，我絞盡腦汁、冥思苦想。yes，太好了，不知哪來的靈感，第一道題迎刃而解，“飛蛾撲火、蜻蜓點(diǎn)水、螳臂當(dāng)車”這些不都是含有昆蟲名字的成語嗎？嗨，我還真從未發(fā)現(xiàn)自己竟然如此聰明。

還只剩下兩塊“骨頭”了：十五個吊桶打水——？包拯殺包勉——？這些都是課外的，似乎在什么地方遇到過，可就是想不起來，這該死的腦袋，平時，什么明星的秘密都一清二楚地記得，再長的歌詞，最多三遍就像刻在腦袋里，可在這緊要的關(guān)頭竟怎么一點(diǎn)印象也沒有了？

我的心七上八下，著急得快要碎了，咦，十五個吊桶打水后面不就是七上八下嗎？看來有時候心比腦袋靈。

于是我強(qiáng)制自己鎮(zhèn)靜下來，開始分析歇后語，包拯和包勉是什么關(guān)系？仔細(xì)一想，他們都姓包，會不會是父子呢？應(yīng)該是吧，否則老師為什么會將他們放在一起呢？包拯殺包勉！老子要兒子的命，這簡直荒唐。不對，不荒唐老師才不會出這樣的題目呢！我學(xué)一休敲了敲腦袋，還真想出來了，這不是大義滅親嗎？我的心跳得更加快了，不過，是因?yàn)榧印?/p>

終于收卷了，一場驚心動魄的考試總算結(jié)束了。

考試驚魂作文4

大家都有考試過吧，你們印象最深的一場考試是什么時候啊？我印象最深的是三年級期末的那一場考試。

三年級期末的時候，我急匆匆地沖進(jìn)教室，可已經(jīng)開始考試了。我心想：糟了，已經(jīng)開始考試了該怎么辦？我像火箭似的飛奔向座位，迅速地把書包甩向座位，坐下來掏出了筆盒，拿起一支筆開始考試了。

正當(dāng)我百思不得其解一題時，一只蝙蝠闖進(jìn)了教室，四處亂飛，大家都在尖叫：“蝙蝠來了，蝙蝠來了！”我同桌迅速躲在桌子下，雙手抱頭，我見狀舉出書包放在頭頂，也躲在桌子底下。這時同學(xué)們有的躲在桌子底下，有的拿著筆防身，還有的自告奮勇拿著掃把與蝙蝠決戰(zhàn)。

我以為我已經(jīng)安全了，可蝙蝠卻像發(fā)了瘋似的四處亂竄，它竟然撞到了我的頭。我一時緊張把書包扔向了蝙蝠，蝙蝠被我的書包壓在地上，拼命掙扎著。我心想：蝙蝠終于被我捉住了。我激動地說：“蝙蝠被我捉住了，蝙蝠被我捉住了！”可蝙蝠卻一動不動死了。老師小心翼翼地翻開書包，誰知那只蝙蝠竟然是裝死，一下子飛上電風(fēng)扇。我把電風(fēng)扇打開，那只蝙蝠驚慌失措，飛向我的同桌，追著我的同桌滿教室跑。我緊張的用手抓頭發(fā)，就在這時，老師拿起掃把一拍，蝙蝠被按在地上一動不動了。我說：“同樣的招大家不會再中第二次了?！蓖瑢W(xué)們紛紛來“復(fù)仇”了，有的拿掃帚打，有的拿椅子砸，還有的用腳踩，蝙蝠被打得慘不忍睹。我看了一眼，嚇了一跳，不由自主地說：“好惡心啊，這是什么東西？”老師用掃帚把蝙蝠掃進(jìn)了垃圾桶，我心想：教室終于清靜了，可以開始考試了。

這次的經(jīng)歷讓我永世難忘。