有關(guān)夾豆子小學(xué)作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的夾豆子小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夾豆子小學(xué)作文 篇1

上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，她手里拿的不是課本，而是一個(gè)袋子和兩個(gè)碗，還有一雙筷子，同學(xué)們感到很奇怪，一個(gè)個(gè)交頭接耳，議論紛紛。王老師說：“同學(xué)們安靜一下，這節(jié)課我們玩夾豆子的游戲。”同學(xué)們都高興地歡呼起來。

王老師說：“我先把游戲規(guī)則說一下，規(guī)則是每個(gè)組叫五個(gè)人上講臺(tái)夾豆子，一分鐘的時(shí)間夾，每個(gè)組5個(gè)人夾的總數(shù)就是他們組的成績(jī)?！?/p>

游戲開始了，第一個(gè)上去的是馬小雨，她夾的又快又穩(wěn)，最終她夾了二十五個(gè)，后來他們組的共夾了一百一十七個(gè)。

我被分在第三組，看著同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上夾豆子，我既緊張又著急，著急的是怕下課了我不能夾豆。緊張的是我夾不好會(huì)影響我們組的成績(jī)。過了一會(huì)兒，終于輪到我上臺(tái)夾豆子了，一開始因?yàn)樘o張，幾顆豆子夾住又掉了，慢慢地我平靜下來就再也沒掉一顆豆子，最后我夾了十六個(gè)。

這個(gè)游戲告訴我們：做事要有信心，不能緊張，這樣才能成功。

夾豆子小學(xué)作文 篇2

星期四下午五，鄒老師說“：要舉行夾豆子比賽?！蔽曳浅８吲d。

第二天早晨我?guī)еS豆、筷子、小碗。鄒老師讓我們拿出帶來的東西。我迫不及待的從包里拿出了我?guī)淼臇|西。

比賽開始了，鄒老師讓我們用左手家黃豆。全班同學(xué)唉聲嘆氣，老師說：“開始，我急急忙忙的夾，小黃豆真是太調(diào)皮了，我每一次夾黃豆的時(shí)候它老是跑來跑?！?/p>

老師說：“停?！蔽覕?shù)了數(shù)我才夾了6個(gè)小黃豆，我覺得用左手夾黃豆是提高大腦。

夾豆子小學(xué)作文 篇3

今天我又上作文課了，不知老師又會(huì)給我們帶來什么有趣的游戲？正猜著，只見老師神秘兮兮地從包里拿出一袋豆子。咦？這是要干什么？上作文課還需要豆子嗎？老師好像看出了我們的心思，說 ：“今天呀，老師要考察你們的筷子功如何。我們來開展一次夾豆子比賽，好不好？”我們一聽都說好。于是，我們自由組合成了兩個(gè)組，一個(gè)是A組，一個(gè)是B組，而我是B組。

老師看我們都躍躍欲試了，便又從包里拿出了幾個(gè)她親手疊的小紙盒，親切地說：“每組兩個(gè)盒子，每個(gè)組一次派出一個(gè)人參加比賽，在兩分鐘之內(nèi)，誰夾的豆子多，誰就勝利了?！蔽乙宦牐?想，夾豆子還不容易嗎？張飛吃豆芽——小菜一碟。

正想著，只聽“開始！”，裁判員一聲令下，兩個(gè)組的.隊(duì)員便爭(zhēng)先恐后地往盒子里夾豆子，每個(gè)人的面部表情都非常嚴(yán)肅。有的人夾不上來，居然都用挑的了；有的人好不容易才夾起來，但又掉到 了地上；還有的人……

時(shí)間一分一秒地過去了，比賽異常激烈，終于輪到我了。我屏住呼吸，眼睛緊緊盯著盒子中的各色豆子，握住筷子的手有些發(fā)抖，感到手心有些出汗了，我似乎聽到了自己心跳的聲音。開始的時(shí) 候，小豆子很淘氣，在小盒子里亂跑。我連夾了好幾次都沒夾著，明明看得準(zhǔn)準(zhǔn)的，可是筷子下去之后就是夾不著，好像故意和我作對(duì)。我心急如焚，恨不得抓一把全放到另一個(gè)盒子里?？墒呛髞?，聽 到同學(xué)們的加油聲，想到老師可能也正在用鼓勵(lì)的眼神望著我，我的心漸漸平靜下來。瞄準(zhǔn)了再夾，竟然百發(fā)百中，最后以71個(gè)的好成績(jī)一舉奪冠。

“耶！我勝利了！”我高興得跳了起來。高興之余，我也悟出了一個(gè)道理：欲速則不達(dá)！這堂課，我可真開心啊！