思初中作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的思初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

江河日盡望冰川，地海滿污無凈源?？纱礁F水盡日，徑下九幽飲黃泉。

現(xiàn)今，水污染越來越嚴(yán)重，原本清澈見底的小溪，正在一條條地消失，取而代之的是烏黑發(fā)亮，臭不可聞的“死沼”。一片片死魚，一堆堆垃圾，使人不禁想問：這還 是以前那條小河嗎？其實(shí)，小河沒變，變的是人心。利欲熏心心漸黑。

小河，我心中那清澈的小河！它一定是如鏡子般透亮，如寶石般耀眼；如雪花般純凈，如花朵般迷人。春天，小河上微風(fēng)蕩漾，把老樹吹出活力，把柳條吹出新芽兒。一兩只小鳥感受到勃勃的生機(jī)，快活地在樹枝中幽聲鳴叫，正應(yīng)了那“葉底黃鸝一兩聲”；夏天，傍晚時(shí)分，天邊涂著一抹濃濃的、如同火燒般壯麗的晚霞，映得那河水紅光閃閃，如寶石般絢麗，配著響徹云霄的蟬鳴，使人無故想起“高樹蟬聲入晚云”；秋天，河邊的稻田被秋風(fēng)激得金濤滾滾，稻花被風(fēng)輕輕托起，放入小河中，隨著小河，飄向遠(yuǎn)方，帶著一種抹不去的幽怨之情。此情此景，便似那“西山落霞中，稻花依北風(fēng)”；冬天，萬物銀裝素裹，北風(fēng)呼嘯。冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。唯有小河唱著歌謠，為寒冬平添一股生機(jī)，一分活力，一縷溫暖?！昂蟛蝗缃窠穹俏?，兩無言、相對(duì)滄一浪一水?！比f物是多么希望小河能帶來春?。?/p>

小河，我心中那活潑的小河！它美好的印像已經(jīng)烙在我心頭：在老師的話中，它是充滿陽光和活力的好玩伴；在媽媽的回憶中，它是充滿美食和玩具的”大寶庫“；“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，它是外公田地的最忠實(shí)的“守護(hù)者”；在我的想象中，你是那自在逍遙，無拘無束的“俠客”······啊，小河，你是多么美麗，多么華麗，多么有生機(jī)?。〖词鼓憧赡芤呀?jīng)不復(fù)存在，但你仍然給許許多多的人留下了抹不去的美好回憶。在他們孤單時(shí)，你陪伴他們；在他們饑餓時(shí)，你獻(xiàn)上你的“寶庫”；在他們?yōu)楦珊悼鄲罆r(shí)，你無私地把自己融入土中······

小河，我心中那快樂的小河！我們終于意識(shí)到，我們不能離開它，不能拋棄它，更不能讓它受委屈！“五水共治”已經(jīng)家喻戶曉，“保護(hù)水資源”是我們共同的心聲。前輩童年的小河，即將在這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)。它也會(huì)像從前那樣美麗、華麗和生機(jī)勃勃，為我們帶來快樂。只要我們一起努力，保護(hù)水資源，“小橋流水人家”、“細(xì)浮松月透清盈”和“波隨月色凈，態(tài)逐桃花春”便不再是夢(mèng)！

獨(dú)坐在校園的夕陽中，不禁有些涼意。畢竟是初春，寒冬還沒有消去它的冰冷。

昏黃的光線照在身上，我抬頭看那太陽，被淡藍(lán)的云烘托著，安詳?shù)夭竭M(jìn)恬靜的暗黑的世界。天空失去特有的晶瑩，變得沉寂，遙望遠(yuǎn)方，只覺迷茫空幻，冷漠寬廣的灰白色漫無聲息地蔓延擴(kuò)散。

也許想要盡情領(lǐng)略這夕陽的壯觀，也許是由于莫名的沖動(dòng)和激情，我奔著，跑著，為了冥冥之中的希冀，為了飄渺的追求，然而夕陽無限好，只是近黃昏。我無法挽留夕陽，可心卻隨著它飛去，飛向夕陽，飛向太陽落下去的宇宙的無窮的盡頭。忘卻了芳草無情，更在夕陽處的幽怨。一種永恒的美好的感覺，一種頓悟的神奇充溢在胸。

其實(shí)宇宙中的一切事物都有其相似的一面。偉大如太陽，冉冉升起時(shí)，是何等輝煌！日正當(dāng)中時(shí)何其壯麗！可是當(dāng)它散盡了熱力，失去了光芒后仍歸于平淡。渺小如花草，當(dāng)其默默鉆出地面。平凡的樣子雖不能博得人們的一顧，但其生命開展之時(shí)，卻燦爛得令人目眩，而后便漸漸飄落凋零了！誰都無法扭轉(zhuǎn)自然，也無法怨恨！

獨(dú)坐在夕陽里，晝與夜的羽翼同時(shí)覆蓋著我，我感到晝的光明也感到夜的黑暗，感到生命的短暫，也體會(huì)到了生命的永恒。仿佛我已經(jīng)不是我，好象和那些花草共存。紫色的霧漸漸籠罩了所有的景象，一切漸漸看不見了，夜幕降臨在這片大地上。

每個(gè)人都渴望生活的精彩，每個(gè)人都期盼生命的永恒。然而生命卻又帶給我們太多的困惑，太多的無奈，留給我們太多的思考。每個(gè)人對(duì)生命的理解都有所不同，每個(gè)人的生活方式也不同，但有一點(diǎn)是相同的：每個(gè)人都在感悟生命，都在追求幸福，尋找生命的真諦。

望著皎潔的初升的月亮，我頓悟了：生命受的是時(shí)空的束縛，而不受思維的束縛，我們又何必在意種種羈絆與得失呢？

讓我們解開心靈的繩索，讓心隨夕陽飛去，飛向那無窮無盡的宇宙吧！去探索，去感悟生命的另一種詮釋吧！

是圣誕前，我夢(mèng)想得到一場白色的雪，我希望能夠在雪里得到一份安逸，那是在我的夢(mèng)中，還是在現(xiàn)實(shí)里？

——題記

周五，午自修。

竟發(fā)覺英語老師留了一條“用英語寫圣誕賀卡”的作業(yè)，才發(fā)覺，圣誕節(jié)的腳步，已經(jīng)近了。

對(duì)，今天已經(jīng)18日了，離圣誕節(jié)只差一個(gè)星期。這樣算下去，期末考試也不遠(yuǎn)了。在中學(xué)的日子里，一共有六個(gè)學(xué)期，這樣，六分之一也悄然逝去……

我不禁覺得有些煩悶。是恐懼嗎？我不知道。將視線移向窗外，一行整齊而挺拔的落葉樹，早已落完了葉子，枝頭殘留著小小的花蕾；松樹依舊蒼翠欲滴，只是沒有覆蓋上雪；遠(yuǎn)處粗壯的樹則殘留著星星點(diǎn)點(diǎn)的枯葉，與錯(cuò)雜的枝交錯(cuò)在一起……

我的思緒凌亂了。陽光從云層里傾瀉而下。時(shí)光，看不見，只是悄悄地，無聲無息的，從它們中間，穿梭，逃走……

我是追趕時(shí)間的女孩。我總是催促自己，快些做好手中的事，然后立刻做下一件事。朋友驚異我的日程表竟然滿滿當(dāng)當(dāng)，所有休息的時(shí)間都被“自學(xué)”“上補(bǔ)習(xí)班”占領(lǐng)（這還是我自己想要的）。我太希望比別人多，比別人好。

但是，它們走得太快，我無法將它們捉住，死死地捉住。書和復(fù)習(xí)材料永遠(yuǎn)看不完，也寫不完。我只是將它們壘著，壘地很高，告訴自己：“快些！它們還在等你呢！”時(shí)間還是不夠，今晚寫完所有的作業(yè)，周六則要去醫(yī)院復(fù)診，下午寫完兩張申請(qǐng)表，周日上午去培訓(xùn)班，下午自學(xué)，留給我看書和寫作的時(shí)間只有周六、周日的晚上。無奈，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒有紙筆，也無法安然睡去，只有想，無止境地想……

我所要扮演的角色真的太多了。課堂上，我是學(xué)生；家里，我是女兒；同學(xué)面前，我是他們的同學(xué)，或是某些同學(xué)眼中的“優(yōu)秀者”；我又是我自己的什么呢？

或許，我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，記憶里，我還是入學(xué)宣誓時(shí)站在升旗臺(tái)上領(lǐng)誓的我，實(shí)際上，時(shí)間早已過去六分之一了。

或許，我又應(yīng)該在匆匆中獲得快樂：看看窗外那些寧靜的樹，都浸泡在溫暖的陽光里，似乎告訴我：去尋找匆匆里的快樂吧…

下雨了，今年春雨來晚了.“滴，嗒，滴，嗒…”下雨時(shí)巧在老家，雨滴落在黑瓦房上，滴落在黃土地中，滴落在遠(yuǎn)處的竹林中，滴落在蒼勁的老樹上。雨、落在我可以看見的視野每一塊土地，也落在我從未在意的角落，這場雨下的復(fù)雜，是心很復(fù)雜。

同她分開許久了， ……此處隱藏3432個(gè)字……湖里，望著遠(yuǎn)方，起伏的沙漠仍望不到邊，心中的激動(dòng)漸漸冷卻。我眼前浮現(xiàn)出騰格里曾經(jīng)的模樣：一望無際的大草原，牛羊在草地上悠然地低頭吃著草，雄鷹在高空盤旋，牧民騎著馬滿足地看著這一切。

然而，人類過度的放牧、砍樹，草地逐漸退化、沙化。貪婪與欲望蒙住了人們的雙眼，為了眼前那一絲蠅頭小利而無視對(duì)環(huán)境的破壞。原本富足美麗的地方變成如此模樣。我不禁想起電影《美人魚》里的那句話：“當(dāng)?shù)厍蛏线B最后一滴干凈的水，最后一口干凈的空氣都沒有了，有再多的錢又有什么用呢?”

夜晚，我躺在帳篷里，望著夜空繁密的星星。人類的生存與發(fā)展為什么一定要用破壞環(huán)境來作為代價(jià)呢?人類文明的車輪要向前滾動(dòng)，這是無可厚非的?？墒俏艺娴南Ｍ藗?cè)讷@取利益的同時(shí)能夠保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們唯一的的地球!俗話說皮之不存毛將安附焉?所以我一定會(huì)盡自己的一份微薄之力，來為環(huán)境的保護(hù)作出自己的貢獻(xiàn)。小伙伴們，我們一起行動(dòng)吧!

夜深了，我仍在臺(tái)燈下苦思冥想著，不知不覺，思緒早已躍出我的腦海，飄向廣大的世界……唉！輕嘆一聲，我放下筆，快步走向陽臺(tái)，抬頭展望空中的明月，彎彎的，散發(fā)著輕微的`銀輝，像小船，似鐮刀，懸掛高空。此時(shí)此刻，此情此景，沉醉，渲染，征服，回想著兒時(shí)一個(gè)個(gè)天真幼稚的愿望，我不禁“撲哧！”一聲笑了出來，再想想今天，真是……

月有陰晴圓缺，但它卻努力的展示著自己的每一面，讓這些不完美卻完美的結(jié)合在了一起，使得這陰晴圓缺倒也各具風(fēng)韻，回想起來，叩首自問，今天這埋頭苦讀到底為了什么？“學(xué)習(xí)的確很苦，但我們只要堅(jiān)定理想，苦拼六年，到時(shí)一切苦也都值了，古人云：苦盡甘來，學(xué)習(xí)也是這個(gè)理……”學(xué)習(xí)之余，張老師曾這樣感慨?！敖袢崭┦卓嘧x，他日昂首做人！”古人也曾感悟。“學(xué)習(xí)是為了你自己，所謂吃得苦中苦，方為人上人。”李老師諄諄教誨著我們。哦，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭……

早在四五年級(jí)之時(shí)，六中寄宿部便在我稚嫩的心靈埋下了種子，每當(dāng)我見到它時(shí)，便頓時(shí)感覺到它的光榮與威嚴(yán)——這芊芊精英學(xué)子匯集的地方??！那時(shí)，我便暗暗下定決心在五年級(jí)努力一搏，考上六中這所尖子生中學(xué)。我始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，然而，第一次考試由于過度緊張而導(dǎo)致水平發(fā)揮失常，差二分達(dá)線，那一刻，我覺得一切都沒有了，我的夢(mèng)想碎了，我的自信垮了……爸爸為我努力奔波，那天，他鄭重的告訴我：你還有一次機(jī)會(huì)，你也只有一次機(jī)會(huì)，加油吧！"也許，這次會(huì)更艱難吧……”爸爸獨(dú)自喃喃……但是，我并不在意，只要給我機(jī)會(huì)，我定會(huì)努力拼搏！從此，我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，每天調(diào)節(jié)自己的心情以應(yīng)考試之時(shí)。應(yīng)試之日轉(zhuǎn)眼已至，在緊張的考試之后，我忐忑的等待著考試的結(jié)果，終于，我驚喜交加：我考上了！眼淚不由自主的落了下來，是酸？是苦？是甜？我一時(shí)無語……那天天高云淡，錄取通知書在我手上，沉甸甸的，裝著我的努力，裝著父母的心！淚水再次落下——

20xx年9月1日，我邁這輕盈的步伐，走進(jìn)了這所令我神往的學(xué)校，載著父母的期望，載著自己的夢(mèng)想，開始了我的初中生涯，我相信，這條路我會(huì)一直笑著走下去，在越過無數(shù)座山后，我終將找到屬于我自己的大海，因?yàn)?，我相信——我，能行?/p>思初中作文11

我最喜歡月下靜思的感覺，沒有攪擾，思緒可以像脫僵的駿馬任意馳騁，縱覽千載，橫越八荒。

古往今來，愛月的詩人不少，信手翻檢一本《唐詩宋詞選集》，幾乎停手處，就是月色溶溶。

李白是位浪漫主義詩人，月的皎潔、超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下詠月的詩歌最多。小時(shí)候背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”及至長大點(diǎn)，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”讀著這樣的詩，你可以穿越時(shí)空，在唐代明月下，看到一位白衣飄飄的才子，且歌且吟的狂放身影。

接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的王建出場，繼而吟誦“海上生明月，天涯共此時(shí)”的張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏后”的歐陽修，吟誦“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的李煜相繼出場，如夜空的流星一般，滑過思緒，悠悠地，惹起月色下的千古思緒。

思緒一轉(zhuǎn)，眼前又出現(xiàn)了一個(gè)身影，是現(xiàn)代散文家朱自清，你看他沿著荷塘邊的小路，踽踽獨(dú)行而來，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。很希望也像朱先一樣逢著一片荷塘，在苦悶抑郁時(shí)可以去散步解悶。

月下，最適宜跳舞，如果能像楊麗萍老師一樣穿著一襲長紗，裙擺處裝飾上一支支孔雀的羽毛，放一曲《月光下的鳳尾竹》，在月光下舒展腰肢，跳起孔雀舞，手拍做出孔雀頭的造型。兩臂如波浪起伏般舒展，那該是多美麗的事情。

月，總是容易勾起思緒。閑眼在月色下，任如水的月光籠罩自己，身心仿佛被清泉泡過，清涼柔軟，連最堅(jiān)硬的心房壁壘也會(huì)被攻破，化作繞指柔。

月下靜思，讓我深深地陶醉了……

夏天悄然而來，風(fēng)，吹過我的臉頰。我對(duì)你們的思念猶如這吹來的風(fēng)，柔的、軟的，布滿在空氣中，將我包圍，酸的、甜的?；貞浫绾Ｋ阌咳胄念^，想起與你們的種種，內(nèi)心就像那池塘里盛開的朵朵白蓮，美好而難忘。

記得那年秋天，樹上的葉子還沒有落，美味的果實(shí)還沒有熟，空氣還沒有凝固，你們從外地回來了，小小的我，站在家門口的那條路上，懷著一份既興奮又略帶惶恐的心等著你們。曾經(jīng)無數(shù)的早清晨與黃昏，我一個(gè)人站在這里，看著來來往往的人群，幻想著有一天你們回來了，內(nèi)心是期盼與思念?，F(xiàn)在你們就要回來了，我反而有一種不知所措，你們的臉在我的印象里，從清晰到模糊已經(jīng)記不清了，當(dāng)你們真正回來的時(shí)候，我是不是應(yīng)該給一個(gè)擁抱，笑著說你們回來了。你們的聲音由遠(yuǎn)而近，終于你們回來了，站在我的面前，激動(dòng)的把我抱起，笑著說：“叫爸爸媽媽呀”，我動(dòng)了動(dòng)唇，感覺喉嚨里像卡著東西的，叫不出來。他們看我的眼神變得有些復(fù)雜，或許是悲傷，或許是失落。看著他們這樣的表情，我不禁鼻子一酸，哭了，他們有些驚慌與不知所措，我哭著說：“爸爸，媽媽，我好想你們”，先是一愣，然后他們笑著說別哭了，傻孩子，然后他們笑著笑著就哭了。

那年的秋天承載著我的夢(mèng)，那條小路承載著我的期盼，那些淚水承載著我對(duì)你們的思念。

記憶的魔法書一頁頁的翻過，那一頁記錄著我們之間的美好。

“拉鉤，上吊，一百年不許變，誰變誰是小狗?！眱蓚€(gè)稚嫩的聲音在我耳邊響起，那時(shí)的我們是那么天真，是那么無邪，或許什么都不懂。但是只要是兩顆真心相付，便已足矣。但是為什么，為什么最后你選擇離開。我們說好永遠(yuǎn)不會(huì)分開，記得上學(xué)時(shí)，老師同學(xué)都說我們倆合二為一。我們約好一起考初中，高中，大學(xué)，或許是那時(shí)候我們還太小，不懂得如何守住承諾，不懂得如何珍惜，記得我們一起上學(xué)放學(xué)，一起春游玩耍，一起偷偷看恐怖片，然后嚇得半夜睡不著覺，我們一起在雨中奔跑。這些過往的記憶，現(xiàn)在的你，是否還記得？如果說當(dāng)初你的離開讓我難過，讓我恨，現(xiàn)在對(duì)你就只有思念，我，好想你。

風(fēng)吹過我的臉，記憶的魔法書被關(guān)上，這些記憶將永遠(yuǎn)被珍藏。

我思念你們。