快樂新年教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的快樂新年教案，希望能夠幫助到大家。

快樂新年教案1

目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)文化、新年民俗活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氛圍。

2、掌握正確的閱讀方法，看書姿勢(shì)正確。

3、通過閱讀和講述活動(dòng)發(fā)展口語表達(dá)能力。

材料投放

1、新年有關(guān)的圖書《春節(jié)》、《團(tuán)圓》、《灶王爺》、《十二生肖的故事》、《年》。

2、手偶玩具。

玩法及指導(dǎo)建議

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解新年民俗活動(dòng)，感受新年的喜慶氛圍。

2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的圖書閱讀。

（1）鼓勵(lì)幼兒自主和同伴講述故事，能在仔細(xì)傾聽同伴講述的基礎(chǔ)上，使用適當(dāng)?shù)脑~匯，描述出情節(jié)的起伏變化。

（2）鼓勵(lì)幼兒自主繪畫故事當(dāng)中的情景，可以用手偶邊表演邊與同伴進(jìn)行角色對(duì)話。

（3）了解春節(jié)，知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗。

（4）愿意和同伴回憶、分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)同伴、教師及家人的祝福。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)節(jié)日祝福。

快樂新年教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年臨近，有的孩子說起了新年的話題。我就想何不開次活動(dòng)課呢！他們對(duì)此也感興趣。讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。也讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂的新年”這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進(jìn)行情感交流，學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

2、通過參與表演、手工制作卡片來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3、通過教師介紹、觀察圖片、幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的形式。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長大、進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 磁帶、圖片、光碟

2．水彩筆和卡紙

3．音樂《新年好》

活動(dòng)過程

一 、導(dǎo)入活動(dòng)

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

2、聽故事,了解年的來歷。

3、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

4、播放光碟,讓幼兒簡單的了解一下我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化。

5、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么？

（1）小朋友們，新年是一年的新開始，你們又長大了一歲了。提問：那你們?cè)谛碌囊荒昀镉行┦裁创蛩慊蛟竿麊?？?yīng)該怎樣做？

教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話和兒歌，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人。

4、制作賀卡。

相互贈(zèng)送自己制作的賀卡,并送上祝福。

二、延伸活動(dòng)

游戲：過家家,（過新年）區(qū)角活動(dòng)

教學(xué)反思

在《快樂的新年》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，通過活動(dòng)，提前使孩子感受到了過年的快樂。

快樂新年教案3

預(yù)設(shè)活動(dòng)：

一、組織討論

1、你想表演什么節(jié)目？

2、文藝演出節(jié)目的要求是什么？

3、商量選出2-3個(gè)節(jié)目。（出示統(tǒng)計(jì)表）

4、表演節(jié)目需要做哪些準(zhǔn)備工作？

二、分組準(zhǔn)備

預(yù)設(shè)：1、畫海報(bào)

2、做飾品

3、設(shè)計(jì)服裝

4、排練節(jié)目

三、模擬展示表演

設(shè)計(jì)思路：

音樂藝術(shù)教育是我園的特色之一，我班幾乎每個(gè)孩子都有自己的拿手節(jié)目。在進(jìn)行《快樂的新年》這一主題活動(dòng)時(shí)，針對(duì)在新年聯(lián)歡活動(dòng)中“我們班應(yīng)該表演什么節(jié)目？”孩子之間發(fā)生了分歧，每一個(gè)孩子都想在這一活動(dòng)中能展示自己的才華。

然而對(duì)于中班孩子而言，要自由組合編排一個(gè)表演的節(jié)目還是非常有難度的。表演節(jié)目的形式是什么？需要什么道具？要做哪些準(zhǔn)備？今天的這個(gè)活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上幫助孩子解決這些問題，同時(shí)激發(fā)孩子敢于探索、勇于表現(xiàn)的欲望以及初步具有與人合作的意識(shí)，為其以后參與這樣的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能講述自己所了解的關(guān)于演出的一些知識(shí)。

2、初步具有解決問題的能力。

3、能利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)及技能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的喜悅。

快樂新年教案4

活動(dòng)名稱：打扮新年樹

出處：自編

組織形式：集體

內(nèi)容與要求：

1、樂意嘗試新材料，在擺弄中體驗(yàn)樂趣。

2、大膽地用材料隨意裝飾感受美

重點(diǎn)：體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣

難點(diǎn)：大膽地自由裝飾

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙剪新年樹一手一份，樹上畫出斜線表示電線、各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料，

棉簽、各種紙剪禮物，膠水、抹布

活動(dòng)過程：

一．回憶討論

出示紙剪新年樹，請(qǐng)幼兒看看，想想、這棵樹漂亮么？象新年樹么？

怎么來打扮它呢？

二．操作展示

請(qǐng)三四個(gè)小朋友選擇自己喜歡的顏色用棉簽“掛燈”

集體觀察“燈”掛在電線上了么？

三．聯(lián)想、創(chuàng)作活動(dòng)名稱：新年好

出處：《韋你軟件》

組織形式：集體

內(nèi)容與要求：

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新 ……此處隱藏11746個(gè)字……請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

教師總結(jié)：

今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹怼Ｕ雇磥?，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。

快樂新年教案12

為更好的做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒和父母的情感。12月28日，當(dāng)幼小小班的三位老師放棄周末休息時(shí)間，組織全班幼兒和家長開展“喜迎新年快樂親子”的活動(dòng)。

下午1：00正，雖然天公不作美，下起蒙蒙細(xì)雨，但是小小班的全體孩子和家長都能準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，一下子當(dāng)幼的多功能廳里就洋溢著歡聲笑語。游戲活動(dòng)在班主任的主持下拉開了序幕，老師為孩子和家長精心準(zhǔn)備了豐富多彩的親子活動(dòng)節(jié)目?！叭θ贰笔亲尯⒆犹?、家長套圈，瞧，寶寶們?cè)诶蠋煹囊宦暳钕拢焖俚靥^眼前的10個(gè)圈，但爸爸媽媽們也不示弱，雖然那個(gè)圈小，有的略胖的家長有些為難，但是大家都想盡辦法完成任務(wù)，給孩子做好榜樣。還有跳羊角球、吹氣球、踩氣球、吃蛋糕、搶椅子等游戲，孩子們可積極了，不但自己表現(xiàn)出色，還不停地為爸爸媽媽加油，爸爸媽媽也為孩子吶喊助威，場(chǎng)面可真熱鬧。

活動(dòng)后，有家長說：“平時(shí)沒時(shí)間和孩子這樣玩，今天老師給我們創(chuàng)造了條件，我們可不能錯(cuò)過了?！薄皠e看孩子小，他們可機(jī)靈了，和他們一起玩還真開心?！币灿屑议L說：“平時(shí)工作壓力大，和孩子一起玩反而輕松了許多，孩子也開心，真是一舉兩得?！庇形粙寢岋L(fēng)趣地說：“老師，以后多組織這樣的活動(dòng)，我就不用再吃減肥藥了！”

一次小小的親子活動(dòng)，使孩子的身心得到了最大的愉悅，同時(shí)，既增進(jìn)了親子間的感情，又增進(jìn)了家園關(guān)系。

快樂新年教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂。

2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。

3.嘗試制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈(zèng)新年祝?？鞓?/p>

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡

1.討論如何制作賀卡。

2.播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動(dòng)手制作賀卡。

四：交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么？

——你想將這張賀卡送給誰？

快樂新年教案14

教學(xué)課題：新年真快樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種藝術(shù)活動(dòng)營造過年的氣氛，談?wù)勛约菏窃鯓舆^年的；

2、說說過年時(shí)的情景，你了解哪些過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，講清要求，具有良好的秩序。

教具準(zhǔn)備：

1、小鑼、小鼓、小镲若干；

2、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、走路；

2、小手小腳。

二、基本練習(xí)：

用樂器導(dǎo)入，簡單介紹樂器名稱，

1、動(dòng)一動(dòng)：讓學(xué)生隨意上來敲詐一敲，引起他們的興趣；

2、給學(xué)生幾組節(jié)奏型，在老師的指導(dǎo)下打一打。

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3、聽到這些鑼鼓聲好象到了什么時(shí)候了？（過年了）

老師念兒歌,師生一起敲鑼打鼓.

三、說一說

1、你是怎么過年的？讓學(xué)生談?wù)勥^年時(shí)的情景。

2、我們中國各個(gè)地方過年的習(xí)慣都不太一樣，你知道哪些？

(放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠，張燈結(jié)彩，打掃屋子，打扮房間，在干凈的環(huán)境里過個(gè)快樂的新年。

四、聽一聽

聽樂曲《春節(jié)序曲》，讓學(xué)生邊聽這想像過年時(shí)的情景，并在同伴間輕輕交談自己的感想。

五、我們先來過過年:

讓學(xué)生考慮我們?cè)鯓觼磉^年?

在眾多過年的風(fēng)俗中選擇一下，剪窗花、剪拉花。

老師示范剪窗花，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。

并將作品展示出來。

六、將《過新年》的歌曲作為背景，在歡快的歌聲中結(jié)束一課。

snowy

授后小結(jié)：

快樂新年教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

2、感受故事主人公與人分享的快樂。

3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂。

活動(dòng)過程：

一、出示賀卡，引出故事

這是什么？它是干什么用的？

幼兒欣賞，教師總結(jié)

二、欣賞故事，理解內(nèi)容

1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

波波后來收到了什么禮物？

三、制作賀卡，激發(fā)愿望

1、 小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？

2、 她喜歡什么？怎么裝飾？

3、 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。

新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。