小學(xué)動物教案

作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)動物教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)動物教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。

過程與方法：回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪中可能碰到的問題及解決問題的方法。

情感態(tài)度與價值觀：親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物，愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：知道不同的環(huán)境中生長著不同的動物。

教學(xué)難點：知道動物的生存依賴于環(huán)境。

三、教學(xué)時間

1課時

四、教學(xué)過程

(一)引入

1、你知道世界上最高的動物是什么嗎?世界上最大的'動物?

2、陸地上最大的動物?世界上最小的鳥?(學(xué)生劃書26頁)

(二)附近能觀察到哪些小動物

1、這些世界之最的動物在我們生活中不常見，那在這個季節(jié)，我們能在校園里觀察到哪些小動物?

2、大家來討論一下，剛才同學(xué)們說到的這么多動物，哪些我們是會看到的，哪些是不會看到的。

(三)尋訪小動物

1、怎樣才能證明我們的猜想呢?

2、在尋訪小動物的過程中我們需要記錄什么內(nèi)容?需要注意什么問題?(閱讀書17頁)

小結(jié)：用觀察的方法是獲得動物信息最好的方法，這個單元就請大家一起來觀察小動物。

作業(yè)：課后尋找蝸牛并觀察蝸牛的生活環(huán)境，把蝸牛的樣子畫下來。

　　小學(xué)動物教案2

一、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：蝸牛的特點體現(xiàn)在它的顏色、身體構(gòu)造等方面。蝸牛利用腹足爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。

過程與方法：經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部觀察的過程，在這個過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，進行猜測和推測，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細致的觀察。

情感態(tài)度與價值觀：樹立起認(rèn)真細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，并做到不傷害小動物，注意對生態(tài)環(huán)境的保護。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部觀察的過程。

教學(xué)難點：在觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

三、教學(xué)時間

1課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備

蝸牛、放大鏡、細線、玻璃、記錄本

五、教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)引入

1、在上節(jié)課的尋訪過程中你在校園里找到了哪些動物?是在哪個位置找到的?為什么在這些地方會找到這些動物?

2、我們之前猜哪些動物是會找到的，但結(jié)果找不到?為什么會找不到這些動物?

3、你們是在哪里找到蝸牛的?

(二)觀察蝸牛

1、下面我們就來觀察蝸牛，用什么工具才能把蝸牛觀察清楚呢?

2、說說你打算怎樣觀察?

3、在觀察過程中我們還需要做什么?

4、請大家把你們在觀察過程中的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

5、各小組交流發(fā)現(xiàn)。

6、介紹蝸牛各部分名稱、螺線。

7、螺線轉(zhuǎn)向左逆時針的，我們叫做左旋;螺線轉(zhuǎn)向右順時針的，我們叫做右旋。