采訪校長(zhǎng)小學(xué)作文

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的采訪校長(zhǎng)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

采訪校長(zhǎng)小學(xué)作文1

夏日炎炎，今天，我們小記者懷著激動(dòng)的心情，來(lái)采訪我校的朱校長(zhǎng)。

我們?cè)陉慃慃愑浾呓憬愫痛蘩蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了會(huì)議室。

朱校長(zhǎng)常說(shuō)：“適合的，就是最好的”。什么是適合的呢？通過(guò)采訪，我們小記者了解到，校長(zhǎng)所說(shuō)的“適合”是指團(tuán)隊(duì)發(fā)展教育方面，人人都是學(xué)校的管理者，一起創(chuàng)造更協(xié)調(diào)、更美的校園。

朱校長(zhǎng)對(duì)我校的伙食質(zhì)量做出了很大的.貢獻(xiàn)：那就是病號(hào)飯。這是針對(duì)同學(xué)特殊的中飯，當(dāng)一位同學(xué)不能吃或?qū)@碗菜過(guò)敏時(shí)，燒菜的阿姨就會(huì)特地為他蒸好菜，同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)把飯菜端上樓，遞給同學(xué)。廚房阿姨和同學(xué)、校長(zhǎng)的關(guān)系越來(lái)越默契了！

現(xiàn)在，有許多教育局要求學(xué)校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質(zhì)量十分保障。每一碗菜，老師們都花費(fèi)了心思，是有投票決定的，如果這菜的營(yíng)養(yǎng)不夠，朱校長(zhǎng)會(huì)自己改良。

我們學(xué)校目前的標(biāo)志，也是朱校長(zhǎng)思考好久才得出的。那就是3棵杉樹(shù)，兩大一小。我們問(wèn)朱校長(zhǎng)有何含義，朱校長(zhǎng)笑容滿面地回答：“同學(xué)們看，下面的兩棵大樹(shù)分別代表同學(xué)們的爸爸媽媽和翠苑二小的所有教師，我們‘捧起’同學(xué)，希望孩子們能夠快樂(lè)、開(kāi)心地成長(zhǎng)，這就是它的含義！”

現(xiàn)在，我們是在過(guò)渡校區(qū)，以前的校區(qū)正在裝修。朱校長(zhǎng)在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因?yàn)?，綠色是杉樹(shù)的顏色，她希望我們能夠像杉樹(shù)那樣的煥發(fā)生機(jī)，筆挺，克服重重困難。看來(lái)，朱校長(zhǎng)兩年來(lái)對(duì)我校做出了許多巨大的貢獻(xiàn)呀！

朱校長(zhǎng)和藹可親，只要她在的地方，就是快樂(lè)的！

“適合的，就是最好的?！敝煨ｉL(zhǎng)的這句話，深深地刻在我的腦海中。

采訪校長(zhǎng)小學(xué)作文2

20天的寒假生活如一個(gè)彩色的夢(mèng)一樣過(guò)去了，我回到了久違了的校園。開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了新學(xué)期的生活。一個(gè)醒目的標(biāo)題“黨是太陽(yáng)，我是花”在國(guó)旗光輝的照耀下顯得給外清晰。

我今天也穿起了擱置已久的小記者服，在聽(tīng)向老師的安排?！靶∮浾邆兡銈兎譃槿M。第一組采訪同學(xué)，第二組采訪老師，第三組采訪校長(zhǎng)。游雅萱、章宇、周美玲你們第三組?！碑?dāng)時(shí)啊，我心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是：我就可以采訪校長(zhǎng)了。緊張的是：我怕在校長(zhǎng)面前亂了陣腳，帶來(lái)不好的印象。

我們悄悄走到校長(zhǎng)身后邊，你推我攘，不好意思。最后，還是由年長(zhǎng)的男子漢——章宇先發(fā)言：“校長(zhǎng)您好！請(qǐng)問(wèn)……”可能是太緊張了吧，連自我介紹都忘記得一干二凈。該我了，我稍微有點(diǎn)結(jié)巴，我深深的吸了一口氣，好多了。我發(fā)現(xiàn)張校長(zhǎng)，很慈祥、和藹，也很耐心。所以，漸漸地我的自信戰(zhàn)勝了緊張。張校長(zhǎng)輕輕地摸著我的頭，對(duì)我微笑。頓時(shí)，我心里暖洋洋的，一股暖流涌入心頭。

我順利完成了采訪校長(zhǎng)的任務(wù)。