關(guān)于初中生的作文600字匯總8篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的初中生的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的作文600字 篇1

日月如梭，美好又迷茫的初中生活就要收?qǐng)隽耍覀兙鸵踔挟厴I(yè)了。

三年前我們來(lái)到岢嵐二中，開(kāi)始新的征程，開(kāi)始新的起點(diǎn)；三年后我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這里，走向下一個(gè)人生旅站，迎來(lái)中考。

三年前我還是一個(gè)小女孩，懵懵懂懂，不知何為初中生活，我們還是一群什么都不懂的小屁孩；三年后我們經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)，為能夠獨(dú)當(dāng)一面的少年。

在此期間我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雪、霹靂，我們共享霧靄、彩虹。在此期間我們奮力拼搏，不顧一切詮釋了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職馀c精神，我們不要做沉舟與病樹(shù)，我們要做那千帆，我們要做到萬(wàn)樹(shù)，我們?cè)谇啻壕砩蠐]灑汗水，在初中卷上書(shū)寫(xiě)不羈。

在此期間，那些愛(ài)我們的人一直在身后默默陪伴著我們，支持著我們。

窗外，太陽(yáng)消失在地平線，暮色遲遲，教室的燈光投射在我們身下。同學(xué)們埋頭苦干，奮筆疾書(shū)，以筆為舟在題海中遨游，老師坐在講臺(tái)前，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)，思考最適合我們的教育方法。我們?cè)趯W(xué)海中苦作舟，老師們?cè)谀呐惆椤?/p>

夜幕以它寬廣的胸懷籠罩著整個(gè)大地，夜已經(jīng)深了，連星星都仿佛休息了，在無(wú)力的閃爍著微弱的光芒。而我們還坐在燈光下，在數(shù)理化的壓軸題中摸索，在諸葛亮發(fā)自肺腑的《出師表》中領(lǐng)悟，在歷史的海洋中暢游。這時(shí)門悄悄地被推開(kāi)了，只覺(jué)肩上一重，轉(zhuǎn)頭一件衣服已經(jīng)披在身上。我們?cè)陬}海中行萬(wàn)里路，父母在默默的陪伴。

又一次考察，心中的信心漸漸被磨滅，17種植蛔孕龐腿歡生?；倚闹畷r(shí)，朋友拍拍你的肩膊，告訴你：你能行。我們以為我們?cè)诠氯瞬珦?，卻不想朋友一直在我們身后。我們?cè)诖驌糁行?7養(yǎng)生息，朋友在默默的陪伴。

三年以來(lái)，我們一直在努力，一直在追逐，也不斷有回報(bào)，也不斷有收獲。

原來(lái)從初一到初三的距離只有三年。初中三年，感謝讓我們相遇，又痛恨讓我們離別。無(wú)論何時(shí)都不會(huì)忘記我們一起走過(guò)的日子，初中生活永存我心！

初中生的作文600字 篇2

中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史的文化古國(guó)，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì)背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(zhǎng)久、千里共嬋娟”等詞。背著背著，我會(huì)入迷地學(xué)著古人，左手放背后，右手拿著書(shū)，踱著直步著在書(shū)房?jī)?nèi)走來(lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書(shū)讓我們的家充滿了歡聲笑語(yǔ)。

清晨，我起床前總要把忱邊的《三國(guó)演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開(kāi)它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號(hào)叫，眼前不禁幻化出搏擊戰(zhàn)斗的情景……

在我的書(shū)包里有總是放著我喜愛(ài)的《格林童話》、《三十六計(jì)》、《櫻桃樹(shù)下的外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書(shū)因?yàn)橄矚g所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因?yàn)槭墙鑱?lái)的所以我看得更認(rèn)真與投入。

晚上是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)榭梢蕴稍诖采媳M情地閱讀各種書(shū)籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書(shū)中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。

讀書(shū)讓我獲得知識(shí);讀書(shū)帶我穿越時(shí)空。從遠(yuǎn)古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國(guó)、兩晉、南北朝中的三國(guó)鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現(xiàn)了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國(guó)演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì)這悠久的五千年的故事!

初中生的作文600字 篇3

在一個(gè)周末的清晨，小孩大嬉戲打鬧聲， 小區(qū)里輕盈的廣播聲飄過(guò)耳旁......。

慢慢的睜開(kāi)眼睛，時(shí)光如流水般輕輕滑過(guò)，冰涼的空氣中夾雜著一縷縷陽(yáng)光，它輕柔和緩，明媚溫暖，它急匆匆的地穿過(guò)森林，越過(guò)高山，淡淡地灑滿了小區(qū)的每一個(gè)角落，使這凄冷的清晨充滿了溫暖。

在這霧蒙蒙的都市，在這寒冷的冬天，陽(yáng)光如同奇珍異寶一樣珍稀，少的可憐，長(zhǎng)時(shí)間生活在在陰蒙蒙天氣中。陽(yáng)光顯得格外珍貴，靜靜地享受這冬日陽(yáng)光的沐浴，心情無(wú)比的舒暢。冬日的陽(yáng)光是最具特色的。不像夏天那么炎熱嬌艷，使人汗流浹背，讓人酷暑無(wú)奈,它溫和而又平靜.

冬日的陽(yáng)光融化了絲絲寒冷，送來(lái)了片片溫情,送來(lái)了關(guān)懷，它在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)，它讓你更加喜歡，熱愛(ài)，更是迷戀它，它所做的只是甜蜜的對(duì)你微笑。在這明媚月光的照耀下，會(huì)讓你心中充滿暖意，會(huì)讓你的夢(mèng)想有了方向。

每天，我們匆匆的起床，帶著疲憊的身軀奔走。我們的心靈被各種忙碌占據(jù)，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)看一看，想一想，也忽視了身邊最美的景色，面對(duì)溫暖而又柔和的陽(yáng)光，我們時(shí)常忽視了，陽(yáng)光對(duì)我們的關(guān)愛(ài)更是博大，毫不吝嗇，是真愛(ài)，穿過(guò)歲月的河流，與我們彼此相擁，它不離不棄纏纏綿綿成為我們心中最美的風(fēng)景，此時(shí)，任何寫(xiě)在紙上的語(yǔ)言都顯得如此慘淡無(wú)光，顯得輕盈漂浮不定。然而，當(dāng)面對(duì)自己的靈魂時(shí)，它對(duì)我們的愛(ài)更是一種濃烈的愛(ài)，它默默無(wú)聲。

向窗外望去，便會(huì)看見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光在空曠的大地上慢慢移動(dòng)。灑落在每一個(gè)有生命的角落，穿梭在生命的縫隙中。

這柔和而又溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)走了寒冷，使朦朧的遠(yuǎn)山變得更加清晰明亮，讓生活又充滿生機(jī)，給生命新的方向。 這柔和的，溫暖的冬日的陽(yáng)光，給予我們濃烈的愛(ài)。

初中生的作文600字 篇4

又臨黃昏，晚霞披著一層枯黃的紗衣來(lái)到天邊，給單調(diào)的天空抹上了一縷清新的色彩，投下的一片淡黃，顯得那樣恬靜、和諧。喧鬧了一天的都市，從這時(shí)，漸漸走向?qū)庫(kù)o。

奇妙的大自然，覺(jué)得這淡黃色調(diào)過(guò)淺，又添上了一筆，將這天空渲染成了桔紅色。到生活著的四周看一看，屋頂上，瓦片上，窗戶上被夕陽(yáng)的余暉折射得一片耀眼。就連一片片綠色的小樹(shù)葉，也蒙上了一層淡淡的金黃。高傲的花朵，目睹著晚霞神秘的美，也羞愧地低下了頭……生活中的一切，在霞光的照射下，又顯出她多姿多彩的另一面。

不覺(jué)中，西邊的天空已是一片緋紅。白色的云朵，早已被染得萬(wàn)分鮮艷，廣闊的天空，被紅色的云霞織成了一張密密的網(wǎng)，掩飾了天空原有的本色。瑰麗的光芒將大地染得一片金黃，好似給人間涂上了一層金粉，透露出幾分高貴。馬路上，稀疏的人群正披著一身晚霞的金輝匆匆往家趕。

“火燒云”終于出現(xiàn)了，火紅色的晚霞將天空燒得里外透紅，仿佛在一塊調(diào)色板上，涂滿了濃濃的赤。大地漸入寧?kù)o。一切使人感到舒坦，無(wú)憂。涂上的金粉換成了紅色的紗衣，天地相接，一片紅光，黃昏中最美的景色盡在其中。迎接那迷人的霞光，凝視著大自然的杰作，使我感受到了一份隱藏在晚霞后面的內(nèi)涵……

夜幕即將降臨，晚霞披著多彩的神衣漸漸遠(yuǎn)去，但誰(shuí)也不會(huì)忘記她留給大地的最后一份美麗。

這美麗的晚霞，多像我們的老師。是的，用知識(shí)、用品質(zhì)灌注我們成長(zhǎng)的老師。他們用自己智慧的火焰，用自己畢生的精力哺育了祖國(guó)無(wú)數(shù)的棟梁之材，即使在生命即將竭盡時(shí)，也要將自己最后的光，最后的熱毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)，就像這晚霞。

初中生的作文600字 篇5

生命不可能從謊言中開(kāi)出鮮艷的花朵。一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。那天，我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。

天還是那么藍(lán)，樹(shù)還是那么綠，這個(gè)星期六，還是像以往一樣風(fēng)和日麗。我的老媽出差去了，我自己在家里想干嘛就干嘛，不過(guò)我老媽給我下了一道“圣旨”：每周六都要打掃家里的衛(wèi)生一次。雖然我不情愿，但也答應(yīng)了。正當(dāng)我在拖老媽房間的`地時(shí)，只聽(tīng)到“砰”的一聲，我怛怯地回頭望了望，被眼前的景象嚇出了一身冷汗。因……為我把老媽一千多塊錢的香水給打碎了！

我當(dāng)時(shí)心里忐忑不安，仿佛懷著N個(gè)小兔子，在我心里怦怦直跳。我馬上把碎片收起來(lái)，再把地拖干凈，對(duì)了，把碎片藏那兒呢？藏在床底？不，我媽會(huì)掃出來(lái)的；藏在掛鐘后面？不那里放不下；直接丟在外面？不，萬(wàn)一她看見(jiàn)呢？忽然，有兩個(gè)聲音從我耳邊劃過(guò)，一個(gè)說(shuō)：“你直接丟在你媽媽不知道的地方吧，只要你不說(shuō)，你媽媽不會(huì)知道的！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“不行的，做人要誠(chéng)實(shí)，如果你說(shuō)出實(shí)話，有可能你媽媽會(huì)原諒你哦！”此刻我焦燥不安，在房間里踱來(lái)踱去，過(guò)了一會(huì)兒，我終于平靜下來(lái)了。我心想：如果我不說(shuō)實(shí)話，就會(huì)一直提心掉膽，良心還會(huì)受到譴責(zé)。如果我說(shuō)實(shí)話就一定免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。算了，偉大的孔子先生都說(shuō)過(guò)“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”我又何必當(dāng)小人而不當(dāng)君子呢？唉，還是給老媽說(shuō)實(shí)話吧！可到了晚上，我總會(huì)想起老媽可怕的面孔和那犀利的眼神……

過(guò)了兩天，媽媽回來(lái)了，我把摔壞香水瓶的事告訴了她。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你很好，很誠(chéng)實(shí)，光憑這一點(diǎn)，我就原諒你了，不過(guò)下次要小心了?！薄拔乙磺新?tīng)眾媽媽的安排！”我高興的說(shuō)。最后，我才知道她這次出差干得好，老板答應(yīng)給她加薪，她才這樣對(duì)我的，不然……呵呵，不說(shuō)你也知道。

誠(chéng)信是一股清泉，讓心靈無(wú)瑕；誠(chéng)信是一把鑰匙，幫你打開(kāi)緊閉的心扉。擁有誠(chéng)信，就有了一筆巨大的財(cái)富，那一天，我最最富有。

初中生的作文600字 篇6

十二歲，是蓓蕾初放的季節(jié)，沐浴著金色的陽(yáng)光，綻放出絢麗的風(fēng)采；欣欣向榮卻有不失素雅的季節(jié)，在徘徊的迷茫中微笑著走向堅(jiān)強(qiáng)；十二歲，是夢(mèng)幻的彩虹季節(jié)，從瞳孔中折射出炙熱的希望光芒……

夕陽(yáng)輝映著我的身影，金輝播撒在我的心扉中，紫羅蘭輕輕搖曳著，散發(fā)出特有的淡香，暮靄的天空，我的十二歲閃爍著金影，成績(jī)的優(yōu)異，父母的夸獎(jiǎng)，老師的贊賞為我十二歲的天空填補(bǔ)了空白，風(fēng)采的熒光在我的天際中徐徐升起。放下包袱，展望十二歲中燦麗的我。

舉目遠(yuǎn)眺十二歲的天空，摧殘群星中卻隱含彷徨，迷茫與失落。同學(xué)的誤解，考試的壓力，父母的期盼壓在我瘦弱的肩上，不堪一擊的心靈里。十二歲，本應(yīng)漫入秀麗的門簾中的我，卻依舊在徘徊。在那無(wú)法喘息的日子里時(shí)間仿佛已停止，只剩下凌亂的局面，走在無(wú)奈中的我，在無(wú)限的壓力中，我的心也隨它任意漂泊……努力吧！讓壓力變?yōu)閯?dòng)力，用我自己得力量撐起十二歲的天空。

置身于蒙蒙的雨霧中，感受雨絲的輕柔與綿延，望著遠(yuǎn)方依稀的彩虹，看著太陽(yáng)從地平線升起，露出萬(wàn)縷霞光。這如詩(shī)如畫(huà)的美，使我淡雅的心弦在旖旎的風(fēng)光中旋舞。青鳥(niǎo)劃過(guò)天幕，映入了我的眼簾，飛進(jìn)了我的心房，涌出誠(chéng)摯的希望與紛飛的夢(mèng)想……

遙看十二歲的天空，在落葉繽紛的季節(jié)里蘊(yùn)藏著恬婉的笑容。我想知道，風(fēng)在哪一個(gè)方向吹。當(dāng)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠，當(dāng)嬉笑聲在風(fēng)中飄過(guò)小溪，當(dāng)紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)，當(dāng)雪花在風(fēng)中涌向大地，我的夢(mèng)想也隨著清風(fēng)像在振羽的蝴蝶一般飛翔。

船的旅程不會(huì)一帆風(fēng)順；大雁的歸南不會(huì)毫無(wú)波瀾；蠶的進(jìn)化不會(huì)沒(méi)有痛苦，我十二歲的天空中也不會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，晴空萬(wàn)里，可不管怎樣我都會(huì)面含微笑勇敢的迎接你——我的十二歲！

初中生的作文600字 篇7

感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴?！}記

打開(kāi)記憶的門閥，喚醒內(nèi)心深處的一件件事，我不禁想起那件今人感動(dòng)的事。

那天早上，我第一次去上鋼琴課，一無(wú)所知的我，被同學(xué)“看不起”，也不是說(shuō)看不起，就是覺(jué)得很難融入他們這個(gè)群體，這個(gè)老師卻是個(gè)例外，她溫柔，她寬容，她一絲不茍，她不那么偏心只是對(duì)于新來(lái)的我更加寬容，也許這是同學(xué)們無(wú)法接受我的理由吧。

“先彈這個(gè)鍵，再按這個(gè)……”老師給我一個(gè)解說(shuō)著。“可以嘗試把它們連起來(lái)嗎？如果不行也可以大膽嘗試，老師不會(huì)笑你的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，盡力抬起雙手讓它們放在正確的音鍵上，盡力讓自己最好的一面展現(xiàn)在老師面前，成功了！我自己都感到不可思議，雖然只是入門級(jí)，但我卻能在一節(jié)課內(nèi)，把它大大小小差不多的音符彈出來(lái)，老師驚喜地大叫起來(lái)，可能是老師想讓我自己證明自己然后融入到同學(xué)們里去，于是叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)聽(tīng)我演奏，我緊張極了，坐在我面前的幾個(gè)學(xué)生嘰嘰喳喳的不知在討論什么。

“你可以開(kāi)始了，加油！”老師站在我身旁為我打氣。

我開(kāi)始彈奏了，突然一個(gè)同學(xué)沖我沖來(lái)，像是被抽掉了凳子。重心不穩(wěn)才往我這栽來(lái)，我恍惚了一下，鋼琴蓋狠狠地往下蓋來(lái)，我的手絲毫沒(méi)有躲閃的意思，依然在鋼琴上停留著，一眨眼的功夫過(guò)去，鋼琴蓋并沒(méi)有砸向我的手，我抬頭一看，是老師幫我抬住了鋼琴蓋，我楞了一下，連忙把手縮了出來(lái)，看著老師吃力的面對(duì)鋼琴蓋的沖擊，那一刻，我被感動(dòng)了。

這樣的人我不得不感動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。

初中生的作文600字 篇8

喜歡婉約的宋詞，喜歡它如詩(shī)如畫(huà)的意境。千里碧波，孤舟一葉，白發(fā)漁樵，閑話古今。又或是煙雨霏霏的江南，有輕靈的女子，撐著一把油紙傘，像梔子花一樣芬芳，一樣秀麗。

這樣的畫(huà)面，縹緲而真實(shí)，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。

該是那首《臨江仙》，古今多少事，都付笑談中。腦海里那幅悠遠(yuǎn)的水墨畫(huà)便揮之不去。是湖，又或是海，有一叢叢的蘆葦，蘆花深處，靜泊孤舟，白發(fā)漁樵為知己的相逢而歡喜，一樽酒，兩個(gè)人，煙云深處，一段笑談，幾句閑話。

白發(fā)的老人，或許曾叱咤風(fēng)云，或許曾穩(wěn)立朝堂，總是有說(shuō)不盡的故事。然而他們老了，老了也好，至少可以隱入山林，安安靜靜地做居者，太太平平地度完余生?；蛟S繁華是那么抓人眼球，但那種散淡，是千帆過(guò)盡后的從容與不爭(zhēng)，更令人向往。會(huì)有很多人向往那樣的日子吧。

青石板街，偶見(jiàn)青苔，石欄之下，碧水靜臥。那個(gè)女子，撐著老式的油紙傘，娉婷的背影漸漸沒(méi)入模糊的雨幕中去。

記憶中有個(gè)這樣的女子，她才華橫溢，她面容姣好，她令無(wú)數(shù)人為之傾倒。她是民國(guó)才女。她叫林徽因。

也許很多人不知道林徽因是誰(shuí)，我不禁惋惜了，那樣風(fēng)華絕代的女子，到頭來(lái)也是被世人遺忘嗎?

林徽因所投身的，是建筑事業(yè)，那是她一生的追求，而更令人注意的，是她的文字?！拔艺f(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。”她是那樣一個(gè)輕靈的女子，本就可傾國(guó)傾城，但她沒(méi)有，她平和地度完了一生。江南，是她出生的地方，而她留給我的記憶，便是如此，永遠(yuǎn)是那個(gè)年少的女孩，輕盈得像仙子，不染纖塵，無(wú)聲地到人間走了一遭，留給后人無(wú)限的遐思。愛(ài)江南，江南的溫婉呢喃，似乎是為林徽因而生。

心里永遠(yuǎn)有那個(gè)畫(huà)面，染上青苔的老路，煙雨中的油紙傘，還有不食人間煙火的仙子。

我愛(ài)幻想，我也愛(ài)優(yōu)美的意境。人生未必非要轟轟烈烈，淡然，平和，是我所欲。

白發(fā)漁樵，輕靈仙子，那樣的從容，那樣的平淡，我愿流連于這樣的畫(huà)面，陶醉，陶醉。