【精品】生日教案錦集六篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的生日教案6篇，歡迎大家分享。

生日教案 篇1

一、目的：

1．通過活動，練習(xí)雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

2．培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

二、準(zhǔn)備：

小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

三、過程：

1．熱身運(yùn)動。

（1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

（2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

（3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

2．今天小兔過生日，請我們?nèi)プ隹?，想不想去？我們學(xué)小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

3．幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。

4．集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）

5．幼兒再次練習(xí)跳，至此禮物送完。

6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

7．小兔真高興，說謝謝小朋友。

生日教案 篇2

【活動目標(biāo)】

1、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)。

2、在統(tǒng)計(jì)的過程中積累有關(guān)統(tǒng)計(jì)和比較的經(jīng)驗(yàn)。

【活動準(zhǔn)備】

1、大掛歷（1-12月份）張貼于活動室周圍。

2、小統(tǒng)計(jì)表、記號筆人手一份，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。

3、教師用的大統(tǒng)計(jì)表一份、生日裝飾墻（十二個月用十二個美麗蛋糕圍成一圈）

4、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道自己的生日是幾月幾號，同時有認(rèn)識掛歷的經(jīng)驗(yàn)。

【活動過程】

1、幼兒交流自己的生日。

A：師：小朋友！你們喜歡過生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號呢？誰來告訴大家？

B：幼兒交流自己的生日。

2、在掛歷上找出自己的生日。

A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來看一看這1-12大數(shù)字表示什么？（月份）每個月下面的小數(shù)字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來）

下面小朋友去找一找吧！如果找的時候遇到困難，可以請我來幫忙。

B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。

3、幼兒分組統(tǒng)計(jì)。

（1）幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個月有幾個人過生日？你們說怎么辦？（幼兒說一說）

師：有些小朋友說可以去數(shù)一數(shù)、點(diǎn)一點(diǎn)，這個辦法真好！這就是統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統(tǒng)計(jì)1、2、3月份有幾個小朋友過生日的，如果是5、6、7是請你統(tǒng)計(jì)5、6、7月份的。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果記錄在什么地方？（后面）統(tǒng)計(jì)時，我們要從每個月的1號開始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統(tǒng)計(jì)3個月。小朋友去試一試吧！

（2）幼兒相互驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)情況。

師：統(tǒng)計(jì)好的小朋友可以相互看一看，你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是不是一樣的？如果不同請你們再去數(shù)一數(shù)。（小朋友以組自查，教師巡回觀察）

（3）組織幼兒交流：

師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來交流下統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。1、2、3月份分別有幾個小朋友過生日？誰來告訴大家？4、5、6月份呢？……（對數(shù)字寫錯的幼兒、對沒有小朋友過生日的那個月份如何表示等要有機(jī)教育），教師根據(jù)幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數(shù)匯總在大統(tǒng)計(jì)表上。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪個月過生日的人數(shù)最多？為什么？哪個月過生日的人數(shù)最少？哪些月里過生日的人數(shù)一樣多？（分別用標(biāo)記表示）

4、延伸活動：

師：這個月是幾月份？哪些小朋友在這個月要過生日？我想和大家開個生日PARTY，可是準(zhǔn)備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會兒我們再來進(jìn)行交流。

【活動反思】

本次活動來自于幼兒的生活，因?yàn)楹⒆觽儗ψ约旱纳辗浅８信d趣，因此，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)活動中掌握統(tǒng)計(jì)的方法。同時，活動中，教師注意培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自查能力和交流能力的培養(yǎng)，孩子們學(xué)習(xí)得非常有興趣。

生日教案 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識兩個偏旁“饣、 ?！?。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教具準(zhǔn)備：

自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

課時安排： 兩課時。

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意；認(rèn)識文中12個生字，會寫“今、正”2個字。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、教師板書“生日”兩個字。

談話：這兩個字你們認(rèn)識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑）？

請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識“饣—飯， 牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

三、課間律動：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

四、朗讀課文：

出示課件：書中第一幅插圖

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

五、課后延伸：

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？

第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導(dǎo)寫“雨、兩”2個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)讀生字詞。

（1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。

（2）留下單個生字，并打亂順序開火車讀。

（3）交流識記字形的方法。

二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

1、指名讀第一自然段。

如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？

2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二節(jié)。

老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

學(xué)生評議，在評議中明確朗讀技巧。

3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。

4、全班齊讀。

三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。

1、指名朗讀第一、二自然段

（1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會忘了自己的生日嗎？

（2）為什么媽媽要說忘了呢？

（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？

2、全班齊讀第三自然段。

大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想寫什么？

3、指名讀第四節(jié)。

4、師生表演讀。

四、分角色朗讀全文。

一、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)

1、請學(xué)生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

生日教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。

2、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問題，并能進(jìn)行合理的推測。

5、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會與人合作，提高分析解決問題的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)調(diào)查方法的.多樣性。

3、 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問題，并能進(jìn)行合理的推測。

三、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。（播放音樂）

1、以國慶節(jié)為契機(jī)，引出生日月份

2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。

為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

3、導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計(jì)

（二）親歷統(tǒng)計(jì)，

1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案。

（板書：排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、）

2、明確小組合作內(nèi)容及要求

3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表

巡視并幫助，適當(dāng)激勵。

4、匯報(bào)交流

注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確

5、全班生日情況統(tǒng)計(jì)

（三）分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，提出并解決問題

1、請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題

（補(bǔ)充）

2、如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？

（四）全課、拓展延伸。

1、這節(jié)課你有哪些收獲？

2、拓展延伸（機(jī)動）

相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。

3、反饋本課學(xué)習(xí)效果

板書設(shè)計(jì)：

生日——統(tǒng)計(jì)

調(diào)查方法：舉手、起立......

生日教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：

一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小熊，一個是小白兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：小白兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？小熊收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：小白兔收到了什么禮物？小熊收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？

教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小熊收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？

三、游戲：

⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

生日教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對畫面的理解。

2、在觀察、猜測、講述的過程中，體驗(yàn)閱讀的快樂。

活動準(zhǔn)備：小貓玩偶、《小貓的生日PPT》、生日快樂歌

活動過程：

一、談話激趣：

1、師：小朋友們，今天在我們的教室里，除了來了很多的家長和老師之外，還有一位小朋友們都喜歡的動物朋友，大家一起看看它是誰呀？（小貓）小貓今天的心情特別好，小朋友們猜猜它為什么這么高興??？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張圖片，答案就在圖片里。

2、 出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看圖。

二、 看圖理解故事內(nèi)容：

1、出示圖一

師：誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上，你從哪里看出來的？

師：小貓邀請了很多朋友來和他一起慶祝生日，他準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，我們看一看，他準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？（教師引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。）

2、出示圖二：師：發(fā)生了什么事？屋子里變的怎么樣了？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？

3、出示圖三

師：小貓想到了什么辦法？（手電筒）師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓的屋子里有什么東西？（鞋柜和衣櫥）小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了什么客人。

4、出示圖四

師：這是誰呢？（出示小猴尾巴的影子）你是從哪里看出來的？

出示圖五

師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小猴來了！

5、出示圖六

師：叮咚，門鈴響了，你們猜猜，這是誰呢？為什么你覺得是小兔？（出示小兔耳朵的影子）

出示圖七，師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小兔來了。

6、出示圖八

師：叮咚，門鈴又響了，這回又是誰呢？（小刺猬）為什么覺得是小刺猬？

出示圖九

師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小刺猬來了。

7、出示圖十，師：叮咚、叮咚、叮咚，這回門口出現(xiàn)了好大的黑影，來了幾個朋友？你覺得有誰，誰，還有誰呢？

出示圖11，師：小貓用電筒一照，啊，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。

8、出示圖12，師：這時燈亮了，屋子里變的怎么樣了？

師：好朋友們圍在一起，點(diǎn)起了蠟燭，為小貓慶祝生日，還唱起了生日歌。

9、師：剛才小朋友們和老師看了一個故事，故事叫什么名字呢？（小貓的生日）下面，再請小朋友們和老師一起來講一遍這個故事。

三、看圖講故事

1、出示PPT2，教師與幼兒一起講故事。

2、小動物們都來給小貓過生日，小朋友們也來為小貓唱生日歌吧！播放《生日快樂歌》師生同唱。

師：最后請小朋友們站起來，按著進(jìn)來的順序，跟著老師到外面去上廁所吧。