不給陌生人開(kāi)門(mén)大班教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的不給陌生人開(kāi)門(mén)大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

不給陌生人開(kāi)門(mén)大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開(kāi)門(mén)。

2、通過(guò)談話及情境表演，知道隨意給陌生人開(kāi)門(mén)存在一定的危險(xiǎn)性。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意地給陌生人開(kāi)門(mén)。

難點(diǎn)：陌生人敲門(mén)時(shí)的正確做法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。

問(wèn)：為什么小兔子們沒(méi)有被大灰狼吃掉？

引出”沒(méi)有給陌生人開(kāi)門(mén)”。

2.、討論：小朋友們?nèi)绻切⊥米訒?huì)不會(huì)給大灰狼開(kāi)門(mén)呢?小兔子們是怎樣知道回來(lái)的是不是自己的媽媽呢?

3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門(mén)時(shí)的正確舉動(dòng)。

老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)？

通過(guò)圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給陌生人開(kāi)門(mén)時(shí)存在的安全隱患,懂得一些保護(hù)自己的安全措施。

陌生人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。

4、 情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門(mén)，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺(jué)性，提高幼兒的安全意識(shí)。

5、 安全兒歌：

一人在家蹲，門(mén)是保護(hù)神；

如果有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi)；

大聲打電話，歹徒最害怕；

壞蛋能?chē)樧?，安全得保障?/p>

父母回到家，一定把你夸。

教學(xué)反思

幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。

在課上孩子們對(duì)有陌生人敲門(mén)時(shí)我們開(kāi)不開(kāi)門(mén)這個(gè)問(wèn)題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過(guò)觀察圖片幼兒認(rèn)識(shí)到了給陌生人開(kāi)門(mén)是件可怕的事情。

在情景表演這一環(huán)，第一個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)直接就把門(mén)打開(kāi)了，雖然我讓大家告訴了她該怎么，但是我覺(jué)得還是應(yīng)該讓壞人把她拉到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過(guò)后面就沒(méi)有人出錯(cuò)了，課后我看見(jiàn)孩子們躲在柱子旁繼續(xù)在玩情景表演。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近日我縣連續(xù)出現(xiàn)幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門(mén)進(jìn)入的`，為了孩子們的安全，我們特別設(shè)計(jì)了這次安全教育活動(dòng)。

小百科：陌生人指不認(rèn)識(shí)、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。

小百科：陌生人指不認(rèn)識(shí)、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。漢語(yǔ)讀音為：m shēng rén。

不給陌生人開(kāi)門(mén)大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道獨(dú)自在家時(shí)不能給陌生人開(kāi)門(mén)。

2、不要輕易相信陌生人。

3、提高自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意的給陌生人開(kāi)門(mén)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

陌生人敲門(mén)時(shí)的正確做法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入：

師：小朋友，你們會(huì)唱《小兔子乖乖》歌嗎？那么我們跟著音樂(lè)一起唱一唱這首歌好嗎？

師；小朋友唱的真好。剛才通過(guò)唱歌曲，你知道了兔媽媽回來(lái)了該怎么辦，大灰狼來(lái)了又該怎么辦了，你們不僅大灰狼來(lái)了不開(kāi)門(mén)，其他不認(rèn)識(shí)的人來(lái)了也不能開(kāi)門(mén)。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《不給陌生人開(kāi)門(mén)》

二、觀看動(dòng)畫(huà)片《陌生人來(lái)敲門(mén)》

1、你都看到了什么？

2、來(lái)敲門(mén)的是誰(shuí)呢？

3、小白兔做的對(duì)嗎？

4、如果是你，你會(huì)怎么做？

師：對(duì)，不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不能隨便的把門(mén)打開(kāi)。

三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》

1、小朋友一個(gè)人在家，如果陌生人敲門(mén)能不能開(kāi)？

2、不認(rèn)識(shí)的阿姨給你巧克力你吃嗎？

3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎？

四、課間兒歌

一人在家蹲，門(mén)市保護(hù)神。如果有人敲，先從貓眼瞧。

假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi)。大聲打電話，歹徒最害怕。

壞蛋能?chē)樧?，安全得保障。父母回到家，一定把你夸?/p>

五、情景表演鞏固

老師離開(kāi)教室，家長(zhǎng)扮演陌生人進(jìn)教室問(wèn)小朋友你們老師呢（老師出去了）老師不在我?guī)銈兂鋈ネ姘伞Ｎ疫€給你們帶糖果吃呢。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，陌生人離開(kāi)。

師：小朋友做得很對(duì)沒(méi)有跟陌生人走，自己學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，讓家長(zhǎng)放心，老師放心。我們一起拍著小手唱著歌走出教室。

不給陌生人開(kāi)門(mén)大班教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。

2、通過(guò)操作可見(jiàn)的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)課時(shí)：

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《陌生人來(lái)敲門(mén)》

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題：

小朋友你們聽(tīng)過(guò)《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情?

你們有沒(méi)有 一個(gè)人在家里過(guò)？

你們?nèi)绻粋€(gè)人在家你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎？

2、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問(wèn)，讓幼兒討論后回答。

今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)敲門(mén)他不知道該不該開(kāi)門(mén)。

讓我們來(lái)幫助他好嗎？

提問(wèn)讓幼兒討論后回答。

（1）、來(lái)的可能是什么人？

（2)亮亮 能開(kāi)門(mén)嗎？為什么？

3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做？

這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來(lái)選擇鑰匙吧。

4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門(mén)。不要輕易開(kāi)門(mén)，要先弄清楚來(lái)人是誰(shuí)？

告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后在來(lái)，或讓來(lái)人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。

6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

本堂課通過(guò)讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說(shuō)，在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當(dāng)

知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來(lái)時(shí)不能輕易給開(kāi)門(mén)。如果萬(wàn)一有陌生人闖進(jìn)來(lái)要另計(jì)應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。